Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация по русскому языку на тему "Слог. Перенос слов"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по русскому языку на тему "Слог. Перенос слов"

библиотека
материалов


Открытый урок по русскому языку во 2 классе (1-4) по УМК «Планета знаний»

Тема: «Слоги. Перенос слов»»

Цели: Повторить основное правило переноса слов по слогам; ввести в активный словарь учащихся термины: односложные, двусложные, трёхсложные слова.

Задачи:

1. Восстановить и уточнить знания учащихся о слогообразующей роли гласного звука

2.Организовать наблюдение над более трудными вариантами переноса слов: со слогом, состоящим из одной гласной, с мягким знаком в середине, удвоенными согласными.

3. Способствовать развитию внимания, самостоятельности мышления.

4. Воспитывать культуру общения.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: презентация по теме, бейджики, карточки со смайликами для определения эмоционального настроя.


Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Характеристи-

ка

деятельности учащихся

Система оценки

Обучаю-

щий научится

Обучающий получит возможность научиться

Определять количество слогов по количеству гласных букв. Делить слова на слоги. Переносить слова.

Составлять синквейн.

Строить речевое высказывание в устной форме

Познавательные

Стремление к приобретению новых знаний и умений.

Проявление интереса к способу решения и общему способу действия.

Регулятивные

Осуществлять пошаговый контроль по результатам.

Коммуникативные

Уметь слушать и слышать друг друга. Находить и исправлять ошибки соседа.

Проявление познавательных мотивов.

Определять количество слогов по количеству гласных букв.

Различать односложные, двусложные, трёхсложные слова. Наблюдать над более трудными вариантами переноса слов.

Учебник

Л.Я.Желтовская

с. 28-31

Группировать буквы.

Составлять из слогов слова

(работа в парах)

Коллективная проверка

Самостоятельная работа

(Взаимная проверка)


Этап урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный











Создание эмоционального настроя

-Урок русского языка. Надеюсь, этот урок подарит вам радость общения.

- Сегодня предлагаю вам совершить путешествие в страну Букволандию.

Давайте проверим готовность к уроку.

Всё ль у вас в порядке, ручки, книжки и тетрадки.

Настраиваются на работу

(показ смайликов)








Запишите число и месяц нашего путешествия.

Формулирование темы и цели урока

формирование умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель и тему урока

- Интересно, какая будет тема урока?

- Чему должны научиться, путешествуя в Букволандии?

(«Маршрутный лист»)

Что изображено на доске? (Слоги)

Из слогов составить тему урока

ПЕ – НОС – РЕ – ВА -СЛО


Высказывают предположения






Формулируют тему и цель урока


Чистописание






Словарная работа




Комментированное письмо






Письмо под диктовку



Основная работа по теме




Составлять синквейн;

умение строить речевое высказывание в устной форме;






планирование учебного сотрудничества












Определять количество слогов по количеству гласных букв.

Различать односложные, двусложные, трёхсложные слова.







Отправляемся на станцию «Сочиняйка»

Перед вами ряд букв:

В Р Ы Б Й О

-На какие группы можно разделить буквы? Почему?

(Гласные и согласные)

- Составьте из букв слово и запишите ВЫБОР

- От выбора в судьбе человека зависит многое.

-Каким бывает выбор?

ПРАВИЛЬНЫЙ, ТРУДНЫЙ

- Назовите и запишите 2 слова, которые показывают действие слова ВЫБОР

РЕШАЕТ, ОПРЕДЕЛЯЕТ

- А у человека есть право на выбор?

ВЫБОР – ПРАВО ЧЕЛОВЕКА.

- Что зависит от правильного выбора?

ЖИЗНЬ

Перед вами ст. «Почемучка»

1. В словарных словах (выбор, трудный, правильный, решает)

подчеркните гласные буквы

2. – Сколько слогов в каждом слове? Почему?

(определяем хлопками)

3.Выделите ударный слог. (Упр. «Молоточек»)

4.Разделите слова на слоги.

- Кто знает, как можно делить слова для переноса? (По слогам)

5. К какой группе относится слово ЖИЗНЬ?


-Можно ли переносить односложные слова?


Читают название





Ученики высказывают своё мнение

















Делить слова на слоги.

Переносить слова.










Высказывают свои предположения

Динамическая пауза с использова

нием суджок шарика



Ученики сопровождают чтение стихотворения движениями.


Манипуляция с предметом.


Применение

полученных знаний

















умение строить речевое высказывание в устной форме;

извлечение необходимой информации из учебника














  1. Организация фронтальной работы по учебнику.

- Отправляемся на станцию «Всезнайка»

- Откройте учебник на стр. 28 упр.1

-Прочитайте задание.

-О каком переносе идет речь в стихотворении?

- Зачем нужно переносить слова?

- Вспомните правила переноса слов с одной строки на другую.

- Все ли слова Вася правильно разделил для переноса?


- Какие правила забыл?

Самостоятельно знакомятся с выводом в учебнике.


2.Организация самостоятельной работы учащихся.


стр.31, №9 (1) – по цепочке




стр.31, №9 (2) – самостоятельно

Взаимопроверка





Высказывают предположения



Работают по учебнику






Объясняют правила переноса.


Высказывают предположения




Ученик записывает слово у доски, остальные у себя в тетради.

Сравниваем свою работу с работой ученика, который работал у доски.


Оценивают свою работу и работу соседа.

Контроль за усвоением знаний учащихся


планирование учебного сотрудничества с соседом;

умение находить и исправлять ошибки в работе соседа;

формирование умения слушать и слышать друг друга;


1. Организация работы в парах

На карточках даны задания.

Нужно исправить ошибки в написании слов.


2. Взаимопроверка








Заслушивают и сравнивают свою работу с работой других пар.


Заслушиваем 2 пары

5. Итог. Рефлексия.

Д/задание

оценивать свою деятельность на уроке, определять успехи и трудности.


  1. Организация деятельности учащихся по анализу и оцениванию своей деятельности

Какую цель ставили?

Достигли цели?

Как добивались цели?

Какое задание было интересным?

При выполнении какого задания испытывали трудности?



Высказывают свои предположения


Оценивание и рефлексия своей деятельности.

Показать смайлики настроений.

Д/з стр. 31, №12

стр. 28 правило

Карточка 1 Найди ошибки.

Мос – ква, де – ревья, ма – льчик, чай – ник, бо – дрость, я – корь, Ан – на, ши – рокий.

Запиши правильно

________________________________________________________________________________






Карточка 1 Найди ошибки







Карточка 3 Найди ошибки.

Моск - ва, деревь - я, ма – льчик, ча - йник, бод - рость, я – корь, Ан – на, широ - кий.

Запиши правильно

________________________________________________________________________________













Карточка 4 Найди ошибки.

Рос – тов, ку – старник, Зо – я, па – льчик, яблонь – ка, за – йчик, я – зык, картин – ный.

Запиши правильно

________________________________________________________________________________













Карточка 2 Найди ошибки.

Шах – ты, И – горь, бас – сейн, хокк – ей, ко – ньки, объ – ём, лило – вые, А – лёша.

Запиши правильно

________________________________________________________________________________








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-517589

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"