Презентация по русскому языку"Правописание безударных гласных в корне слова"

• 1 слайд

  ПРАВОПИСАНИЕ
  БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА.
  

• 2 слайд

  ИТАК ,ДРУЗЬЯ ВНИМАНИЕ!
  ВЕДЬ ПРОЗВЕНЕЛ ЗВОНОК,
  САДИМСЯ ПОУДОБНЕЕ –
  НАЧНЁМ СКОРЕЙ УРОК.
  

• 3 слайд

  
  Обл…ко, мес…ц, п…нал, сп…сибо, здра…ствуй, лес…ница,
  с…годня, л…пата, вч…ра, кв…ртира, с…ва.
  СЛОВАРНАЯ РАБОТА
  

• 4 слайд

  
  Облако, месяц, пенал, спасибо, здравствуй, лестница, сегодня, лопата, вчера, квартира, сова.
  

• 5 слайд

  1. Что такое орфограмма?
  
  2. В какой части слова мы можем
  решить орфографическую задачу?
  
  3. Какие вы знаете орфограммы?
  

• 6 слайд

  Вам надо из предложений составить текст и доказать , что это текст.
  
  
  

• 7 слайд

  Сова живёт в лесу.
  Гнездиться птица на вершине древесного
  дерева.
  У неё большие глаза.
  Лапы короткие, мощные, с кривыми острыми когтями.
  Любимое лакомство совы мыши, полёвки.
  
  

• 8 слайд

  Этап 1. От значения слова к правильной букве.
  НАЗОВИТЕ «ЛИШНЕЕ» СЛОВО :
  
  НОС, НОСИЛЬЩИК,
  НОСАТЫЙ, НОСИК
  

• 9 слайд

  
  
  
  Объясните значение каждого слова с помощью однокоренного слова: кого так называют:
  л..нивый
  ст..рушка
  м..лютка
  гр..знуля
  
  х..трец
  б..гун
  ч..стюля
  с..лач
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  Этап 2. Закрой окошки.
  
  е/и а/о и/я
  б..гуны п..ля т..нуть
  м..ста р..са гл..деть
  л..сты тр..ва п..так
  зв..рёк гл..за м..сной
  сл..вечко
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  

• 12 слайд

  
  Этап 3. Работа корректора.
  

• 13 слайд

  
  Лесные голоса.
  На утренних и вечерних зорях все лесные жители подают свои голоса. Токуют тетерева, пищат сойки, звонкими голосами поют дрозды. Скрипят жуки и кузнечики. Свистят флейтой иволги.
  

• 14 слайд

  
  Этап 4. Я – учитель.
  пилил (дрова) – пить
  весёлый – весь
  веселье – весёлый
  Ковёр - ковры
  

• 15 слайд

  Этап 5. Тест для проверки правописания безударной гласной в корне слова.
  

• 16 слайд

  Что мы повторяли на уроке?
  Удалось ли вам решить встретившиеся орфографические задачи?