Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация по немецкому языку: Иоганн Вольфганг фон Гёте

Презентация по немецкому языку: Иоганн Вольфганг фон Гёте

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • "Природа не имеет ни ядра, ни скорлупы. 
Она все сразу; ты проверь-ка лучше с...

    1 слайд

    "Природа не имеет ни ядра, ни скорлупы.
    Она все сразу; ты проверь-ка лучше самого себя.
    Являешься ли ты ядром или скорлупой".
    Гёте (Goethe)
    Иоганн Вольфганг
    28.8.1749г.
    Франкфурт-на-Майне,
    — 22.3.1832г., Веймар

  • Гёте - гений! 
      Es fällt kein Meister vom
      Himmel.
      Geni...

    2 слайд

    Гёте - гений!
    Es fällt kein Meister vom
    Himmel.
    Genie ist FleiB
    Его можно сравнить с
    М. Ломоносовым.
    Гёте - пример для подражания.
    Каждый культурный человек должен знать о неограниченных способностях и возможностях человека.

  • Сын имперского советника, образованного бюргера, Гете учился в Лейпциге (1...

    3 слайд

    Сын имперского советника, образованного бюргера, Гете учился в Лейпциге (1765—68г.г.) и Страсбурге (1770—71г.г.), слушал лекции по юриспруденции и многим другим научным дисциплинам, включая медицину.

  • Первый сборник стихов Гете издал в 1769г. Новый период его творчества н...

    4 слайд

    Первый сборник стихов Гете издал в 1769г. Новый период его творчества начинается в 1770г. Лирика Гете периода «Бури и натиска» — одна из самых блестящих страниц в истории нем. поэзии. Лирический герой Г. предстаёт воплощением природы или в органическом слиянии с ней («Путник», 1772г., «Песнь Магомета», 1774г.). Он обращается к мифологическим образам, осмысляя их в бунтарском духе («Песнь странника в бурю», 1771—72г.г.; монолог Прометея из неоконченной драмы, 1773г.). Историческая драма «Гёц фон Берлихинген» (1773г.) отразила события кануна Крестьянской войны 16 в., прозвучав суровым напоминанием о княжеском произволе и трагедии раздробленной страны. В романе «Страдания юного Вертера» (1774г.) Гете, использовав форму сентиментального романа в письмах, передаёт драматические личные переживания героя и в то же время создаёт картину немецкой действительности.

  • Willkommen und Adschied
Es schlug mein Herz, geschwind zu Pferde!
Es war get...

    5 слайд


    Willkommen und Adschied
    Es schlug mein Herz, geschwind zu Pferde!
    Es war getan, last eh1 gebacht;
    Der Abend wiegte schon die Erde,
    Und an den Bergen hing die Nacht;
    Schon stand im Nebelkleid die Eiche,
    Ein aufgeturmeter Riese, da,
    Wo Finsternis aus dem Gestrauche
    Mit hundert schwarzen Augen sah.

    Душа в огне, нет силы боле,
    Скорей всего бы на простор!
    Уж вечер плыл, лаская поле,
    Висела ночь у края гор.
    Уже стоял, одетый мраком,
    Огромный дуб, встречая нас.
    И тьма, гнездясь по буеракам,
    Смотрела сотней черных глаз.

    "Свидание и разлука"
    (пер. Заболоцкого)

    Первыми его стихами
    были стихи о любви

  • Dem Schnee, dem Regen, 
Dem Wind entgegen,
 Im Dampf der KIűfte. 
Durch Nebel...

