Презентация по обществознанию на тему "Духовный мир человека" (10 класс)

• 1 слайд

  Тема: Человека как духовное существо
  Чем духовный человек отличается от бездуховного?
  Есть ли кормчий у корабля по имени «личность»?
  Есть ли люди не имеющие мировоззрения?
  Домашнее задание: параграф № 4, вопросы, задания, таблица в тетрадь, знать термины.
  

• 2 слайд

  Понятия
  Духовный мир человека
  Духовная жизнь
  Духовность человека
  Мораль, ценность, мировоззрение, идеал, моральные категории
  Золотое правило морали, категорический императив И.Канта
  
  
  
  

• 3 слайд

  План – задачи?
  Духовный мир человека
  Духовные ориентиры личности: мораль, ценности, идеалы
  Мировоззрение и его роль в жизни общества
  

• 4 слайд

  «человеческое самостроительство»:
  саморазвитие, самовоспитание
  Духовный мир человека
  (мир, духовность, духовная жизнь)
  Бездуховность
  

• 5 слайд

  Мир–
  внутренняя духовная жизнь человека:
  знания,
  вера,
  чувства,
  стремления людей
  

• 6 слайд

  Духовная жизнь –
  все богатство чувств и достижений разума, усвоение человечеством накопленных духовных ценностей и творческое созиданье новых.
  
  

• 7 слайд

  Духовность человека –
  нравственно сориентированные воля и разум человека.
  Высший уровень развития саморегуляции зрелой личности, т. е. мотивом и смыслом жизнедеятельности являются не личные потребности и отношения, а высшие человеческие ценности: истина, добро, красота, которые являются ценностными ориентирами
  
  

• 8 слайд

  Духовный мир
  объединяет людей
  
  создаёт индивидуальность
  функции
  элементы
  ценность
  мораль
  мировоззрение
  идеалы
  

• 9 слайд

  Духовные ориентиры личности:
  мораль, ценности, идеалы
  1. Мораль –это…
  
  2. Кто устанавливает моральные нормы?
  Деятельность и заповеди
  великих учителей человечества
  
  Посредством массовой
  житейской практики
  
  система норм, правил, регулирующих общение и поведение людей, обеспечивающих единство общественных и личных интересов.
  

• 10 слайд

  3. с. 37. Процитируйте «золотое правило морали» и категорический императив И.Канта (1724-1804). Что их объединяет?
  Учат не делать другому того, чего не желаешь себе.
  «Поступай по отношению к другим так, как ты бы хотел, чтобы другие поступали по отношению к тебе»
  «Поступай всегда согласно такой максиме, всеобщности которой в качестве закона ты в то же время можешь желать»
  4. Из каких элементов состоит мораль? Задание № 1 стр. 45.
  а) прямые нормы поведения, б) идеалы, в) ценности, г) категории
  5. Перечислите основные прямые нормы поведения (моральные запреты и требования: не убий, не укради, не прелюбодействуй, почитай отца и мать своих, не завидуй, )
  

• 11 слайд

  6. Дайте определения понятиям и привести примеры: идеал, ценности, категории. Задание № 2, 3 стр. 45
  7. Перечислите основные моральные категории и охарактеризуйте их. Задание № 4 стр. 46
  - совершенство, высшая цель человеческого стремления…
  - наиболее значимое
  - общие фундаментальные понятия
  добро, совесть, патриотизм, гражданственность, порядочность
  8. Что такое нравственность. Можно ли быть нравственным, но бездуховным человеком?
  - Характеристика поведения в соответствии с нормами морали
  

• 12 слайд

  9. Формируются ли нравственные начала в человеке стихийно или их необходимо формировать сознательно?
  заложены в природе человека
  в результате воспитания и самовоспитания
  

• 13 слайд

  Мировоззрение и его роль в жизни человека
  Мировоззрение – это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.
  Классификация типов мировоззрения
  А) прогрессивное, реакционное
  Б) обыденное, научное, религиозное, гуманистическое
  Функции мировоззрения:
  а) помогает определиться с ценностями и целью в жизни;
  б) позволяет людям понять как лучше достичь намеченных ориентиров и целей;
  в) вооружает методами познания и деятельности
  

• 14 слайд

  Заполни таблицу:
  Типы мировоззрений
  тип
  сильные стороны
  слабые стороны