1103661
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация по русскому языку "Частнопредметные педагогические технологии"

Презентация по русскому языку "Частнопредметные педагогические технологии"

библиотека
материалов
Частнопредметные педагогические технологии Подготовила Учитель русского языка...
Частнопредметная педагогическая технология употребляется в значении "частная...
«Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе по В.Н.Зай...
Классификационные параметры технологии Уровень и характер применения: частноп...
Целевые ориентации  Подготовить психику дошкольников и первоклассников к ра...
 Диагностико-технологическое управление учебным процессом.  Главной причин...
Процессуальная характеристика Достичь поставленных целей можно с помощью техн...
Общеорганизационные рекомендации: – диагностика уровня умений и динамики его...
Специфические черты технологии обучения: диагностично поставленные цели, орие...
Формулирование целей по Блуму Категории целей	 Обобщенные формулировки целей...
Ликвидация «провалов» в учебной деятельности детей на входе и выходе из нача...
Современные данные свидетельствуют о связи между успеваемостью школьников и...
В результате у ребенка формируется представление о неспособности к чему-то,...
Только применение новых технологий, к которым относятся «Кольцо ускорения» и...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Частнопредметные педагогические технологии Подготовила Учитель русского языка
Описание слайда:

Частнопредметные педагогические технологии Подготовила Учитель русского языка и литературы МБОУ «Сангарская СОШ№1» Кузенко Светлана Ивановна

2 слайд Частнопредметная педагогическая технология употребляется в значении "частная
Описание слайда:

Частнопредметная педагогическая технология употребляется в значении "частная методика", т.е. как совокупность методов и средств для реализации определенного содержания обучения и воспитания в рамках одного предмета, класса, зрителя (методика преподавания предметов, методика компенсирующего обучения, методика работы учителя, воспитателя).

3 слайд «Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе по В.Н.Зай
Описание слайда:

«Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе по В.Н.Зайцеву».

4 слайд Классификационные параметры технологии Уровень и характер применения: частноп
Описание слайда:

Классификационные параметры технологии Уровень и характер применения: частнопредметные. Философская основа: прагматическая, природосообразная. Методологический подход: индивидуальный, статистический. Ведущие факторы развития: социогенные. Научная концепция освоения опыта: ассоциативно-рефлекторная. Ориентация на личностные сферы и структуры: СУД + ЗУН. Характер содержания: обучающий, светский, общеобразовательный, проникающий. Вид социально-педагогической деятельности: обучающая, сопровождения, коррекции. Тип управления учебно-воспитательным процессом: система малых групп + программное управление. Преобладающие методы: объяснительно-иллюстративные + развивающие. Организационные формы: классно-урочная + индивидуальная + дифференцированная. Преобладающие средства: вербальные + наглядные + практические. Подход к ребенку и характер воспитательных взаимодействий: дидактоцентрический. Направление модернизации: методическое усовершенствование и дидактическое реконструирование. Категория объектов: массовая + виктимологическая + работа с трудными.

5 слайд Целевые ориентации  Подготовить психику дошкольников и первоклассников к ра
Описание слайда:

Целевые ориентации  Подготовить психику дошкольников и первоклассников к развитию речи.  Достичь оптимального чтения во 2-3-м классах (120 слов в минуту).  Повысить быстроту письма в 3-м классе (60 букв в минуту).  Повысить орфографическую грамотности в 2 раза (1-3, 5-7-е классы).  Обучить пересказу (перевод 90% двоечников на нормативный уровень).  Совершенствовать вычислительные умения до уровня 30 цифр в минуту (3, 5-е классы).  Сохранить учебные умения (3, 5-е классы) в период каникул (90%).

6 слайд  Диагностико-технологическое управление учебным процессом.  Главной причин
Описание слайда:

 Диагностико-технологическое управление учебным процессом.  Главной причиной неуспеваемости детей в школе является плохое чтение.  Задержка в развитии детей носит в основном эмоционально-речевой характер.  Психологической причиной того, что дети плохо читают и считают, является недостаточность оперативной памяти.  Основой технологии развития общеучебных умений должна служить диагностика и самодиагностика.  Принцип регулярного повторения.  Преемственность, постоянное поддержание достигнутого уровня развития умений. Концептуальные положения

7 слайд Процессуальная характеристика Достичь поставленных целей можно с помощью техн
Описание слайда:

Процессуальная характеристика Достичь поставленных целей можно с помощью технологических элементов: упражнений, тренингов, объединяющихся в следующие группы. 1. Подготовка дошкольников к развитию речи на умение работать по указанию, копировать рисунок, выбор парных слов, запоминание показанных предметов, слушание и рассказывание. 2. Оптимальное чтение - это осмысленное чтение со скоростью разговорной речи (120-150 слов в минуту): ежеурочные пятиминутки чтения; зрительные диктанты по И.Т. Федоренко (ежедневно); жужжащее чтение; артикуляционные упражнения; пересказ содержания; составление вопросов по тексту; чтение перед сном. 3. Увеличение быстроты письма: уменьшить высоту строчных букв до 2,5 мм. 4. Повышение орфографической грамотности: диагностические диктанты; применение игровых словариков; обучение пересказу. 5. Совершенствование вычислительных умений: усвоить таблицы умножения; увеличить частоту тренировок; упражнения с демонстрационными карточками. 6. Сохранение учебных умений в период каникул: применение тетрадей с печатной основой; ежедневные короткие упражнения; летние задания для перешедших в 5-й класс.

8 слайд Общеорганизационные рекомендации: – диагностика уровня умений и динамики его
Описание слайда:

Общеорганизационные рекомендации: – диагностика уровня умений и динамики его изменения с помощью проверки, взаимопроверки, самопроверки; – деление учебного года на 3 части – триместры; – организовать класс преемственности - четвертый год обучения для тех, кто не достиг необходимых нормативов для успешного обучения в 5-м классе; – оптимально оценивать: применять в 1-2-х классах только отметки «хорошо» и «отлично»; – стимулировать положительные эмоции и удовольствие от сделанного.

9 слайд Специфические черты технологии обучения: диагностично поставленные цели, орие
Описание слайда:

Специфические черты технологии обучения: диагностично поставленные цели, ориентация всех учебных процедур на гарантированное достижение учебных целей, постоянная обратная связь – текущая и итоговая оценка результатов, воспроизводимость всего обучающего цикла.

10 слайд Формулирование целей по Блуму Категории целей	 Обобщенные формулировки целей
Описание слайда:

Формулирование целей по Блуму Категории целей Обобщенные формулировки целей 1. 3нание: запоминание и воспроизведение материала - от фактов до теории. Ученик знает значение терминов, конкретные факты, методы, правила, принципы. 2. Понимание: умение преобразовать, интерпретировать материал, предложить следствия, предсказать результаты действий. Ученик объясняет факты, связи между явлениями, преобразует материал (из словесной формы в математическую), описывает следствия, вытекающие из данных. 3. Применение: умение использовать материал в стандартных и новых ситуациях. Ученик использует понятия, принципы, правила в конкретных ситуациях, демонстрирует правильное применение метода. 4. Анализ: умение выделить части из целого, взаимосвязи, принципы организации целого. Ученик выделяет скрытые предположения, существенные признаки, логику рассуждения, видит сходство и различие явлений. 5. Синтез: умение комбинировать элементы, чтобы получать целое, обладающее новизной. Ученик пишет сочинение, делает план эксперимента, решения какой-либо проблемы с опорой на знания из разных областей.

11 слайд Ликвидация «провалов» в учебной деятельности детей на входе и выходе из нача
Описание слайда:

Ликвидация «провалов» в учебной деятельности детей на входе и выходе из начальной школы возможно на основе - Технологии «Кольцо ускорения» и « Хед старт» (В.Н. Зайцева): - оптимального чтения; - развития зрительной и ассоциативной памяти; - развития мышления; - развития речи; повышения грамотности письма, позволяющие за счет применения различных форм и средств в образовательном процессе обеспечить достижение учащимися необходимого и достаточного уровня для дальнейшего успешного продолжения образования.

12 слайд Современные данные свидетельствуют о связи между успеваемостью школьников и
Описание слайда:

Современные данные свидетельствуют о связи между успеваемостью школьников и их представлениями о своих учебных способностях, носит характер взаимовлияния. Успехи в учебе способствуют росту самооценки, а самооценка, в свою очередь, воздействует на уровень учебных успехов через механизмы ожиданий, притязаний, стандартов, мотивации и уверенности в своих силах. Таким образом, низкая самооценка подрывает уверенность школьника в своих силах и формирует у него низкий уровень ожиданий, а низкая успеваемость снижает самооценку.

13 слайд В результате у ребенка формируется представление о неспособности к чему-то,
Описание слайда:

В результате у ребенка формируется представление о неспособности к чему-то, и он старательно избегает ситуаций, которые могли бы изменить его личное «я». Вместо того, чтобы направить усилия на преодоление своих неудач, он уходит от проблемы, и его неспособность закрепляется не только в сознании индивида, но и в реальности. Такие дети объясняют свои неудачи принципиальной неспособностью решать задачи такого рода, что характеризует у ребенка самоотрицание, которое может привести к росту тревожности и эмоциональным нарушениям. Все это вызывает у школьника более резкую самокритику, а это, в свою очередь, увеличивает неуверенность индивида в себе, ведет к депрессии, к дезадаптации личности, тормозит стремление к достижениям.

14 слайд Только применение новых технологий, к которым относятся «Кольцо ускорения» и
Описание слайда:

Только применение новых технологий, к которым относятся «Кольцо ускорения» и «Хед старт», позволяют ребенку чувствовать себя комфортно в школе, стимулируют познавательный интерес и мотивируют к дальнейшему продолжению образования.

Общая информация

Номер материала: ДВ-108731

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.