Презентация по научно-исследовательской работе на тему "Один народ, одна судьба, одна страна..."

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Научно-исследовательская работа
  Один народ, одна судьба,
  одна страна…
  Автор: Каракаева Диана,
  ученица 10б класса
  КГУ «Общеобразовательная средняя школа №17»
  Руководитель: Сарсенбаева Алия Кусаиновна
  учитель истории первой категории
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  Депортация народов СССР - одна из самых трагических страниц советского государства. По депортацией народа понимают насильственное выселение целой этнической группы в другую местность, как правило под конвоем. Тотальной или частичной депортации подверглись многие народов СССР.
  Аналогов подобному злодеянию в мире не было.
  В тот день, согнав народ
  подавленный
  Под ругань стражи, блеск штыков
  Врагами были все объявлены –
  Все от детей до стариков.
  В. Шакуев
  

• 3 слайд

  Гипотеза: Не смотря на все лишения и унижения,
  депортированные народы сумели отстоять свое право на жизнь,
  сохранить свою самобытность и культуру
  
  
  
  Цель: Исследовать причины, сущность, характер депортации;
  показать последствия депортации народов, как для них самих, так и для всего казахстанского общества;
  воссоздать картину адаптации депортированных корейцев, через изучение судьбы Ким Эхмана Авинировича
  
  

• 4 слайд

  Методы исследования:
  Изучение информационных источников, фотодокументов;
  работа с научно-исторической литературой;
  использование
  Интернет-ресурсов;
  интервью с очевидцем
  

• 5 слайд

  «Выселен навечно».
  Почему? За что?
  

• 6 слайд

  «Выселен навечно».
  Почему? За что?
  Для депортации было характерно:
  • внезапность
  • молниеносность
  • всеобщность
  • жестокость
  • высокая смертность.
  
  

• 7 слайд

  Помню в дороге было очень холодно, в вагоне была лишь одна буржуйка.
  я помню то трагическое время, которое позабыть невозможно. В то время я еще не понимал, что такое депортация и кто есть такие «неблагонадежные». Мне также было непонятно, почему нашу семью выселяют из дома и куда нас повезут. С этими вопросами я не раз обращался к маме и взрослым, но они не могли мне ничего объяснить.
  В городе Владивостоке нас посадили в товарные вагоны, которые дядя оборудовал с двух сторон деревянными нарами. Ехали на нарах почти два месяца. Эшелон с переселенцами охранялся военными, поэтому далеко отлучаться было нельзя. Поезд останавливался в основном в безлюдных или малонаселенных местах. Во время движения поезда в вагоне помню было очень пыльно, много черной копоти, шума от стука колес и ветра. Если вначале пути я как и все дети радовался, то через месяц поездки хотелось плакать и убежать куда-нибудь. Взрослые тоже не могли выдержать такую тяжелую поездку, умирали, многих даже не могли похоронить.
  Наконец-то в конце октября месяца эшелон прибыл в пункт назначения, г. Гурьев (ныне Атырау). Нас всех перегрузили в телеги и привезли на безлюдный остров «Пешной».
  

• 8 слайд

  «Именно в тяжелые годы Казахстан стал Родиной для многих народов».
  «Земля Казахстана»
  
  

• 9 слайд

  «Трудись честно, не проходи мимо чужой беды,» – эти заветы наши дедушки и бабушки передают своим детям и внукам.
  

• 10 слайд

  Вывод
  В памяти детей депортации остались трагические факты: потеря близких людей, голод, тяжелый труд, унижения ссылки. Но они вспоминают и плохое, и хорошее. Все эти события не ожесточили их, а сформировали такие качества характера, как совестливость, оптимизм, стойкость. Эти черты помогли им прожить жизнь достойно.
  

• 11 слайд

  Заключение.
  Казахстан миролюбивая страна. Мир и покой вошли в каждый дом.
  «Один народ»- это единые для всех национальные интересы.
  «Одна страна» - это наша единая для всех Родина.
  «Одна  судьба» - это трудности и победы нашего народа.
  В 2050 году Казахстан – будет единым сплочённым народом,
  образцовым Национальным государством.
  Казахстан-это единая земля, единый народ, единое будущее.
  
  
  (Из речи Президента Республики  Казахстан на ХХ сессии Ассамблеи народа  Казахстана)