Презентация по обществознанию на тему "Формы познания"

• 1 слайд

  формы познания.
  логическое
  мышление
  
  Чебаркульский профессиональный техникум
  Выполнила: Горюнова
  Нонна Петровна
  Г. Чебаркуль 2016 г
  

• 2 слайд

  Проблемная ситуация:
  Почему специалисты, обладающие одинаковым уровнем квалификации нередко решают производственные задачи с разным успехом: один быстро находит нестандартное решение, а другой долго «мучается» и в итоге результат его работы не очень удачен?
  
  От чего зависит оперативность мыслительной деятельности?
  

• 3 слайд

  ПЛАН СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ
  1. Основные понятия теории познания
  2. Эмпирическая форма познания
  3. Рациональная форма познания
  а. Мыслительные операции
  б. Этапы рациональной формы познания
  в. Методы познания
  4. Законы мышления
  5. Диагностика достижения цели
  

• 4 слайд

  1. Основные
  понятия
  теории познания
  Слайды 4 - 6
  

• 5 слайд

  ГНОСЕОЛОГИЯ
  это раздел философии, изучающий сущность познавательной деятельности,
  её предпосылки и условия адекватности
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  2. Эмпирическая форма познания
  Слайды 7 -19
  

• 8 слайд

  Эмпирическая форма
  познания
  (эмпирия-чувство)
  Первая ступень познания представляет собой чувственное (эмпирическое) познание, Оно проявляется прежде всего в форме ощущения, в котором отражаются отдельные признаки и свойства предметов. С помощью восприятия формируется целостный образ явления или предмета
  
  

• 9 слайд

  органы чувств человека
  

• 10 слайд

  Органы чувств
  обоняние
  

• 11 слайд

  вкус
  

• 12 слайд

  слух
  

• 13 слайд

  зрение
  осязание
  

• 14 слайд

  На эмпирическом уровне формируются
  
  Ощущение
  Восприятие
  Представление
  

• 15 слайд

  Ощущение
  это единичное воздействие
  на органы чувств
  

• 16 слайд

  Восприятие
  
  это совокупность
  нескольких ощущений,
  то есть чувственный образ
  предмета
  

• 17 слайд

  Представление
  это образ ранее воспринятого
  и сохранившегося в памяти,
  предмета,
  генерируемый воображением
  

• 18 слайд

  Установите соответствие
  

• 19 слайд

  Эталон ответа:
  1-в; 2-а; 3-б
  

• 20 слайд

  
  3. Рациональная
  форма познания
  
  а. Мыслительные операции
  
  слайды 20 - 34
  

• 21 слайд

  Рациональная форма
  познания
  (рацио - разум)
  Вторая ступень познания - рациональное, или теоретическое познание, основанное на мыслительных операциях и отражающее общие
  признаки и свойства предметов.
  
  

• 22 слайд

  уподобление -
  установление сходства между объектами
  

• 23 слайд

  Схема уподобления
  1. Внимательно изучите имеющийся объект (процесс, явление).
  2. Найдите все возможные варианты его сходства с другими объектами
  (процессами, явлениями).
  

• 24 слайд

  сравнение -
  установление сходства
  и различия
  между объектами
  

• 25 слайд

  Схема сравнения
  Изучите имеющиеся объекты.
  Выделите параметры, по которым
  вы будете их сравнивать.
  Сравните их по каждому из выделенных параметров.
  Сделайте выводы.
  
  

• 26 слайд

  ОБОБЩЕНИЕ
  это мысленное выделение каких-либо свойств предметов, отвлечение от единичных, несходных свойств, и рассмотрение общих, присущим всем предметам данного класса;
  движение мысли от менее общего к более общему
  

• 27 слайд

  Схема обобщения
  1. Изучите имеющиеся объекты.
  2. Найдите среди них как можно больше общих черт, свойств
  3. Выделите и определите это общее
  4. Сделайте выводы
  

• 28 слайд

  синтез
  совокупность приемов
  и закономерностей соединения
  отдельных частей предмета
  в единое целое
  

• 29 слайд

  Схема синтеза
  1. Определите цель создаваемого целого.
  2. Перечислите основные части (этапы),которые должны быть включены в это целое.
  3. Придумайте идеи по каждой из них (оставить, убрать, заменить, доработать)
  4.Продумайте как соединить эти части (если этапы, то в какой последовательности).
  5. Составьте план и создайте свое целое.
  

• 30 слайд

  анализ
  совокупность приемов
  и закономерностей разделения предмета
  на его составные части
  

• 31 слайд

  Схема анализа
  1.Определите возможные способы
  выделения основных частей проблемы(предметов, явлений, этапов, ситуации)
  2. Четко и ясно определите каждую часть.
  3. Установите связи между ними и, в целом, с другими внешними проблемами (более общей ситуацией, явлением, внешней средой).
  4. Выделите информацию, относящуюся к каждой части.
  5. Сделайте вывод на основе проведенного анализа.
  

• 32 слайд

  абстрагирование
  

• 33 слайд

  АБСТРАГИРОВАНИЕ
  это мысленное отвлечение от несущественных, в определенном отношении, свойств, связей, изучаемых предметов и в одновременном выделении, фиксировании одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов
  

• 34 слайд

  Схема абстрагирования
  1. Определите свою цель.
  
  2. Рассмотрите все объекты
  с точки зрения пригодности их
  для осуществления вашей цели.
  Выделите для этого те их характеристики
  и свойства, которые могут быть вам полезны.
  
  3. Сделайте выводы на основе такого рассмотрения.
  

