Презентация по развитию речи "Развитие речи детей через театрализованную деятельность"

• 1 слайд

  
  
  Выполнила воспитатель Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения №6 г.Шимановска Андрющенко С.В.
  
  Развитие речи детей через
  театрализованную деятельность
  

• 2 слайд

  Театр – это волшебный мир.
  Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей.
  Б.М. Теплов
  
  
  
  

• 3 слайд

  Театр имеет огромное значение в воспитании ребенка. Ознакомление с различными видами театра и театрализованная деятельность позволяют решать многие задачи программы детского сада. Но одной, из самых важных, является развитие речи и повышение речевой активности детей. Предоставляю вашему вниманию театральный уголок нашей группы.
  

• 4 слайд

  Театрально-игровое оборудование
  настольная ширма; пальчиковый театр; кукольный театр «би-ба-бо»; настольный бумажный, конусный театр; магнитный; масочный (нагрудный, шапочный); атрибуты для ряженья; картотека театрализованных игр (также игры-пантомимы, этюды).
  

• 5 слайд

  Пальчиковый театр
  Данный вид кукольного театра позволяет решать задачи по развитию мелкой моторики руки, согласованности движений пальцев рук.
  

• 6 слайд

  Кукольный театр «би-ба–бо»
  На сегодняшний день этот вид кукольного театра наиболее широко представлен в ассортименте фабричного производства.
  

• 7 слайд

  Настольный кукольный театр.
  В этом театре используются самые разнообразные игрушки (театр на плоской картинке, на кружках, магнитный настольный, конусный)– фабричные и самоделки. Так же игрушками из настольного театра я активно пользуюсь на занятиях, а дети в свободной игровой деятельности.
  Конусный театр
  «Колобок»
  Настольный театр
  «Лиса и заяц»
  

• 8 слайд

  Магнитный театр – можно назвать разновидностью фланелеграфного театра. Дети легко умеют перемещать фигурки и активно участвовать в представлении. 
  

• 9 слайд

  Театр, словно чародей, волшебник,
  Своею палочкой волшебной проведя,
  И вот ребёнок, скромный и застенчивый,
  Сегодня вдруг играет короля.
  

• 10 слайд

  Разыгрывая небольшие сценки, дети перевоплощаются в образ выбранного персонажа и передают характерные особенности своего героя (в зависимости от уровня развития умений и навыков в театрализованной деятельности).
  Масочный театр «Репка»
  Сценка
  «Щенок и зайчик»
  

• 11 слайд

  Для большей эффективности работы с данными видами театра организована костюмерная, обогащенную различными видами костюмов.
  Театрализованное представление по русской народной сказке «Репка»
  

• 12 слайд

  В свободное время самостоятельно разыгрывают любимые сказки, сочиняют истории от первого лица, а также сказки- придумки.
  

• 13 слайд

  Развиваем речевое дыхание и правильною артикуляцию, чёткую дикцию, разнообразную интонацию логику речи; учим сочинять небольшие рассказы и сказки, учимся подбирать простейшие рифмы; произносить скороговорки и стихи, пополнять словарный запас.
  

• 14 слайд

  Заключение
  
  За время моей работы, дети стали уверенней управлять куклами различных видов театра, научились внимательно слушать своего партнера, вовремя подавать реплики, сочинять небольшие сказки, в которых сопровождают кукол песенкой. Через театрализованную игру у детей улучшились: невербальные средства общения (жесты, мимику, движения). Речь детей стала более связной, выразительной, обогатился словарный запас, уровень коммуникативных способностей стал выше. Дети учатся выражать свои эмоции и понимать чувства других. У детей появился интерес к театру как к виду искусства.
  

• 15 слайд

  В дальнейшем планируем пополнить уголок :
  ложковым театром; теневым ; масками животных диких и домашних (взрослых и детенышей), аудиозаписями музыкальных произведений, записями звукошумовых эффектов. Привлечь родителей к пополнению театрального уголка атрибутами ряженья.
  

• 16 слайд

  спасибо
  Спасибо за внимание