Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по МДК 01.01 Дизайн-проектирование на тему "Технология индивидуального обучения"

Презентация по МДК 01.01 Дизайн-проектирование на тему "Технология индивидуального обучения"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое
Технология индивидуального обучения
Индивидуальное обучение- форма, модель организации учебного процесса, при кот...
Индивидуальный подход- это: 1) принцип педагогики, согласно которому в процес...
Индивидуальное обучение- это: 1) организация учебного процесса, при котором в...
Классификационные характеристики технологий индивидуализированного обучения:...
Акцент целей: Сохранение и дальнейшее развитие индивидуальности студента, его...
Проект по индивидуальному заданию Полина Кирилла ст. гр. 172
	Спасибо за внимание!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология индивидуального обучения
Описание слайда:

Технология индивидуального обучения

№ слайда 2 Индивидуальное обучение- форма, модель организации учебного процесса, при кот
Описание слайда:

Индивидуальное обучение- форма, модель организации учебного процесса, при которой: 1) преподаватель взаимодействует лишь с одним студентом; 2) один учащийся взаимодействует лишь со средствами обучения. Главным достоинством индивидуального обучения является то, что оно позволяет полностью адаптировать содержание, методы и темпы учебной деятельности студента в его особенностям, следить за каждым его действием и пропорцией при решении конкретных задач; следить за его продвижением от незнания к знанию, вносить вовремя необходимые коррекции в деятельности как обучающегося, так и преподавателя, приспосабливать их к постоянно меняющийся, но контролируемой ситуации со стороны преподавателя и со стороны студента. Всё это позволяет студенту работать экономно, постоянно контролировать затраты своих сил, работать в оптимальное для себя время, что, естественно, позволяет достигать высоких результатов обученности. Индивидуальное обучение в таком «чистом» виде применяется в массовой школе весьма ограниченно.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Индивидуальный подход- это: 1) принцип педагогики, согласно которому в процес
Описание слайда:

Индивидуальный подход- это: 1) принцип педагогики, согласно которому в процессе учебно-воспитательной работы с группой преподаватель взаимодействует с отдельными учащимися по индивидуальной модели, учитывая их личностные особенности; 2) ориентация на индивидуальные особенности студента в общении с ним; 3) учёт индивидуальных особенностей студента в процессе обучении; 4) создание психолого-педагогических условий не только для развития всех учащихся, но и для каждого студента в отдельности.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Индивидуальное обучение- это: 1) организация учебного процесса, при котором в
Описание слайда:

Индивидуальное обучение- это: 1) организация учебного процесса, при котором выбор способов, приёмов, темпа обучения обусловливается индивидуальными особенностями учащихся; 2) различные учебно-методические, психолого-педагогические и организационно-управленческие мероприятия, обеспечивающие индивидуальный подход. Технология индивидуального обучения – такая организация учебного процесса, при которой индивидуальный подход и индивидуальная форма обучения являются приоритетными. Индивидуальный подход как принцип осуществляется в той или иной мере во всех существующих технологиях, поэтому индивидуализацию обучения также можно считать «проникающей технологией». Однако технологии, ставящие во главу угла индивидуализацию, делающее её основным средством достижения целей обучения, можно рассматривать отдельно, как самостоятельную систему, обладающую всеми качествами и признаками целостной педагогической технологии. Метод проектов. Ещё в 1919 г. в городе Дальтон Е. Паркхарст делает попытку заменить классно-урочную систему индивидуальной работой с каждым студентом с последующей работой каждого студента по плану, выработанному совместно с педагогом. Студенты получили возможность продвигаться в изучении учебных программ каждый своим темпом, первую половину дня работали самостоятельно на основе рабочих руководств, без всякого расписания. Во второй половине – занятия в группе по интересам; не запрещалось собираться в группах или парах, чтобы какие-то вопросы или темы обсуждать или прорабатывать сообща. Этот опыт получил название «Дальтон-план». В России он как «метод проектов» применялся во многих школах и вузах в 20-х гг., сегодня учебная практика вновь обращается к нему. Метод проектов – это комплексный обучающий метод, который позволяет идивидуализировать учебный процесс, даёт возможность студенту проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности. Современной отечественной педагогической практике и теории наиболее яркими примерами технологий внутри классной идивидуализации обучения является следующее: - технология индивидуализированного обучения Инге Унт; - адаптивная система обучения А.С. Границкой; - обучение на основе индивидуально-ориентированного учебного плана В.Д. Шадрикова. Технологии индивидуализации обучения представляют динамические системы, охватывающие все звенья учебного процесса: цели, содержание, методы и средства.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Классификационные характеристики технологий индивидуализированного обучения:
Описание слайда:

Классификационные характеристики технологий индивидуализированного обучения: По уровню применения: все уровни. По философской основе: гуманистические. По основному фактору развития: комплексная: биосоциои психогенные. По концепции усвоения: ассоциативно-рефлекторные. По характеру содержания: обучающая, светская, гуманитарная, общеобразовательная, личностно-ориентированная+дидактоцинтрическая, проникающие. По типу управления: система «репетитор». По организационным формам: альтернативные, академические+клубные, индивидуально- групповые. По подходу к студенту: гуманно-личностные. По преобладающему методу: программированные, само развивающие, творческие. По направлению модернизации: альтернативные. По категории обучаемых: все категории.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Акцент целей: Сохранение и дальнейшее развитие индивидуальности студента, его
Описание слайда:

Акцент целей: Сохранение и дальнейшее развитие индивидуальности студента, его потенциальных возможностей. Содействие средствами индивидуализации выполнению учебных программ каждым учащимся, предупреждение о неуспеваемости учащихся. Формирование обще учебных умений и навыков при опоре на зону ближайшего развития каждого студента. Улучшение учебной мотивации и развитие познавательных интересов.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Проект по индивидуальному заданию Полина Кирилла ст. гр. 172
Описание слайда:

Проект по индивидуальному заданию Полина Кирилла ст. гр. 172

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 	Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров109
Номер материала ДВ-410431
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх