Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Презентация по педагогике "Методы воспитания"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация по педагогике "Методы воспитания"

библиотека
материалов
МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ Выполнила: преподаватель психологии ГАПОУ АО «АМК» Горчаков...
ПЛАН 1.Методы и приемы воспитания 2.Выбор методов воспитания 3.Классификация...
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
Методы воспитания – это педагогическая проекция объективных факторов социальн...
Метод воспитания (от греч. «методос» -путь) – это путь достижения заданной це...
Связь приемов и методов воспитания Прием воспитания – часть общего метода, от...
РЕЗЮМЕ Мы уже знаем, что категории цели, содержания и формы раскрывают сущнос...
ВЫБОР МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ
Выбор метода – это всегда поиск оптимального пути воспитания. Каждый метод пр...
Причины, затрудняющие процесс логического перебора методов воспитания и опред...
РЕЗЮМЕ Нет методов хороших или плохих, ни один путь воспитания не может быть...
КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ
Классификация методов по характеру Болдырев Н.И. и др. Ильина Т.А и др.
Классификация методов по характеру (И.С.Марьенко) Классификация методов по ре...
Классификация методов воспитания на основе направленности (Г.И.Щукина) Методы...
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ РАССКАЗ НА ЭТИЧЕСКУЮ ТЕМУ 2.Обогащать н...
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ РАЗЪЯСНЕНИЕ. ВНУШЕНИЕ. УВЕЩЕВАНИЕ разъя...
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ ЭТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА. ДИСПУТ Этическая бесе...
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ ПРИМЕР «Долог путь наставлений, - говор...
МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАЖНЕНИЕ. ПРИУЧЕНИЕ упражнение приучение Пр...
МЕТОД ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕБОВАНИЕ ТРЕБОВАНИЕ – это метод воспитания,...
МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОРУЧЕНИЕ поручения Приучение к положительным...
МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПООЩРЕНИЕ Поощряя, воспитатели должны стремиться, чтобы...
МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ СОРЕВНОВАНИЕ 1. Организация; 2. Направленность и содерж...
МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ НАКАЗАНИЕ Сила наказания увеличивается, если оно исходи...
СУБЪЕКТИВНО – ПРАГМАТИЧЕСКИЙ МЕТОД МОДИФИКАЦИИ: 1. контракты; 2.программы сам...
РЕЗЮМЕ формирование сознания организация деят-ти и формирование опыта поведен...
ЛИТЕРАТУРА Леонтьев А.Н. Методика воспитательного процесса.-М.,1969 Леонтьев...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
30 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ Выполнила: преподаватель психологии ГАПОУ АО «АМК» Горчаков
Описание слайда:

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ Выполнила: преподаватель психологии ГАПОУ АО «АМК» Горчакова Анастасия Андреевна

№ слайда 2 ПЛАН 1.Методы и приемы воспитания 2.Выбор методов воспитания 3.Классификация
Описание слайда:

ПЛАН 1.Методы и приемы воспитания 2.Выбор методов воспитания 3.Классификация методов воспитания

№ слайда 3 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
Описание слайда:

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ

№ слайда 4 Методы воспитания – это педагогическая проекция объективных факторов социальн
Описание слайда:

Методы воспитания – это педагогическая проекция объективных факторов социальной действительности, обладающих формирующим влиянием на личность (П.И.Пидкасистый). Фактор социальной среды Фактор собственной активности человека Фактор возвратно- оценочного влияния взрослых на ребенка Метод организованного взаимодействия детей со средой Метод организации воспитывающей деят-ти Метод организации осмысления ребенком разворачивающейся перед ним жизни Методы организации жизни ребенка

№ слайда 5 Метод воспитания (от греч. «методос» -путь) – это путь достижения заданной це
Описание слайда:

Метод воспитания (от греч. «методос» -путь) – это путь достижения заданной цели воспитания (И.П.Подласый). Ц У2 У1 П1 П2 П3 М2 М1 П5 П4 М3

№ слайда 6 Связь приемов и методов воспитания Прием воспитания – часть общего метода, от
Описание слайда:

