Презентация по окружающему миру на тему "Органы чувств" (3 класс)

• 1 слайд

  Окружающий мир 3 класс
  Тема урока:
  «Органы чувств человека»
  (урок- исследование)
  1
  

• 2 слайд

  2
  Человек –
  часть природы
  

• 3 слайд

  3
  Исследовательские группы:
  1. Зрение
  2. Слух
  3. Обоняние
  4. Вкус
  5. Осязание
  

• 4 слайд

  4
  Гипотеза: «Глаза – орган зрения?»
  Проблемные вопросы:
  Какое значение имеет зрение для человека?
  Как устроен человеческий глаз?
  Опытная часть:
  распознавание предмета по его цвету, форме, размеру.
  

• 5 слайд

  5
  ГЛАЗА
  

• 6 слайд

  6
  Строение глаза
  

• 7 слайд

  7
  ВЫВОДЫ:
  Глаза – орган зрения.
  Они помогают нам воспринимать зрительные образы окружающего мира.
  Глаза надо беречь.
  

• 8 слайд

  8
  Правила гигиены для глаз:
  Читать и писать надо только при хорошем освещении.
  Книгу надо поставить на наклонную подставку.
  При письме свет должен падать слева.
  Нельзя читать лёжа.
  Нельзя читать в транспорте.
  Нельзя смотреть телепередачи, работать за компьютером более полутора часов. Расстояние до экрана телевизора должно быть не менее 2-3 м.
  Нельзя тереть глаза грязными руками.
  Надо пользоваться чистым носовым платком.
  При необходимости не стесняться носить очки.
  Делать гимнастику для глаз!
  
  

• 9 слайд

  9
  Гипотеза: «Уши – орган слуха?»
  Проблемные вопросы:
  Какое значение имеет слух для человека?
  Как устроены человеческие уши?
  Опытная часть:
  распознавание звуков.
  

• 10 слайд

  10
  Строение человеческого уха
  

• 11 слайд

  11
  ВЫВОДЫ:
  Уши – орган слуха.
  Они помогают нам воспринимать звуки окружающего мира.
  Уши надо беречь.
  

• 12 слайд

  12
  Правила гигиены для ушей:
  Уши надо мыть регулярно с мылом и чистить ватными палочками.
  Никогда не надо ковырять в ушах острыми предметами. Так можно повредить барабанную перепонку и совсем потерять слух.
  Сильный шум портит слух. Плохо влияет на весь организм. Надо чаще отдыхать в тишине.
  Если почувствуешь боль в ухе или туда попадет посторонний предмет, обратись к врачу.
  

• 13 слайд

  13
  Гипотеза: «Нос – орган обоняния?»
  Проблемные вопросы:
  Какое значение имеет обоняние для человека?
  Особенности строения носа.
  Опытная часть:
  распознавание запахов.
  

• 14 слайд

  14
  Строение носа
  

• 15 слайд

  15
  ВЫВОДЫ:
  Нос – орган обоняния.
  Он помогает нам воспринимать запахи окружающего мира.
  Нос надо беречь.
  

• 16 слайд

  16
  Правила гигиены для носа:
  Надо закаляться, беречь организм от простудных заболеваний.
  Не курить, т.к. у курящих людей обоняние ухудшается и портится здоровье всего организма.
  Нос надо мыть как снаружи, так и внутри.
  

• 17 слайд

  17
  Гипотеза: «Язык – орган вкуса?»
  Проблемные вопросы:
  Какое значение имеет вкус для человека?
  Как устроен язык?
  Опытная часть:
  определение веществ по их вкусу.
  

• 18 слайд

  18
  Язык человека
  

• 19 слайд

  19
  ВЫВОДЫ:
  Язык – орган вкуса.
  Он помогает нам ощущать вкус различных веществ окружающего мира.
  Язык надо беречь.
  

• 20 слайд

  20
  Гипотеза: «Кожа – орган осязания?»
  Проблемные вопросы:
  Какое значение имеет кожа для человека?
  Ещё одно свойство кожи.
  Опытная часть:
  определение предметов по их поверхности, форме.
  

• 21 слайд

  21
  Строение кожи
  

• 22 слайд

  22
  Правила гигиены для кожи:
  Старайтесь не ранить кожу.
  Не допускайте ожогов и обморожения.
  Содержите кожу в чистоте.
  

• 23 слайд

  23
  Всеми органами чувств руководит головной мозг
  

• 24 слайд

  24
  КРОССВОРД
  у
  х
  о
  р
  г
  л
  а
  з
  к
  а
  ж
  о
  о
  н
  с
  я
  з
  ы
  к
  

• 25 слайд

  25
  СПАСИБО ВСЕМ
  ЗА РАБОТУ !