Презентация по русскому языку на тему "Буквы О-Е после шипящих в корне" (5 класс)

• 1 слайд

  
  Номинация «Презентация
  урока «Буквы о-ё после шипящих в корне слова».
  Выполнила учитель русского языка и литературы
  МБОУ СШ № 74
  Филатова Марина Викторовна
  

• 2 слайд

  Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.
  
  К. Паустовский
  

• 3 слайд

  Пословицы
  Выпишете слова с пропущенными орфограммами и графически их обозначьте
  
  Не спеш… языком, торопись делом.
  На ч…жой роток не накинешь платок.
  Не стыдно молч…ть, коли нечего сказать.
  Красную реч… красно и слушать.
  Слово не нож…, а до ножа доводит.
  Гладкая ш…рстка, да ноготок остёр.
  

• 4 слайд

  Буквы О – Ё
  после шипящих в корне слова.
  

• 5 слайд

  Цель урока:
  
  Научиться определять, какую гласную писать после шипящих в корне слова –
  О или Ё.
  

• 6 слайд

  Наблюдаем, размышляем
  Сформулировать правило написания букв О-Ё в корнях слова
  
  Шёлк – шелка
  Шёпот – шептать
  Шёрстка - шерсть
  
  Шов -
  Шорох -
  Шомпол -
  

• 7 слайд

  Алгоритм
  1. Определить часть слова.
  2. Если в корне, поставить ударение.
  3. Если под ударением, проверить, не является ли слово исключением.
  4. Если исключение, писать О.
  5. Проверить, чередуется ли Ё с Е в безударном положении.
  6. Если чередуется, то под ударением писать Ё.
  
  

• 8 слайд

  Отгадай слова
  

• 9 слайд

  ПОДумай!
  Что общего в этих картинках?
  Капюшон (из фр. Языка cappuchou)
  Откидной головной убор, пришитый или пристёгиваемый к вороту верхней одежды.
  

• 10 слайд

  кАПюшон – заимствовано в сер. 18 века из фр. Языка cappuchou, но пришедшего из итал. Языка – cappuccino, восходящего к лат. Caputium – «монашеская шапка»
  

• 11 слайд

  ЖУК - КАпюШОННИК
  
  КАПЮШОННЫЙ ПОПУГАЙ
  

• 12 слайд

  Дифференцированное задание
  
  А. Составить словосочетания со словарным словом.
  В. Составить простое предложение.
  С. Составить сложное предложение.
  

• 13 слайд

  Физкультминутка
  

• 14 слайд

  кроссворд
  Отгадай слово по его лексическому значению
  По горизонтали:. 1. Ткань из нитей, которые плетут особенные гусеницы - шелкопряды. 2 Откидной головной убор, пришитый или пристёгиваемый к вороту верхней одежды. 3. Колючий садовый кустарник с кисло – сладкими ягодами. .
  По вертикали: 1. Жалящие летающие насекомые. 2. Гребёнка для расчёсывания волос. 3. Очень тихий звук..
  

• 15 слайд

  Правильные ответы
  

• 16 слайд

  анализ текста.
  Замените выделенные слова на слова с изучаемой орфограммой
  Зима… Мы забрели в лесную глушь (….) и увидели необыкновенную картину. Тёмной (…. ) стеной встали перед нами непроходимые заснеженные заросли. Всё таинственно, волшебно. Слышны звуки (…..) какой-то птички, тихий разговор (…) веток деревьев. Даже самый незначительный шум (….) заставляет биться сердце учащенно.
  Вдруг мы услышали какой-то треск в кустах, присмотрелись и увидели…
  
  

• 17 слайд

  Зима… Мы забрели в лесную чащобу и увидели необыкновенную картину. Чёрной стеной встали перед нами непроходимые заснеженные заросли. Всё таинственно, волшебно. Слышно щёлканье какой-то птички, шёпот веток деревьев. Даже любой шорох заставляет биться сердце учащенно.
  Вдруг мы услышали какой-то треск в кустах, присмотрелись и увидели…
  
  

• 18 слайд

  Тестовое задание
  А. В каком слове пишется буква О?
  1. Ш…в
  2. Поч…тный
  3. Ч…ртик
  Б. В каком слове пишется буква Ё?
  1. Ш..рты
  2. Крыж…вник
  3. Ч…рный
  В. В каком слове не пишется буква Ё
  1. Ч…рточка
  2. Капюш…н
  3. Прич…ска
  Г. В каком слове не пишется буква О
  1. Чащ…ба
  2. Ш…л
  3. Обж…ра
  Д. В каком ряду все слова написаны верно
  1. Шорты, пришол, шов
  2. Шёлк, обжёра, шомпол
  3. Шёпот, капюшон, трущоба
  
  

• 19 слайд

  Ответы к тесту
  А. 1
  Б. 3
  В. 2
  Г. 2
  Д. 3
  

• 20 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  Самым полезным и интересным для меня было…
  Я встретился сегодня на уроке
  с трудностью при…
  У меня хорошо получилось…
  Мне это необходимо для...
  Своей работой на уроке я…
  Урок показался мне…
   
  
  
  

• 21 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  1. П. 86, выучить слова – исключения.
  2. А – Упр. 458.
  3. Б – составить словосочетания для диктанта с изученной орфограммой ( 10 словосочетаний).
  4. В – продолжить текст, используя изученные орфограммы.
  

• 22 слайд

  Оцените свой багаж знаний, прикрепив смайлики разных цветов