Презентация по проекту "Свойства воды"

• 1 слайд

  Проектная деятельность в подготовительной группе на тему «Вода – удивительное вещество».
  Автор: воспитатель Трифонова А.А,
  
  

• 2 слайд

  Участники проекта:
  дети, родители, воспитатель подготовительной группы.
  
  

• 3 слайд

  Тип проекта:
  исследовательский, групповой.
  
  

• 4 слайд

  Продолжительность:
  краткосрочный ( 1неделя).
  
  

• 5 слайд

  Актуальность
  Дети дошкольного возраста по природе своей – пытливые исследователи окружающего мира. Потребность ребенка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой ориентировочно – исследовательской деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации впитывает ребенок. Тем быстрее и полноценнее он развивается. Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «почему?» и «как?».
  Разработанный проект "Вода - удивительное вещество"
  познакомит детей с удивительным миром природы, приобщит к миру человеческих ценностей, ответственного отношения к природе родного края, подготовит к активным действиям по охране природы.
  Этот проект значим для всех участников проекта:
  У детей формируются навыки самостоятельности, активности, инициативности в поиске ответов на вопросы, и применении своих навыков в играх и практической деятельности. Расширяется запас знаний о свойствах воды и ее составе.
  Педагоги продолжают осваивать метод проектирования - метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширить образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое познавательное мышление дошкольника.
  Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, прислушиваются к их мнению.
  

• 6 слайд

  Цель:
  Обогащение у детей старшего дошкольного возраста представлений о значении воды и ее свойствах.
  
  

• 7 слайд

  Задачи:
  Продолжать знакомить детей с самым важным компонентом природы – водой.
  Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки живой и неживой природы, явлений природы, определять основные свойства и состояния воды. Развивать познавательные способности, творческое воображение, коммуникативные навыки.
  Создать условия для развития навыков проведения лабораторных опытов, исследовательской деятельности.;
  Формировать осознанное, бережное отношение к воде как важному природному ресурсу.
  Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
  

• 8 слайд

  Предполагаемый результат
  
  Повышенный интерес к НОД, содержащим демонстрационные опыты, элементы самостоятельного экспериментирования, к долгосрочным наблюдениям-экспериментам
  Развитие связной речи, умения выстраивать сложные предложения, делать выводы.
  Воспитание экологической культуры
  Бережное отношение к водным ресурсам
   
  
  

• 9 слайд

  
   Проблема:
  Что может вода?
  Возможна ли жизнь без воды?
  
  
   
  
  
   
  
   
  
   
  
  

• 10 слайд

  План реализации проекта:
  
  Беседа
  «Чтобы не было беды - жить нельзя нам без воды».
  
  

• 11 слайд

  Познавательно – исследовательская деятельность
   «Свойства воды».
  
  

• 12 слайд

  Чтение польской сказки «Живая вода»
  
  

• 13 слайд

  Познавательно – исследовательская деятельность «Свойства снега и льда».
  
  

• 14 слайд

  Лепка по представлению «Обитатели морей и океанов. Морская звезда».
   
  
  

• 15 слайд

  Результат
  В процессе реализации проекта у детей расширились знания и представления о воде, ее свойствах, значимости для всего живого. Большинство детей были активны в познавательной, опытно-экспериментальной, продуктивной деятельности. Семь детей выступили с подготовленными совместно с родителями сообщениями на разные темы, связанные с водой. Развивающая предметно-пространственная среда пополнилась детской энциклопедической литературой, детскими презентациями, настольно-печатными играми, фигурками обитателей моря для настольного макета. Продуктом стал альбом с рисунками и рассказами детей, альбом "В мире воды", созданный детьми, родителями и воспитателем, выставки рисунков, схемы, алгоритмы проведенных опытов.