Презентация по обществознанию на тему "Образование" (8 класс)

• 1 слайд

  Проверка домашнего задания
  Прием «Да-нетки»
  Ответьте на поставленные вопросы
  Прием «Да-нет»
  Да +
  Нет_-
  1. Великий дар, которым не обладает ни одно живое существо, кроме человека – это свобода выбора
  2. А этот выбор моральный
  3. Мораль-наука о добре и зле, что такое хорошо, что такое плохо?
  4. Моральный выбор - это выбор своего отношения к другим людям-доброго или злого
  5.Моральный выбор-это безответственность
   
  
  

• 2 слайд

  Критерии оценивания
  «2»-0-2 баллов
  «3»-3 балла
  «4»- 4 балла
  «5»-5 баллов
  
  

• 3 слайд

  Критерии оценивания
  «2»-0-4 баллов
  «3»-5 баллов
  «4»- 6 баллов
  «5»-7 баллов
  
  
  

• 4 слайд

  Практическая работа
  «Пословицы»
  1.С кем поведешься от того и наберешься. Дерево живёт конями, а человек друзьями
  2.Дай, Боже, все самому уметь, да не все самому делать!
  Хочешь есть калачи, не сиди на печи.
  3.Не делай добра — не получишь зла. Доброе дело бумерангом вернётся
  4. Любовь зла — полюбишь и козла. Любовь спасёт мир.
  5.Копейка рубль бережёт. Деньги надо тратить, а не копить
  6. Делу — время, потехе — час . Работа не волк, в лес не убежит.
  7.Из спасибо шубы не сошьешь. Доброму добрая память.
  

• 5 слайд

  Афоризмы великих людей
  

• 6 слайд

  Образование людей должно начаться пословицами и должно кончиться мыслями .
  Н.М.Карамзин
  

• 7 слайд

  Невежество-ночь ума, ночь безлунная и беззвездная.
  
  Цицерон
  

• 8 слайд

  Полное невежество приводит к полному тупоумию. При невежестве ум чахнет за недостатком пищи.
  
  К.Гельвеций
  

• 9 слайд

  27.11.18г.
  Тема урока Образование
  
  .
  

• 10 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА
  УЗНАЕМ ЧТО ТАКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  ПОЗНАКОМИМСЯ С УРОВНЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ
  ВЫЯСНИМ КАКОВА ЖЕ РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
  

• 11 слайд

  Проблемный вопрос урока?
  Какую роль играет образование в жизни современного человека?
  

• 12 слайд

  План урока
  1. Что такое «Образование»
  2.Уровни образования в РФ
  3.Роль образования в жизни человека
  
  

• 13 слайд

  Словарная работа
  Невежество - 1. Отсутствие знаний; необразованность.
  Система - (от греч. sysntema - целое - составленное из частей; соединение), множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом,образующих целостность, единство.
  Приоритетный-преобладающий, главный
  4.Социализация –освоение индивидом социальных норм и культурных ценностей общества
  
  

• 14 слайд

  Толковый словарь русского языка
  С.И. Ожегова
  

• 15 слайд

  Термин «Образование»
  «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова
  
  ОБРАЗОВАНИЕ 2, я, ср.
  1. Получение систематизированных знаний и навыков, обучение, просвещение. Право на образование . Народное образование
  2. Совокупность знаний, полученных в результате обучения. Дать образование . кому-нибудь. Получить образование . Начальное, среднее, высшее, специальное образование.
  
  

• 16 слайд

  Термин «Образование»
  Федеральный закон «Об образовании в РФ»
  

• 17 слайд

  Статья 2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ ст 2 (ред. от 03.08.2018)
  
  Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;
  

• 18 слайд

  Работа с текстом
  

• 19 слайд

  Федеральный закон «Об образовании в РФ»)
  
  1.Под образованием в настоящем Законе понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней.
  

• 20 слайд

  2.Образование – это процесс приобретения знаний о мире, приобщения к культуре, к ценностям Отечества, мировой цивилизации».
  
  

• 21 слайд

  В чем отличие этих определений?
  Речь идет о субъекте деятельности. Кто осуществляет обучение( детский сад, школа ,вузы).
  Знания приобретаются самими учениками.
  
  

• 22 слайд

  В каком обществе мы с вами живем?
  В постиндустриальном или информационном. Для этого общества характерны небывало быстрые темпы научно- технического прогресса.
  
  

• 23 слайд

  Решите ситуацию
  «Выбор»
  
  Руководителю фирмы потребовалось три специалиста- переводить тексты с иностранного языка, производить по этим текстам математические расчеты и осуществлять на этой основе компьютерное программирование. У предпринимателя есть выбор:
  1-й вариант: пригласить на работу переводчика, математика и программиста (предположим на рынке труда услуги каждого стоят по 20 000 рублей);
  2-й вариант: взять на работу одного специалиста, владеющего иностранным языком, математикой и компьютером, на зарплату 35.000 рублей»
  
  Задание
  1.Объясните, какой выбор и почему сделает руководитель фирмы? 2.Каким образом эта ситуация связана с нашей темой?
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Роль образования в современном обществе
  Помогает добиться жизненного успеха,
  Получить хорошую, интересную работу
  Позволяет занять хорошо оплачиваемую должность
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Фишбоун( рыбья косточка)
  Общеобразовательная часть системы образования
  Подготовка к жизни:
  социализация
  
  
  
  дет.сад
  1-4 кл.
  5-9 кл.
  10-11 кл
  Среднее
  Основное
  
  Начальн.
  Дошкольн.
  

• 28 слайд

  Домашнее задание
  «Разноуровневое задание»
  
  «3»- §8, стр.64, термины выучить;
  «4» §8, стр.64, термины выучить, найти пословицы и поговорки про образование
  -«5» §8 стр.64, термины выучить, составить фишбоун по профессиональной части
  

• 29 слайд

  Рефлексия
  Прием «Весы успеха»
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Дает возможность проанализировать результаты обучения.
  На ватмане изображаются весы, учащимся раздаются красные и зеленые жетоны. В конце урока каждый оценивает свою работу на уроке и приклеивает свой жетон на ту чашку весов, которая соответствует его работе на уроке: красная - успешно, зеленая - мог бы лучше. Затем идет обсуждение. На доске появляется наглядный итог урока в виде весов с перевесом успеха или наоборот.
  
  

• 32 слайд

  Спасибо за внимание!