Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация по обществознанию на тему "Формы познания"

Презентация по обществознанию на тему "Формы познания"

  • Обществознание
Чебаркульский профессиональный техникум Выполнила: Горюнова Нонна Петровна Г...
Проблемная ситуация: Почему специалисты, обладающие одинаковым уровнем квалиф...
ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ 1. Основные понятия теории познания 2. Эмпирическая...
1. Основные понятия теории познания Слайды 4 - 6
ГНОСЕОЛОГИЯ это раздел философии, изучающий сущность познавательной деятельно...
2. Эмпирическая форма познания Слайды 7 -19
Эмпирическая форма познания (эмпирия-чувство) Первая ступень познания предста...
Органы чувств
На эмпирическом уровне формируются Ощущение Восприятие Представление
Ощущение это единичное воздействие на органы чувств
Восприятие это совокупность нескольких ощущений, то есть чувственный образ пр...
Представление это образ ранее воспринятого и сохранившегося в памяти, предмет...
Установите соответствие 1 Наблюдение пейзажа за окном 	 а) представление 2 На...
Эталон ответа: 1-в; 2-а; 3-б
 3. Рациональная форма познания а. Мыслительные операции слайды 20 - 34
Рациональная форма познания (рацио - разум) Вторая ступень познания - рациона...
Схема уподобления 1. Внимательно изучите имеющийся объект (процесс, явление)....
Схема сравнения Изучите имеющиеся объекты. Выделите параметры, по которым вы...
ОБОБЩЕНИЕ это мысленное выделение каких-либо свойств предметов, отвлечение от...
Схема обобщения 1. Изучите имеющиеся объекты. 2. Найдите среди них как можно...
Схема синтеза 1. Определите цель создаваемого целого. 2. Перечислите основные...
Схема анализа 1.Определите возможные способы выделения основных частей пробле...
АБСТРАГИРОВАНИЕ это мысленное отвлечение от несущественных, в определенном от...
Схема абстрагирования 1. Определите свою цель. 2. Рассмотрите все объекты с т...
Рациональная форма познания б. Этапы рациональной формы познания слайды 35 - 43
На рациональном уровне формируются Понятие Суждение Умозаключение
Понятие Это словесный символ, выражающий существенные признаки предмета
 Суждение Это совокупность связанных между собой понятий
Умозаключение Это совокупность нескольких суждений, связанных между собой по...
Установите, какие из следующих предложений выражают суждения, а какие нет: Ес...
Эталон ответа: №3 и № 5
Установите соответствие 1. Понятие	 а) У каждого автомобиля есть двигатель 2....
Эталон ответа: 1-в; 2-а; 3-б
3. Рациональная форма познания в.Методы познания Слайды 44 - 54
Разделите по формальным признакам следующие суждения на две группы 1.Валерий...
Эталон ответа Информация общего характера 	Информация частного характера 2; 3...
Методы познания Индуктивный Дедуктивный Метод аналогий Моделирование
ИНДУКЦИЯ это умозаключение от частного к общему, когда на основании знания ча...
ДЕДУКЦИЯ это вывод о свойствах некоторого элемента множества на основании зна...
АНАЛОГИЯ Подобие, сходство предметов, явлений, процессов в каких либо сторона...
МОДЕЛИРОВАНИЕ Это метод исследования, изучения объектов на их моделях. Модель...
Практическое задание на применение знаний Сформулируйте индуктивное умозаклю...
Практическое задание на применение знаний Сформулируйте дедуктивное умозаключ...
Практическое задание на применение знаний Сделайте вывод по аналогии примени...
Диагностика достижения цели Какой метод познания будете использовать при опре...
4. Законы мышления слайды 56 - 61
Закон мышления - это необходимая, существенная, устойчивая связь между мыслям...
Закон тождества Всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественной...
Закон непротиворечия Высказывание и его отрицание не могут быть одновременно...
Закон исключения третьего Из двух противоречащих суждений об одном и том же п...
Закон достаточного основания Всякая истинная мысль должна быть обоснована дру...
Диагностика достижения цели Приведите пример проблемной ситуации которая може...
Вывод: Оперативность мыслительной деятельности специалиста зависит от степени...
НАД РАЗВИТИЕМ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НЕОБХОДИМО НЕУСТАННО ТРУДИТЬСЯ
1 из 64

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Чебаркульский профессиональный техникум Выполнила: Горюнова Нонна Петровна Г
Описание слайда:

Чебаркульский профессиональный техникум Выполнила: Горюнова Нонна Петровна Г. Чебаркуль 2016 г

№ слайда 2 Проблемная ситуация: Почему специалисты, обладающие одинаковым уровнем квалиф
Описание слайда:

Проблемная ситуация: Почему специалисты, обладающие одинаковым уровнем квалификации нередко решают производственные задачи с разным успехом: один быстро находит нестандартное решение, а другой долго «мучается» и в итоге результат его работы не очень удачен? От чего зависит оперативность мыслительной деятельности?

