Презентация по русскому языку

• 1 слайд

  Корейская народная сказка «Честный мальчик»
  

• 2 слайд

  Учебно-воспита-тельные задачи:
  Мақсаты:
  Objectives
  Образовательные: Білімділік:
  educational: 
  1.Познакомить учащихся с содержанием сказки
  обобщить и систематизировать знания учащихся о сказках, их особенностях;
  Развивающие: Дамытушылық:
  developing
                         2. развивать умения правильно произносить слова и выражения из сказки, отвечать на вопросы свободно и рассудительно; делать выводы по прочитанному тексту.
  Воспитательные: Тәрбиелік:
  bringing-up:
  3. воспитание честности и справедливости.
  
  

• 3 слайд

  Приветствие.
  
  Прозвенел звонок для нас,
  Все  зашли спокойно в класс.
  Встали все у парт красиво,
  Поздоровались учтиво.
  Тихо сели,спинки прямо,
  Видим класс наш хоть куда.
  Мы начнем урок друзья.
  Улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего настроения.
  
  

• 4 слайд

  Мозговая атака:
  
  - О каком жанре литературы мы на предыдущих уроках говорили?
  -Какие произведения мы с вами читаем?
  -Что такое сказка?
  -Какие бывают сказки?
  -Что общего в этих сказках?
  -Какие герои бывают в сказках?
  -Чему учит нас сказка?Какими людьми вы должны вырасти?
  -Когда вы читали сказки вы заметили, что язык сказки мягкий и певучий.Много слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами:сестрицаАленушка, братец Иванушка, копытце и много других слов.
  
  

• 5 слайд

  2 Актуализация учебного процесса:
  
  Ребята, давайте сейчас посмотрим картинки из сказок и определим из какой они сказки.
  Показ слайдов.Учащиеся  называют сказки.
  Повторите еще раз, какими бывают положительные герои сказок?
  Добрыми,справедливыми,честными, отзывчивыми.
  
  

• 6 слайд

  Путешествие в Корею.
  

• 7 слайд

  Словарная работа:
  
  Император- Билеуші ,әмірші- Emperor-
  Мудрый - Ақылды - Wise
  Усыновить- Ұл асырап алу - Adopt-a-
  Наследник – Мұрагер -- Heir-to-
  Мрачный- Көңілсіз-- Grim---
  Условие - Шарт-- Condition-
  

• 8 слайд

  - Какое горе было у императора?
  -Что он решил сделать?
  -Почему на площади собрались дети?
  -Что они держали в руках?
  -Как среагировал император красивым цветам?
  -Кого он выбрал в сыновья? Почему
  
  

• 9 слайд

  Заготовка учителя. Опорные слова (21 слов) 
  
  1.Император 8.Площадь 15.Невыросло 
  2.Мудрый 9Слуги 16.Толпа 
  3.Справедливый 10.Цветок 17.Стыдно 
  4.Горе 11.Горшок 18.Семена 
  5.Усыновить 12.Пустой 19.Варёные 
  6.Решение 13Месяц 20.Наследник 
  7.Родители 14.Мальчик 21.Честный 
  
  

• 10 слайд

  « Дешифратор»
   
  
  Найдите неточности. 
  
  Жил был царь ( император) 
  Решил он удочерить ( усыновить мальчика) 
  Слуги императора раздали всем яблоки ( семена ) 
  Прошел год (месяц) 
  Вдруг он заметил взрослого юношу (маленького мальчика) 
  Мне нужен был не богатый подарок,а красивая девочка ( не красивый цветок,а честный мальчик) –  
  
  

• 11 слайд

  Обобщение:
  
  
  Ковер-самолет- самолеты , вертолеты. 
  Сапоги-скороходы – автомобили. 
  Скатерть-самобранка -мультиварка. 
  Волшебное кольцо,тарелочка с голубой каемочкой-телевизор.) 
  
  - Чему учат сказки? 
  
  - Чем поучительна сказка « Честный мальчик»?
   
   Вывод:Сказка учить быть справедливым,честным.
  
  

• 12 слайд

  Рефлексия
  

• 13 слайд

  Домашнее задание
  Прочитать и пересказать ,инсценировать