• 35 слайд

  Рациональная
  форма познания
  б. Этапы
  рациональной
  формы познания
  
  слайды 35 - 43
  

• 36 слайд

  На рациональном уровне формируются
  
  Понятие
  Суждение
  Умозаключение
  
  

• 37 слайд

  Понятие
  Это словесный символ, выражающий
  существенные признаки предмета
  

• 38 слайд

  
  Суждение
  
  Это совокупность
  связанных между собой
  понятий
  

• 39 слайд

  
  Умозаключение
  
  Это совокупность
  нескольких суждений,
  связанных между собой
  по законам логики
  

• 40 слайд

  Установите,
  какие из следующих предложений выражают суждения, а какие нет:
  Если Иван ровесник Николая, то Николай ровесник Ивана.
  Кто является изобретателем двигателя внутреннего сгорания ?
  Сергей не смог сегодня завести автомобиль.
  Граждане, не нарушайте правил дорожного движения!
  Алексею удалось найти неисправность в топливной системе автомобиля.
  
  
  

• 41 слайд

  Эталон ответа:
  
  №3 и № 5
  
  

• 42 слайд

  Установите соответствие
  

• 43 слайд

  Эталон ответа:
  1-в; 2-а; 3-б
  

• 44 слайд

  3. Рациональная
  форма познания
  в.Методы познания
  
  Слайды 44 - 54
  
  

• 45 слайд

  Разделите по формальным признакам следующие суждения на две группы
  1.Валерий является водителем
  2. Все водители должны знать ПДД
  3. Все студенты должны иметь студенческий билет
  4. Игорь знает устройство автомобиля
  5. Николай совершил ДТП
  6. Каждый человек относится к какой-либо национальности
  
  
  
  

• 46 слайд

  Эталон ответа
  

• 47 слайд

  Методы познания
  
  
  Индуктивный
  Дедуктивный
  Метод аналогий
  Моделирование
  

• 48 слайд

  ИНДУКЦИЯ
  это умозаключение от частного к общему, когда на основании знания части предметов или свойств класса делается вывод о классе в целом
  
  Индуктивная логика определяет степень вероятности тех выводов,
  для которых
  100 % доказательство невозможно
  

• 49 слайд

  ДЕДУКЦИЯ
  это вывод о свойствах некоторого элемента множества на основании знания об общих свойствах всего множества.
  
  Дедуктивная логика
  связана с обоснованием убедительного вывода
  

• 50 слайд

  АНАЛОГИЯ
  Подобие, сходство предметов, явлений, процессов в каких либо сторонах, свойствах, отношениях, причем таких предметов, которые в целом различны.
  Целью рассуждения по аналогии является вывод о наличии определенного признака у предмета на основе наличия этого признака у другого предмета, сходного с первым
  
  

• 51 слайд

  МОДЕЛИРОВАНИЕ
  Это метод исследования, изучения объектов на их моделях.
  
  Модель – это аналог исследуемого объекта, замещающий его в процессе познания и служащий источником информации о нём.
  
  

• 52 слайд

  
  
  Практическое задание на применение знаний
  
  Сформулируйте индуктивное умозаключение
  по алгоритму:
  
  При обстоятельствах А,В,С происходит явление Д
  При обстоятельствах М,Ф,С происходит явление Д
  При обстоятельствах М,В,С происходит явление Д
  ____________________________________________
  По видимому, обстоятельство С является причиной Д
  
  
  

• 53 слайд

  Практическое задание на применение знаний
  
  Сформулируйте дедуктивное умозаключение по алгоритму:
  
  
  Информация общего характера
  Информация частного характера
  ______________________________
  Информация, полученная
  в результате рационального познания (логическим путем)
  
  

• 54 слайд

  
  
  
  Практическое задание на применение знаний
  
  Сделайте вывод
  по аналогии применив алгоритм:
  
  Объект А обладает признаками а, в, с, д
  Объект В обладает признаками а, в, с
  ________________________________
  Вероятно, что и
  объект В обладает и признаком д
  
  

• 55 слайд

  Диагностика
  достижения цели
  
  
  Какой метод познания будете использовать при определении неисправности автомобиля ?
  Какой метод познания будете использовать при усовершенствовании работы какого либо механизма или детали автомобиля ?
  

• 56 слайд

  4. Законы
  мышления
  слайды 56 - 61
  

• 57 слайд

  Закон мышления -
  это необходимая, существенная, устойчивая связь между мыслями.
  
  Наиболее простые связи между мыслями выражают следующие формально – логические законы
  

• 58 слайд

  Закон тождества
  Всякая мысль в процессе рассуждения должна быть
  тождественной самой себе
  

• 59 слайд

  Закон непротиворечия
  Высказывание и его отрицание
  не могут быть
  одновременно истинными;
  по крайней мере, одно из них необходимо ложно
  

• 60 слайд

  Закон исключения третьего
  Из двух противоречащих суждений об одном и том же предмете, в одно и то же время, в одном и том же отношении одно – необходимо истинно, а другое – ложно, третьего не дано.
  

• 61 слайд

  Закон достаточного основания
  Всякая истинная мысль
  должна быть обоснована другими мыслями,
  истинность которых доказана
  

• 62 слайд

  Диагностика достижения цели
  
  Приведите пример проблемной ситуации которая может возникнуть в процессе осуществления профессиональной деятельности.
  Перечислите последовательно какие
  мыслительные операции и
  методы познания вы примените
  в процессе поиска решения;
  какие законы мышления нашли в ней свое отражение ?
  

• 63 слайд

  Вывод:
  Оперативность мыслительной деятельности специалиста зависит
  от степени развития его
  логического мышления.
  "Ум, в котром все логично, подобен клинку"
  Робиндранат Тагор
  

• 64 слайд

  НАД РАЗВИТИЕМ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НЕОБХОДИМО НЕУСТАННО ТРУДИТЬСЯ
  ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!