№ слайда 3 ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ 1. Основные понятия теории познания 2. Эмпирическая
Описание слайда:

ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ 1. Основные понятия теории познания 2. Эмпирическая форма познания 3. Рациональная форма познания а. Мыслительные операции б. Этапы рациональной формы познания в. Методы познания 4. Законы мышления 5. Диагностика достижения цели

№ слайда 4 1. Основные понятия теории познания Слайды 4 - 6
Описание слайда:

1. Основные понятия теории познания Слайды 4 - 6

№ слайда 5 ГНОСЕОЛОГИЯ это раздел философии, изучающий сущность познавательной деятельно
Описание слайда:

ГНОСЕОЛОГИЯ это раздел философии, изучающий сущность познавательной деятельности, её предпосылки и условия адекватности

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 2. Эмпирическая форма познания Слайды 7 -19
Описание слайда:

2. Эмпирическая форма познания Слайды 7 -19

№ слайда 8 Эмпирическая форма познания (эмпирия-чувство) Первая ступень познания предста
Описание слайда:

Эмпирическая форма познания (эмпирия-чувство) Первая ступень познания представляет собой чувственное (эмпирическое) познание, Оно проявляется прежде всего в форме ощущения, в котором отражаются отдельные признаки и свойства предметов. С помощью восприятия формируется целостный образ явления или предмета

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Органы чувств
Описание слайда:

Органы чувств

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 На эмпирическом уровне формируются Ощущение Восприятие Представление
Описание слайда:

На эмпирическом уровне формируются Ощущение Восприятие Представление

№ слайда 15 Ощущение это единичное воздействие на органы чувств
Описание слайда:

Ощущение это единичное воздействие на органы чувств

№ слайда 16 Восприятие это совокупность нескольких ощущений, то есть чувственный образ пр
Описание слайда:

Восприятие это совокупность нескольких ощущений, то есть чувственный образ предмета

№ слайда 17 Представление это образ ранее воспринятого и сохранившегося в памяти, предмет
Описание слайда:

Представление это образ ранее воспринятого и сохранившегося в памяти, предмета, генерируемый воображением

№ слайда 18 Установите соответствие 1 Наблюдение пейзажа за окном 	 а) представление 2 На
Описание слайда:

Установите соответствие 1 Наблюдение пейзажа за окном а) представление 2 Наблюдение пейзажа на берегу реки б) восприятие 3 Воспоминание о загородной поездке в) ощущение

№ слайда 19 Эталон ответа: 1-в; 2-а; 3-б
Описание слайда:

Эталон ответа: 1-в; 2-а; 3-б

№ слайда 20  3. Рациональная форма познания а. Мыслительные операции слайды 20 - 34
Описание слайда:

3. Рациональная форма познания а. Мыслительные операции слайды 20 - 34

№ слайда 21 Рациональная форма познания (рацио - разум) Вторая ступень познания - рациона
Описание слайда:

Рациональная форма познания (рацио - разум) Вторая ступень познания - рациональное, или теоретическое познание, основанное на мыслительных операциях и отражающее общие признаки и свойства предметов.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Схема уподобления 1. Внимательно изучите имеющийся объект (процесс, явление).
Описание слайда:

Схема уподобления 1. Внимательно изучите имеющийся объект (процесс, явление). 2. Найдите все возможные варианты его сходства с другими объектами (процессами, явлениями).

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Схема сравнения Изучите имеющиеся объекты. Выделите параметры, по которым вы
Описание слайда:

Схема сравнения Изучите имеющиеся объекты. Выделите параметры, по которым вы будете их сравнивать. Сравните их по каждому из выделенных параметров. Сделайте выводы.

№ слайда 26 ОБОБЩЕНИЕ это мысленное выделение каких-либо свойств предметов, отвлечение от
Описание слайда:

ОБОБЩЕНИЕ это мысленное выделение каких-либо свойств предметов, отвлечение от единичных, несходных свойств, и рассмотрение общих, присущим всем предметам данного класса; движение мысли от менее общего к более общему

№ слайда 27 Схема обобщения 1. Изучите имеющиеся объекты. 2. Найдите среди них как можно
Описание слайда:

Схема обобщения 1. Изучите имеющиеся объекты. 2. Найдите среди них как можно больше общих черт, свойств 3. Выделите и определите это общее 4. Сделайте выводы

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Схема синтеза 1. Определите цель создаваемого целого. 2. Перечислите основные
Описание слайда:

Схема синтеза 1. Определите цель создаваемого целого. 2. Перечислите основные части (этапы),которые должны быть включены в это целое. 3. Придумайте идеи по каждой из них (оставить, убрать, заменить, доработать) 4.Продумайте как соединить эти части (если этапы, то в какой последовательности). 5. Составьте план и создайте свое целое.