Связь приемов и методов воспитания Прием воспитания – часть общего метода, отдельное действие, конкретное улучшение. Прием – единичное воздействие Средство – совокупность приемов Приемы воспитания Методы начинают пользоваться другие воспитатели

№ слайда 7 РЕЗЮМЕ Мы уже знаем, что категории цели, содержания и формы раскрывают сущнос
Описание слайда:

РЕЗЮМЕ Мы уже знаем, что категории цели, содержания и формы раскрывают сущность воспитательного процесса, объясняя, к чему он стремится, чем наполнен и на что направлен. Но есть еще одна очень важная категория, связанная с вопросом – как воспитывать? - категория метода воспитания. Знание методов и приемов воспитания, умение их правильно применять – это одна из важнейших характеристик уровня педагогического мастерства.

№ слайда 8 ВЫБОР МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ
Описание слайда:

ВЫБОР МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ

№ слайда 9 Выбор метода – это всегда поиск оптимального пути воспитания. Каждый метод пр
Описание слайда:

Выбор метода – это всегда поиск оптимального пути воспитания. Каждый метод проверяется проверяется «на пригодность» в конкретных условиях. Тот метод, который набирает максимальное количество выборов по принятому критерию оптимизации, признается оптимальным. Схема процедуры выбора методов воспитания М4 М1 Мn М3 У1 У2 У3 Уn Множество методов (М) Критерий оптимизации (К) Множество условий (У)

№ слайда 10 Причины, затрудняющие процесс логического перебора методов воспитания и опред
Описание слайда:

Причины, затрудняющие процесс логического перебора методов воспитания и определения оптимальных 2.Множественность условий применения методов 1.Нечеткость множества методов 3.Время – надежный критерий, применяемый редко

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 РЕЗЮМЕ Нет методов хороших или плохих, ни один путь воспитания не может быть
Описание слайда:

РЕЗЮМЕ Нет методов хороших или плохих, ни один путь воспитания не может быть заранее объявлен эффективным или неэффективным. Чем глубже воспитатель понимает причины, по которым он использует те или иные методы, чем лучше знает специфику самих методов и условия их применения, тем правильнее он намечает пути воспитания, выбирает наиболее эффективные методы.

№ слайда 13 КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ
Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ

№ слайда 14 Классификация методов по характеру Болдырев Н.И. и др. Ильина Т.А и др.
Описание слайда:

Классификация методов по характеру Болдырев Н.И. и др. Ильина Т.А и др.

№ слайда 15 Классификация методов по характеру (И.С.Марьенко) Классификация методов по ре
Описание слайда:

Классификация методов по характеру (И.С.Марьенко) Классификация методов по результатам воздействия на воспитанника 1.влияния, создающие нравственные установки, отношения, формирующие представления, понятия, идеи 2.влияния, создающие привычки, определяющие тот или иной тип поведения Объяснительно- репродуктивные Проблемно- ситуативные стимулирование руководство Методы приучения и упражнения торможение самовоспитание

№ слайда 16 Классификация методов воспитания на основе направленности (Г.И.Щукина) Методы
Описание слайда:

Классификация методов воспитания на основе направленности (Г.И.Щукина) Методы воспитания Методы формирования сознания Методы организации деят-ти и формирования опыта поведения Методы стимулирования убеждение упражнение мотивация Рассказ Объяснение Разъяснение Лекция,Этич.беседа, Увещевание, Внушение Инструктаж, Диспут Доклад, пример Упражнение Приучение Пед.требование Обществ.мнение Поручение Воспитывающие ситуации Соревнование Поощрение наказание

№ слайда 17 МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ РАССКАЗ НА ЭТИЧЕСКУЮ ТЕМУ 2.Обогащать н
Описание слайда:

МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ РАССКАЗ НА ЭТИЧЕСКУЮ ТЕМУ 2.Обогащать нравственный опыт личности 1.Служить источником знаний 3.Служить способом использования положительного примера 5.Рассказ должен переживаться слушателями 4.Профессиональное выполнение 3.Обстановка 1.Соответствие соц.опыту 2.Сопровождение иллюстрациями функции Условия эффективности

№ слайда 18 МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ РАЗЪЯСНЕНИЕ. ВНУШЕНИЕ. УВЕЩЕВАНИЕ разъя
Описание слайда:

МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ РАЗЪЯСНЕНИЕ. ВНУШЕНИЕ. УВЕЩЕВАНИЕ разъяснение внушение увещевание Метод эмоционально- словесного возд-я на воспитанников Ориентированность возд-я на данную группу или личность 1.Некритическое восприятие пед. воздействия 2.Усиливает другие методы воспитания 1.Принятая воспитателем форма обращения 2. Авторитет 3. Нравств. качества 4. Убежденность воспитателя в правоте своих слов и действий 1.Для сформирования и закрепления нов. качества 2.Для выработки правильного отношения к совершенному поступку Неквалифицированное применение- НОТАЦИЯ!!!

№ слайда 19 МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ ЭТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА. ДИСПУТ Этическая бесе
Описание слайда:

МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ ЭТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА. ДИСПУТ Этическая беседа - метод систематического и последовательного обсуждения знаний, предполагающий участие обеих сторон – воспитателя и воспитанников Диспуты – живые горячие споры на разные темы, волнующие воспитанников ЦЕЛЬ – углубление, упрочение нравственных понятий, обобщение и закрепление знаний, формирование системы нравственных взглядов и убеждений. 1.Проблемный характер 2.Отсутствие сценария с заученными ответами 3.Близость материала эмоц. опыту 4.Сопоставление всех точек зрения ЦЕЛЬ – не вывод, а процесс. В основе – спор, борьба мнений Разрабатываются 5 - 6 вопросов, требующих самостоятельных суждений С вопросами участников заранее знакомят.

№ слайда 20 МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ ПРИМЕР «Долог путь наставлений, - говор
Описание слайда:

МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ ПРИМЕР «Долог путь наставлений, - говорил римский философ Сенека,- короток путь примера». ПРИМЕР – воспитательный метод исключительной силы, действующий на уровне первой сигнальной системы. ПОДРАЖАТЕЛЬНОСТЬ – деятельность индивида ЭТАПЫ 1.Непосредственное восприятие конкретного образа действия другого лица 2. Формирование желания действовать по образцу 3. Синтез самостоятельных и подражательных действий, проявляющийся в приспособлении поведения к поведению кумира.

№ слайда 21 МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАЖНЕНИЕ. ПРИУЧЕНИЕ упражнение приучение Пр
Описание слайда:

МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАЖНЕНИЕ. ПРИУЧЕНИЕ упражнение приучение Практический метод воспитания, сущность которого состоит в многократном выполнении требуемых действий, доведении их до автоматизма Интенсивно выполняемое упражнение 1.Система упр-ий; 2.Содержание 3.Доступность и посильность; 4.Объем 5.Частота повторений; 6.Контроль и Коррекция; 7.Личностные особенности Воспитанников; 8.Место и время выполнения упр-ий; 9.Сочетание индивид. и групповых форм; 10.Мотивация 1.Ясное представление о цели, ясная формулировка правил 3.Отрезок времени = объем действий 4.Показ действий и результатов 5.последовательно- параллельная форма 6.Контроль 7.Игровая форма ОСМЫСЛЕННОСТЬ?!

№ слайда 22 МЕТОД ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕБОВАНИЕ ТРЕБОВАНИЕ – это метод воспитания,
Описание слайда:

МЕТОД ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕБОВАНИЕ ТРЕБОВАНИЕ – это метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деят-ть воспитанника и проявление у него опред. качеств. ПРЯМОЕ Императивность,определенность, Конкретность,точность КОСВЕННОЕ (совет, просьба, намек, доверие, одобрение) S – вызванные требованием психологические факторы ПОЗИТИВНОЕ НЕГАТИВНОЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ОПОСРЕДОВАННОЕ Т П П В Т1 В Т2 В Д Д

№ слайда 23 МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОРУЧЕНИЕ поручения Приучение к положительным
Описание слайда:

МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОРУЧЕНИЕ поручения Приучение к положительным поступкам Развитие необходимых качеств Метод воспитывающих ситуаций – метод организации деят-ти и поведения в специально созданных условиях 1. ситуации не должны быть надуманными 2. неожиданность Ситуации «непринужденной принудительности» (термин Т.Е.Конниковой) нравст.образец условия

№ слайда 24 МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПООЩРЕНИЕ Поощряя, воспитатели должны стремиться, чтобы
Описание слайда:

МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПООЩРЕНИЕ Поощряя, воспитатели должны стремиться, чтобы поведение воспитанника мотивировалось и направлялось внутренними убеждениями, нравственными мотивами Поощрение не должно противопоставлять воспитанника остальным членам коллектива Поощрение должно начинаться с ответов на вопросы – кому сколько и за что Поощрение требует личностного подхода Соблюдение справедливости ПООЩРЕНИЕ – выражение положительной оценки действий воспитанников (одобрение, ободрение, похвала, благодарность, награждение грамотами, подарками и т.д. )

№ слайда 25 МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ СОРЕВНОВАНИЕ 1. Организация; 2. Направленность и содерж
Описание слайда:

МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ СОРЕВНОВАНИЕ 1. Организация; 2. Направленность и содержание; 3. Показ результатов соревнования; 4. Цели, задачи и условия проведения могут определять сами школьники,а также подводить итоги и определять победителей; СОРЕВНОВАНИЕ – метод направления естественной потребности школьников к соперничеству и приоритету на воспитание нужных человеку и обществу качеств. ЦЕЛЬ – быть первым соревнование соревнование конкуренция жесткая конкуренция, смягчаемая игрой Нельзя!

№ слайда 26 МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ НАКАЗАНИЕ Сила наказания увеличивается, если оно исходи
Описание слайда:

МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ НАКАЗАНИЕ Сила наказания увеличивается, если оно исходит от коллектива Не рекомендуются групповые наказания Наказание действенно, когда оно понятно ученику, и он считает его справедливым Нельзя оскорблять воспитанника Основа– конфликтная ситуация Не торопитесь наказывать! Индивидуализация = нарушение справедливости Применение в комплексе с др. методами НАКАЗАНИЕ – метод педагогического воздействия, которое должно предупреждать нежелательные поступки, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми ВИДЫ 1.Наложение дополнительных обязанностей 2.Лишение или ограничение прав 3.Выражение морального порицания

№ слайда 27 СУБЪЕКТИВНО – ПРАГМАТИЧЕСКИЙ МЕТОД МОДИФИКАЦИИ: 1. контракты; 2.программы сам
Описание слайда:

СУБЪЕКТИВНО – ПРАГМАТИЧЕСКИЙ МЕТОД МОДИФИКАЦИИ: 1. контракты; 2.программы самовоспитания; 3.платные группы по интересам; 4.мониторинг; 5.тесты (воспитанности, соц.зрелости), наложенные на конкурсы; 6.штрафы развитие общественных и экономических отношений погружение ребенка в конкурентную борьбу подготовка к жизни со всей серьезностью хорошее школьное воспитание будущее соц-экономич. положение обостренно- личностная направленность воспитания Быть невоспитанным, необразованным, нарушать дисциплину становится невыгодно, экономически накладно!

№ слайда 28 РЕЗЮМЕ формирование сознания организация деят-ти и формирование опыта поведен
Описание слайда:

РЕЗЮМЕ формирование сознания организация деят-ти и формирование опыта поведения стимулирование Выбор метода – это всегда поиск оптимального пути воспитания. Классификация Г.И. Щукиной

№ слайда 29 ЛИТЕРАТУРА Леонтьев А.Н. Методика воспитательного процесса.-М.,1969 Леонтьев
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА Леонтьев А.Н. Методика воспитательного процесса.-М.,1969 Леонтьев А.Н. Путь в учителя.-М., 1983 Подласый И.П. Педагогика.-М.,2003 Синица И.А. Педагогический такт и мастерство учителя.-Киев,1981

№ слайда 30  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3801
Номер материала ДВ-075148
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх