Презентация по русскому языку на тему "Буквы Е или И в корнях с чередованием" (5 класс)

• 1 слайд

  
  Тема урока
  Буквы е-и в корнях с чередованием
  
  Цели урока:
  Знать: - понятие «чередование звуков»;
  - условия выбора гласных е-и в корнях
  с чередованием.
  Уметь:
  - объяснять условия выбора гласных е-и
  в корнях с чередованием;
  - находить и графически обозначать
  изучаемую орфограмму.
  
  

• 2 слайд

  Чередование звуков
  
  При образовании и изменении слов может происходить замена одних звуков другими в одной и той же части слова.
  Эту замену называют чередованием звуков:
  выбери книгу - выбирать книгу
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Ваша цель – узнать, в каких случаях происходит чередование гласных е –и в корнях с чередованием, и овладеть способом выбора
  е - и в корнях с чередованием :
  бер – бира пер – пира дер - дира
  тер – тира мер – мира стел – стила
  блест – блиста жег –жига.
   
  
  
   
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Наблюдение
  Определите вид глаголов. Назовите корни и чередующиеся гласные в них.
  
  
  избирать – изберу запирать – запер
  отдирать – отдеру вытирать – вытер
  замирать – замер расстилать - расстелю
  блистать – заблестеть выжигать - выжечь
  Какой суффикс стоит после корня в глаголах несовершенного вида?
  Сделайте вывод, когда в корне пишется е и когда - и?
   
  

• 5 слайд

  
  
  
  В корнях с чередованием е - и пишется буква и, если после корня стоит суффикс -а-.
  Например:
  замерло (нет а), собираешь.
   
  
  

• 6 слайд

  Алгоритм
  1. Найти орфограмму по опознавательному признаку –
  безударному положению гласного в корне.
  
  2. Выделить корень.
  
  3. Поставить ударение.
  
  4. Вспомнить корни с чередованием и их значения.
  
  5. Проверить наличие или отсутствие суффикса -а- после корня.
  Графически выделить условие орфограммы.
  
  6. Если после корня есть суффикс -а-, то пишется буква И,
  а если нет – буква Е.
  

• 7 слайд

  
  
  
  Используя корни с чередованием, с данными приставками образуйте слова:
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Письмо с комментированием.
  Объясните, какая буква пишется в корне?
  
  Быстро соб_рись – заб..райся в сани,
  зам_реть от восторга – зам_рать от восхищения, заж_гательный танец – выж_чь узор, бл_стательный успех.
  
  Придумайте и запишите предложение с использованием выделенных словосочетаний.
  
  

• 9 слайд

  О каком человеке так говорят?
  
  За всё б_рётся, да не всё удаётся.
  Чего не положил – не б_ри.
  С живого шкуру сд_рёт.
  Нос зад_рает, а в голове ветер гуляет.
  
  Объясните написание пропущенных букв.
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Самостоятельная работа.
  Распределите словосочетания в два столбика:
  Е - И
  
  выб..ри книгу, выб..рать книгу,
  выд..рать сорняки, выд..ру сорняки,
  выт..рать пыль, выт..реть пыль,
  зап..реться в комнате, зап..рать дом,
  ут..реть нос, ут..рать слезы.
  

• 11 слайд

  Проверяем!
  Е И
  выбери (нет а) книгу
  выдеру (нет а) сорняки
  запереться (нет а) в комнате
  утереть нос (нет а)
  выбирать книгу
  выдирать сорняки
  запирать дом
  утирать слезы
  

• 12 слайд

  
  Игра «Четвёртое лишнее»
   
  
  

• 13 слайд

  ПРОВЕРЯЕМ!