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Схема анализа 1.Определите возможные способы выделения основных частей пробле
Описание слайда:

Схема анализа 1.Определите возможные способы выделения основных частей проблемы(предметов, явлений, этапов, ситуации) 2. Четко и ясно определите каждую часть. 3. Установите связи между ними и, в целом, с другими внешними проблемами (более общей ситуацией, явлением, внешней средой). 4. Выделите информацию, относящуюся к каждой части. 5. Сделайте вывод на основе проведенного анализа.

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 АБСТРАГИРОВАНИЕ это мысленное отвлечение от несущественных, в определенном от
Описание слайда:

АБСТРАГИРОВАНИЕ это мысленное отвлечение от несущественных, в определенном отношении, свойств, связей, изучаемых предметов и в одновременном выделении, фиксировании одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов

№ слайда 34 Схема абстрагирования 1. Определите свою цель. 2. Рассмотрите все объекты с т
Описание слайда:

Схема абстрагирования 1. Определите свою цель. 2. Рассмотрите все объекты с точки зрения пригодности их для осуществления вашей цели. Выделите для этого те их характеристики и свойства, которые могут быть вам полезны. 3. Сделайте выводы на основе такого рассмотрения.

№ слайда 35 Рациональная форма познания б. Этапы рациональной формы познания слайды 35 - 43
Описание слайда:

Рациональная форма познания б. Этапы рациональной формы познания слайды 35 - 43

№ слайда 36 На рациональном уровне формируются Понятие Суждение Умозаключение
Описание слайда:

На рациональном уровне формируются Понятие Суждение Умозаключение

№ слайда 37 Понятие Это словесный символ, выражающий существенные признаки предмета
Описание слайда:

Понятие Это словесный символ, выражающий существенные признаки предмета

№ слайда 38  Суждение Это совокупность связанных между собой понятий
Описание слайда:

Суждение Это совокупность связанных между собой понятий

№ слайда 39 Умозаключение Это совокупность нескольких суждений, связанных между собой по
Описание слайда:

Умозаключение Это совокупность нескольких суждений, связанных между собой по законам логики

№ слайда 40 Установите, какие из следующих предложений выражают суждения, а какие нет: Ес
Описание слайда:

Установите, какие из следующих предложений выражают суждения, а какие нет: Если Иван ровесник Николая, то Николай ровесник Ивана. Кто является изобретателем двигателя внутреннего сгорания ? Сергей не смог сегодня завести автомобиль. Граждане, не нарушайте правил дорожного движения! Алексею удалось найти неисправность в топливной системе автомобиля.

№ слайда 41 Эталон ответа: №3 и № 5
Описание слайда:

Эталон ответа: №3 и № 5

№ слайда 42 Установите соответствие 1. Понятие	 а) У каждого автомобиля есть двигатель 2.
Описание слайда:

Установите соответствие 1. Понятие а) У каждого автомобиля есть двигатель 2. Суждение б) Все люди смертны Александр человек _______________________ Александр смертен 3. Умозаключение в) Трансмиссия

№ слайда 43 Эталон ответа: 1-в; 2-а; 3-б
Описание слайда:

Эталон ответа: 1-в; 2-а; 3-б

№ слайда 44 3. Рациональная форма познания в.Методы познания Слайды 44 - 54
Описание слайда:

3. Рациональная форма познания в.Методы познания Слайды 44 - 54

№ слайда 45 Разделите по формальным признакам следующие суждения на две группы 1.Валерий
Описание слайда:

Разделите по формальным признакам следующие суждения на две группы 1.Валерий является водителем 2. Все водители должны знать ПДД 3. Все студенты должны иметь студенческий билет 4. Игорь знает устройство автомобиля 5. Николай совершил ДТП 6. Каждый человек относится к какой-либо национальности

№ слайда 46 Эталон ответа Информация общего характера 	Информация частного характера 2; 3
Описание слайда:

Эталон ответа Информация общего характера Информация частного характера 2; 3; 6 1; 4; 5

№ слайда 47 Методы познания Индуктивный Дедуктивный Метод аналогий Моделирование
Описание слайда:

Методы познания Индуктивный Дедуктивный Метод аналогий Моделирование

№ слайда 48 ИНДУКЦИЯ это умозаключение от частного к общему, когда на основании знания ча
Описание слайда:

ИНДУКЦИЯ это умозаключение от частного к общему, когда на основании знания части предметов или свойств класса делается вывод о классе в целом Индуктивная логика определяет степень вероятности тех выводов, для которых 100 % доказательство невозможно

№ слайда 49 ДЕДУКЦИЯ это вывод о свойствах некоторого элемента множества на основании зна
Описание слайда:

ДЕДУКЦИЯ это вывод о свойствах некоторого элемента множества на основании знания об общих свойствах всего множества. Дедуктивная логика связана с обоснованием убедительного вывода

№ слайда 50 АНАЛОГИЯ Подобие, сходство предметов, явлений, процессов в каких либо сторона
Описание слайда:

АНАЛОГИЯ Подобие, сходство предметов, явлений, процессов в каких либо сторонах, свойствах, отношениях, причем таких предметов, которые в целом различны. Целью рассуждения по аналогии является вывод о наличии определенного признака у предмета на основе наличия этого признака у другого предмета, сходного с первым

№ слайда 51 МОДЕЛИРОВАНИЕ Это метод исследования, изучения объектов на их моделях. Модель
Описание слайда:

МОДЕЛИРОВАНИЕ Это метод исследования, изучения объектов на их моделях. Модель – это аналог исследуемого объекта, замещающий его в процессе познания и служащий источником информации о нём.

№ слайда 52 Практическое задание на применение знаний Сформулируйте индуктивное умозаклю
Описание слайда:

Практическое задание на применение знаний Сформулируйте индуктивное умозаключение по алгоритму: При обстоятельствах А,В,С происходит явление Д При обстоятельствах М,Ф,С происходит явление Д При обстоятельствах М,В,С происходит явление Д ____________________________________________ По видимому, обстоятельство С является причиной Д

№ слайда 53 Практическое задание на применение знаний Сформулируйте дедуктивное умозаключ
Описание слайда:

Практическое задание на применение знаний Сформулируйте дедуктивное умозаключение по алгоритму: Информация общего характера Информация частного характера ______________________________ Информация, полученная в результате рационального познания (логическим путем)

№ слайда 54 Практическое задание на применение знаний Сделайте вывод по аналогии примени
Описание слайда:

Практическое задание на применение знаний Сделайте вывод по аналогии применив алгоритм: Объект А обладает признаками а, в, с, д Объект В обладает признаками а, в, с ________________________________ Вероятно, что и объект В обладает и признаком д

№ слайда 55 Диагностика достижения цели Какой метод познания будете использовать при опре
Описание слайда:

Диагностика достижения цели Какой метод познания будете использовать при определении неисправности автомобиля ? Какой метод познания будете использовать при усовершенствовании работы какого либо механизма или детали автомобиля ?

№ слайда 56 4. Законы мышления слайды 56 - 61
Описание слайда:

4. Законы мышления слайды 56 - 61

№ слайда 57 Закон мышления - это необходимая, существенная, устойчивая связь между мыслям
Описание слайда:

Закон мышления - это необходимая, существенная, устойчивая связь между мыслями. Наиболее простые связи между мыслями выражают следующие формально – логические законы

№ слайда 58 Закон тождества Всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественной
Описание слайда:

Закон тождества Всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественной самой себе

№ слайда 59 Закон непротиворечия Высказывание и его отрицание не могут быть одновременно
Описание слайда:

Закон непротиворечия Высказывание и его отрицание не могут быть одновременно истинными; по крайней мере, одно из них необходимо ложно

№ слайда 60 Закон исключения третьего Из двух противоречащих суждений об одном и том же п
Описание слайда:

Закон исключения третьего Из двух противоречащих суждений об одном и том же предмете, в одно и то же время, в одном и том же отношении одно – необходимо истинно, а другое – ложно, третьего не дано.

№ слайда 61 Закон достаточного основания Всякая истинная мысль должна быть обоснована дру
Описание слайда:

Закон достаточного основания Всякая истинная мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана

№ слайда 62 Диагностика достижения цели Приведите пример проблемной ситуации которая може
Описание слайда:

Диагностика достижения цели Приведите пример проблемной ситуации которая может возникнуть в процессе осуществления профессиональной деятельности. Перечислите последовательно какие мыслительные операции и методы познания вы примените в процессе поиска решения; какие законы мышления нашли в ней свое отражение ?

№ слайда 63 Вывод: Оперативность мыслительной деятельности специалиста зависит от степени
Описание слайда:

Вывод: Оперативность мыслительной деятельности специалиста зависит от степени развития его логического мышления.

№ слайда 64 НАД РАЗВИТИЕМ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НЕОБХОДИМО НЕУСТАННО ТРУДИТЬСЯ
Описание слайда:

НАД РАЗВИТИЕМ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НЕОБХОДИМО НЕУСТАННО ТРУДИТЬСЯ

Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров94
Номер материала ДВ-553998
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх