Презентация по русскому языку "Однородные члены предложения" 5 класс

• 1 слайд

  Однородные члены предложения
  5 класс
  

• 2 слайд

  Дорогой друг Ваня!
  Я изучаю русский язык. Мне хочется научиться задавать и отвечать на вопросы правильно.
  Твой друг Йохан.
  

• 3 слайд

  Можно ли утверждать, что данное предложение имеет только одно подлежащее?
  ?
  Осел, Козел и косолапый Мишка затеяли сыграть квартет.
  

• 4 слайд

  Собака, Кот, Ворона и Хомяк весело играли в салочки.
  Определите слово, с которым связаны выделенные слова. Какими членами предложения они являются?
  ?
  

• 5 слайд

  Кот лениво потянулся и вышел из комнаты.
  Определите члены предложения, которыми являются выделенные слова, и слово, с которым они связаны.
  ?
  

• 6 слайд

  ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
  Собака, Кот, Ворона и Хомяк весело играли в салочки.
  
  Кот лениво потянулся и вышел из комнаты.
  
  

• 7 слайд

  Можно ли утверждать, что в предложении однородными являются второстепенные члены предложения?
  Весна выдалась теплой и сухой.
  ?
  

• 8 слайд

  Составьте и напишите одно предложение:
  
  с однородными главными членами предложения
  с однородными второстепенными членами предложения.
  
  

• 9 слайд

  Дополните каждое предложение однородным второстепенным членом предложения.
  
  Наступила хмурая, ……….. осень.
  Этот кот воровал и мясо, и ….., и сметану.
  Он читал стихи выразительно и ……... .
  
  

• 10 слайд

  Подберите к предложенным схемам соответствующие им предложения
  

• 11 слайд

  Способы связи однородных членов
  ИНТОНАЦИЯ
  СОЮЗЫ
  а) не соединены союзами:
  В саду растут яблони, вишни, сливы.
  б) соединены союзами А, НО:
  В саду растут яблони, а не сливы.
  в) соединены повторяющимися союзами:
  В саду растут и яблони, и вишни, и сливы.
  

• 12 слайд

  Не забудьте взять лопаты, экскаваторы, совки, вёдра и грузовики.
  Мы ссорились, мирились, но очень подружились.
  В моем дневнике стояли и тройки, и пятерки, и четвёрки.
  

• 13 слайд

  Можно ли утверждать, что в данном предложении бессоюзный способ связи однородных членов предложения?
  Я любил не кошек, а собак.
  ?
  

• 14 слайд

  К данным схемам подберите предложения из текста
  === и === ___ , ___ , ___ , ___ , ___ , ___ .
  
  
  _____ ===== - - - , - - - и - - - .
  
  

• 15 слайд

  Назовите предложение в тексте, соответствующее схеме:
  
  

• 16 слайд

  Можно ли утверждать, что данное предложении соответствует схеме?
  Шпуня нарядился не пиратом, не индейцем, а ковбоем.
  ?
  

• 17 слайд

  Дополните каждое предложение соответствующими членами предложения, используя предложенную схему..
  О подводных чудесах, о кораллах и …. знает путешественник.
  
   Он кормит белок шишками, а Маша ……. птиц крошками.
  _____ ======, а _____ ===== .
   Избушка не стояла, а ……. к забору с крапивой.
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Определите простые предложения с однородными членами.
  Определите сложные предложения.
  1. Николай завернул за угол, а потом зашел в арку. 2. Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взялись. 3. Над рекой слышались голоса возвращающихся косарей, но никто не прощался 4. Достали нот, баса, альта, две скрипки. 5. Слева, справа, впереди велось наступление.
  
  

• 19 слайд

  Обобщающее слово
  На столе в вазе стояли полевые цветы: ромашки, незабудки и васильки.
  
  ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ
  

• 20 слайд

  Является ли слово «цветом» обобщающим в данном предложении?
  Белым цветом осыпаны яблони, груши и черемуха.
  ?
  

• 21 слайд

  Подберите к однородным членам в левой колонке обобщающее слово из правой колонки и оформите это соответствие цифрами, например, 1-2.
   
  
  

• 22 слайд

  Знаки препинания в предложении с обобщающим словом при однородных членах
  В лесу еще продолжают цвести кустарники: калина, малина, шиповник.
  
  
  И птицы, и звери, и маленькие букашки – все слушали песню жаворонка.
  
  
  

• 23 слайд

  Можно ли утверждать, что предложение имеет три однородных члена?
  В корзину мы не клали ядовитые грибы: ни мухоморы, ни поганки
  ?
  

• 24 слайд

  ТИПЫ ТЕКСТОВ
  ПОВЕСТВОВАНИЕ
  ОПИСАНИЕ
  РАССУЖДЕНИЕ
  

• 25 слайд

  Можно ли утверждать, что данный текст является рассуждением?
  Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились помериться силами над путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге
  ?
  

• 26 слайд

  Напишите текст и подчеркните слова, которые позволяют определить тип текста.
  
  1. Перепёлка из всего семейства куриных – самая маленькая курочка. Она быстро одомашнивалась, любила тихие слова и человеческие руки, из которых сыпались и катились к ней вкусные крупинки.
  2. Ещё не бегут шумные ручьи, не слышно щебетанье птиц. Но тёплые ручьи весеннего солнца уже начинают согревать землю. Мягкий, солнечный свет, разлитый в картине, вызывает ощущение наступления весны.
  

• 27 слайд

  Информативный вариант
  Исправьте ошибки в предложении Йохана. Для этого, определите главное слово и вспомните правило построения предложений с однородными членами.
  Дорогой друг Ваня!
  Я изучаю русский язык. Мне хочется научиться задавать и отвечать на вопросы правильно.
  Твой друг Йохан.
  

• 28 слайд

  Импровизационный вариант
  Составьте текст письма Йохана, используя правила построения предложений с однородными членами в русском языке.
  
  

• 29 слайд

  Эвристический вариант
  Убедите Йохана в необходимости использования правил построения предложений в русском языке, чтобы он не совершал ошибок, допущенных в письме.
  

• 30 слайд

  Самоанализ
  Закончите предложения:
  1 Мне важно правильно строить предложения с однородными членами, потому что……
  2. Чтобы составить предложение с однородными членами без ошибок, нужно ……
  

• 31 слайд

  Самооценка
  Закончите предложение:
  Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) умением использовать правила построения предложений с однородными членами в русском языке.
  Я могу легко ………… (сложно, затруднительно) объяснить Йохану необходимость их использования, чтобы избежать ошибок.