    6 слайд

    Dem Schnee, dem Regen,
    Dem Wind entgegen,
    Im Dampf der KIűfte.
    Durch Nebeldufte,
    Immer zu! Immer zu!
    Ohne Rast und Ruh!
    Lieber durch Leiden
    Möcht ich mich schlagen.
    Als so viel Freuden
    Des Lebens ertragen.
    Alle das Neigen
    Von Herzen zu Herzen,
    Ach, wie so eigen
    Schatfet
    das Schmerzen!
    Wie soll ich liehen?
    Wälderwärts ziehen?
    Alles vergebens!
    Krone des Lebens,
    Glűck ohne Ruh,
    Leibe, bist du!
    (J.W. Goethe „Rastlose Liebe“)
    В тени долин,
    На снежных кручах,
    Меня твой образ звал.
    Вокруг меня он веял
    В снежных тучах,
    В моей душе вставал.
    Пойми и ты, как сердце
    К сердцу властно
    Влечет orонь в крови
    И что любовь напрасно
    Бежит любви.

    ("К Лилии Шенеман"
    пер. Лозинского)
    За свою долгую жизнь
    Гете часто влюблялся

  • GEFUNDEN 

Ich ging im Walde 
So fűr mich hin, 
Und nichts zu suchen, 
Das wa...

    7 слайд

    GEFUNDEN

    Ich ging im Walde
    So fűr mich hin,
    Und nichts zu suchen,
    Das war mein Sinn.
    Im Schatten sah ich
    Ein Blűmchen stehn,
    Wie Sterne leuchtend.
    Wie Äuglein schön.
    Ich wollt1 es brechen,
    Da sagt' es fein:
    "Soll ich zum Welken
    Gebrochen sein?':
    "Бродил я лесом.
    В глуши его
    Найти не чаял
    Я ничего.
    Смотрю, цветочек
    В тени ветвей,
    Всех глаз прекрасней,
    Всех звезд светлей.
    Простер я руку,
    Но молвил он:
    "Ужель погибнуть
    Я осужден?"
    Я взял с корнями
    Питомца рос
    И в сад прохладный
    К себе отнес.
    Взаимоотношения человека и природы прекрасно
    раскрываются в стихотворении 'Нашел"
    Это стихотворение можно считать экологическим гимном

  • MEERESSTILLE 

Teife Stille herrscht im Wasser.
Ohne Regung ruht das Meer 
Un...

    8 слайд

    MEERESSTILLE

    Teife Stille herrscht im Wasser.
    Ohne Regung ruht das Meer
    Und bekűmmert sieht der Schiffer
    Glatte Fläche ringsumher.
    Keine Luft von keiner Seite!
    Todesstille fűrchterlich!
    In der ungeheueren Weite
    Reget keine Welle sich.
    Море тихо, все спокойно,
    напряженна тишина.
    Вот моряк с тревогой смотрит
    Как о корпус бьет волна.
    Вот и парус, как листочек,
    Задрожал, и грянул гром!
    Буря им не даст отсрочки:
    Царь она на море том.

    ("Штиль на море"
    пер. М. Цариковской)
    У Гёте есть прекрасное стихотворение,
    описывающее состояние моря

  • ERLKONIG
Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?
Es ist der Vater mit seinem...

    9 слайд

    ERLKONIG
    Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?
    Es ist der Vater mit seinem Kind;
    Er hat den Knaben wohl in den Arm,
    Er faβt ihn sicher, er hält ihn warm.


    -'Ich liebe dich, mich reizt deine schone Gestalt;
    und bist du nicht willig, so brauch ich Gewalt."
    "Mein Vater, mein Vater, jetzt fällt er mich an!
    Erlkönig hat mir ein Leids getan!"
    -Dem Vater grauset's, er reitet geschwind,
    Er hält in den Armen das achzende Kind,
    Erreicht den Hof mit Műhe und Not;
    In seinen Armen das Kind war tot.
    Кто скачет, кто мчится под хладною мглой?
    Ездок запоздалый, с ним сын молодой,
    К отцу, весь издрогнув, малютка приник;
    Обняв его держит и греет старик.


    "Дитя, я пленился твоей красотой:
    Неволей иль волей, а будешь ты мой".
    -"Родимый, лесной царь нас хочет догнать;
    Уж вот он: мне душно, мне тяжко дышать".
    Ездок оробелый не скачет, летит;
    Младенец тоскует, младенец кричит;
    Ездок погоняет, ездок доскакал...
    В руках его мертвый ребенок лежал,
    (пер. Жуковского)
    В основу сюжета "Лесной царь' легла детская народная баллада

    "Дочери короля эльфов", вдохновившая Гёте на создание образа лесного царя

  • Гёте занимался наукой и сделал много открытий в разных областях. Его откры...

    10 слайд

    Гёте занимался наукой и сделал много открытий в разных областях. Его открытие межчелюстной кости в черепе человека устраняло брешь в последовательной линии развития животных организмов до высшего из них - человека. В ряде своих трудов по естественным наукам он во многом предвосхитил теорию Дарвина.

  • Он был одним из самых всесторонних дилетантов, когда-либо существовавших...

    11 слайд

    Он был одним из самых всесторонних дилетантов, когда-либо существовавших на свете, и его ни мало не тревожило, когда кто-либо говорил ему, что из-за всех его бесчисленных увлечений физикой, ботаникой, остеологией, минералогией, геологией и так далее, не говоря уже о пластических искусствах, мог остаться в накладе его поэтический гений, самое в нем существенное. "Почем знать, быть может, поэзия и есть любительство, а существенно нечто совсем иное - целое?"

  • Важное значение имела для Гете дружба с Ф. Шиллером 
   (с 1794). 
   В Ве...

    12 слайд

    Важное значение имела для Гете дружба с Ф. Шиллером
    (с 1794).
    В Веймаре Гете руководил организованным им в 1791 году театром.

  • Nur allein der Mensch Verrnag                 das Unmögliche: 
    Er unt...

    13 слайд

    Nur allein der Mensch Verrnag das Unmögliche:
    Er unterscheidet, Wählet und richtet;
    Er kann dem Augenblick Dauer verleihen.
    (Das Göttliche", 1782)
    Лишь человеку
    Дано невозможное.
    Он различает
    И отбирает.
    Выносит суждения
    И может мгновенное продлить.
    (стих "Божественное")
    ГЕТЕ утверждает,
    что человек способен к творческим дерзаниям
    («Божественное», 1782).

  • Трагедия «Фауст»
(1-я ч. —1808г., 
2-я ч. — 1825—31г.г.) подводит итог 
разви...

    14 слайд

    Трагедия «Фауст»
    (1-я ч. —1808г.,
    2-я ч. — 1825—31г.г.)
    подводит итог
    развитию всей
    европейской
    просветительской
    мысли 18 века

Краткое описание документа:

              В современном мире практически во всех развитых странах основные цели обучения формулируются сегодня как интеллектуальное и нравственное развитие личности, формирование критического и творческого мышления, самостоятельности, умения работать с информацией и т.д. Одним из способов активизации учащихся на уроках иностранного языка, как показывают педагогические наблюдения многих моих коллег, и стимулом для дальнейшего изучения ИЯ является использование метода проектов, основанного на технологии проблемного обучения. Проект – это возможность учащимся выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме.

            О проектном методе сегодня говорят все. Наверное, потому, что это и есть именно то, что требует от школы время. Учебный проект – это комплекс поисковых, исследовательских, расчётных, графических и других видов работ, выполняемых учащимися самостоятельно с целью практического или теоретического решения значимой проблемы.

         Проектная деятельность завершается реальным, осязаемым результатом, различным по своей форме. Это могут быть: презентация, доклад, альбом, сборник, каталог, альманах, схема, план – карта, видеофильм, выставка, праздник и многое другое.

            Итак, метод проектов даёт педагогу возможность нестандартно подойти к урочной и внеурочной деятельности, он активно влияет на интеллектуальную и эмоционально – ценностную сферы детей.

                  Предлагаемая презентация о великом немецком поэте И.В фон Гёте - результат совместной проектной деятельности учащихся немецкой группы 8 класса по теме "Мы готовимся к поездке в Германию".

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 875 215 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2014 848
    • PPTX 278 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Перепёлкина Людмила Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Перепёлкина Людмила Павловна
    Перепёлкина Людмила Павловна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18913
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой