Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по психологии на тему "Задачи психопрофилактической работы"

Презентация по психологии на тему "Задачи психопрофилактической работы"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

 ЗАДАЧИ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И СПОСОБЫ ЕЁ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ Хромова Алёна
Определение: Психопрофилактика – это специальный вид деятельности детского п...
Работа по адаптации детей, подростков и молодежи к условиям образовательных...
Уровни психопрофилактики: I уровень II уровень III уровень  Психолог работае...
Формы психопрофилактической работы: Организация социальной среды.  В её осно...
Список использованных источников: 1. Харчева В. Г. Основы социологии. – М.:...
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ЗАДАЧИ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И СПОСОБЫ ЕЁ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ Хромова Алёна
Описание слайда:

ЗАДАЧИ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И СПОСОБЫ ЕЁ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ Хромова Алёна

№ слайда 2 Определение: Психопрофилактика – это специальный вид деятельности детского п
Описание слайда:

Определение: Психопрофилактика – это специальный вид деятельности детского психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья детей на всех этапах детства.

№ слайда 3 Работа по адаптации детей, подростков и молодежи к условиям образовательных
Описание слайда:

Работа по адаптации детей, подростков и молодежи к условиям образовательных учреждений, выработка конкретных рекомендаций педагогам, родителям, воспитателям по оказанию помощи детям в адаптационный период. Создание программ индивидуальной работы с участниками образовательного процесса, предназначенные для адаптации учащихся к процессу обучения и обеспечения всестороннего и гармоничного развития личности. Создание условий, содействующих предупреждению дезадаптационных состояний при переходе на новые ступени в системе образования (из начальной школы в неполную среднюю, из неполной средней в среднюю образовательную, из средней образовательной в профессиональную). Проведение различных видов работ по созданию благоприятного психологического климата в учреждении образования. Осуществление мероприятий по предупреждению и снятию психологической перегрузки педагогического коллектива. Задачи деятельности психолога в рамках психопрофилактической работы:

№ слайда 4 Уровни психопрофилактики: I уровень II уровень III уровень  Психолог работае
Описание слайда:

Уровни психопрофилактики: I уровень II уровень III уровень  Психолог работает с детьми, имеющими незначительные эмоциональные, поведенческие и учебные расстройства и осуществляет заботу о психическом здоровье и психических ресурсах практически всех детей. Она направлена на так называемую «группу риска», то есть на тех детей, у которых проблемы уже начались. Вторичная профилактика подразумевает раннее выявление у детей трудностей в учении и поведении. Основная ее задача — преодолеть эти трудности до того, как дети станут социально или эмоционально неуправляемыми. Внимание психолога концентрируется на детях с ярко выраженными учебными или поведенческими проблемами, его основная задача — коррекция или преодоление серьезных психологических трудностей и проблем.

№ слайда 5 Формы психопрофилактической работы: Организация социальной среды.  В её осно
Описание слайда:

Формы психопрофилактической работы: Организация социальной среды.  В её основе лежат представления о детерминирующем влиянии окружающей среды, на формирование девиаций. Информирование. Суть подхода заключается в попытке воздействия на когнитивные процессы личности с целью повышения её способности к принятию конструктивных решений.  Активное социальное обучение социально важным навыкам. Реализуется в форме групповых тренингов. Организация деятельности альтернативной девиантному поведению. Эта форма работы связана с представлением о заместительном эффекте девиантного поведения, она реализуется практически во всех программах оказания помощи в случаях уже сформированного отклоняющегося поведения. Организация здорового образа жизни. Данная форма исходит из представлений о личной ответственности за здоровье, гармонию с окружающим миром и своим организмом. Активизация личностных ресурсов. Минимализация негативных последствий девиантного поведения. Данная форма используется в случаях уже сформированного отклоняющегося поведения. Она направлена на профилактику рецидивов или их негативных последствий.

№ слайда 6 Список использованных источников: 1. Харчева В. Г. Основы социологии. – М.:
Описание слайда:

Список использованных источников: 1. Харчева В. Г. Основы социологии. – М.: Логос, 2000. – 302 с. 2. Тощенко Ж. Т. Социология. Общий курс. – М.: Прометей, 2001. – 511 с. 3. Эйдемиллер Э. Г. Кулаков С. А., Черемисин О. В. Саморазрушающее поведение у подростков: пути исследования, проблемы и разработка методов психотерапии // Саморазрушающее поведение у подростков. Л., Изд-во «Ленинградский психоневрологический институт», 1991. С. 112–117.


Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров493
Номер материала ДБ-102937
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх