Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Деньги.
Подготовила учитель обществознания СОШ № 5 Ткаченко Елена Анатольевна.
2 слайд
План:
1. Что такое деньги. Свойства денег.
2. История возникновения денег.
3. Основные функции денег.
4. Виды денег.
5. Факторы, влияющие на величину денежной массы.
6. Инфляция, ее виды и последствия; антиинфляционные меры.
3 слайд
Деньги и их свойства.
Деньги – это всеобщий эквивалент, выражающий стоимость всех товаров и служащий посредником при их обмене друг на друга.
Деньги: а) стабильны; б)портативны; в)износостойки; г)однородны; д)делимы; е)узнаваемы.
4 слайд
Из приведенных фрагментов определите функции денег:
«Так странно: мне дали сметаны и сала,
Черного хлеба, яиц и масла кусок,
За что? За деньги, за смешные кружо-
чки металла, за звонкий символ обме-
на, проходящий сквозь мой кошелек»
Саша Черный. «В деревне».
«Счастливый день! Могу сегодня я
В шестой сундук (в сундук еще неполный)
Горсть золота накопленного всыпать.
Сокровища растут…
Ступайте, полно вам по свету рыскать,
Служа страстям и нуждам человека.
Усните здесь сном силы и покоя,
Как боги спят в глубоких небесах…
Я царствую! Какой волшебный блеск!
Послушна мне, сильна моя держава:
В ней счастие, в ней честь моя и слава!
А.С. Пушкин «Скупой рыцарь».
«ЗАО «Банк Русский Стандарт», наряду с погашением кредитов, предоставляет возможность оплачивать коммунальные услуги, сотовую связь, Интернет, междугородную, международную телефонию и другие услуги».
« А и Ф на Дону» №50, 2012г.
«На сегодняшний день курс доллара составил 29 руб. 60 коп., а курс евро – 42 руб. 30 коп.»
Из выпуска «Новостей» на 1канале.
5 слайд
Функции денег:
1.Мера стоимости, т.е.
деньги служат мерой
стоимости всех товаров, что именуется ценой.
2.Средство обращения – деньги выполняют здесь роль посредника обмена, и в таком качестве выявляется их специфическое свойство-ликвидность.
3.Средство накопления.
4.Мировые деньги – деньги , обслуживающие мировые расчеты.
6 слайд
Виды денег:
1.Наличные денежные средства:
а) разменная монета; б) бумажные деньги; в)пластиковые карточки (содержат закодированную информацию :данные о банке, о владельце, номер счета ,сумму и т.д., и позволяют владельцу управлять счетом практически из любой точки земного шара).
2.Безналичные денежные средства (форма осуществления денежных платежей, при которой не происходит передача денежных знаков, а осуществляются соответствующие записи в специальных книгах ):
а)векселя – это обязательство одного лица другому уплатить фиксированную сумму денег в определенный момент времени;
б)чеки – это письменное распоряжение владельца счета банку выдать другому лицу или перевести на счет другого лица определенную сумму денег.
7 слайд
Факторы ,влияющие на величину денежной массы.
Денег в стране должно быть столько, сколько нужно для достаточного развития торговли и производства. Для определения конкретного количества денег существует ф о р м у л а Ф и ш е р а: М = Р Q
V
М – средняя масса денег, необходимая стране для обеспечения нормального денежного обращения;
Р – средние цены товаров и услуг, продаваемые в этой стране за год;
Q – объем товаров, услуг, продаваемых в этой стране за год;
V – скорость обращения денег (среднее число оборотов денег, число раз в год).
8 слайд
И н ф л я ц и я.
Инфляция (от лат. «вздутие») процесс повышения общего уровня цен в стране; обесценение денег вследствие выпуска их в обращение в размерах, превышающих потребности товарооборота, сопровождается ростом цен на товары и падением реальной зарплаты.
Инфляция спроса – это ситуация. при которой активная денежная масса, находящаяся у покупателей, превышает товарную массу.
Инфляция издержек – это рост цен из-за повышения производственных затрат
Виды инфляции в зависимости от темпа
роста цен: а)умеренная – цены растут менее 10% в год; б) галопирующая – рост цен на 20-200% в год; в)гиперинфляция – такая ситуация в экономике, когда рост общего уровня цен в стране – более 50% в месяц.
Дефляция – уменьшение количества находящихся в обращении денег.
Эмиссия денег – выпуск в обращение дополнительного количества денежных знаков.
9 слайд
Антиинфляционные меры.
Ограничение денежной массы.
Уменьшение расходов государства (в том числе на оборону).
Ориентация на развитие гражданских отраслей.
Снижение налоговых ставок.
Поощрение мелкого бизнеса.
Повышение курса национальной валюты.
10 слайд
Обобщение и систематизация знаний.
Как вы думаете, может ли общество в настоящее время существовать без денег? Какое из утверждений вам кажется наиболее верным? Свою точку зрения аргументируйте.
Может, и даже желательно. Деньги – основная причина конфликтов в мире. Если отменить деньги и ввести централизованную раздачу материальных благ, то не останется обиженных и голодных. А грамотное распределение обязанностей позволит всем тратить куда меньше на производство и труд и, благодаря этому, развиваться интеллектуально и духовно.
Это утопия. При отсутствии материального стимула люди не будут заинтересованы в производстве и их нужно будет заставлять работать силой. Подобная экономика не будет эффективной, поэтому долго такое общество не просуществует.
11 слайд
Домашнее задание.
Напишите небольшое сочинение – рассуждение, используя в качестве темы одну из цитат.
«Деньги – мышцы войны».
Цицерон.
«Если много денег – не радуйся, если мало – не горюй».
Эзоп.
«Тот, кто не может противостоять соблазнам денег, никогда не будет счастлив».
Демокрит.
«Деньги для умных людей составляют средство, для
глупцов – цель».
А. Декурсель.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 367 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ткаченко Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.