Презентация по русскому языку к разделу "Фонетика"

• 1 слайд

  Инструкции к «фонемным» и «нефонемным» правилам.
  
  
  
  
  Подготовила: педагог дополнительного образования
  Мануйлова Н.В.
  

• 2 слайд

  Цель занятия
  
  
  Научиться составлять самоинструкции к «фонемным» и «нефонемным» правилам
  

• 3 слайд

  Волшебное средство
  Самоинструкция – это инструкция, которую человек создал для самого себя.
  Он подаёт себе команды, что и в каком порядке ему нужно выполнять
  

• 4 слайд

  Л. Квитко «Лемеле»
  Мама сказала:
  Ты мне услужи:
  Вымой тарелки
  Сестру уложи,
  Дрова наколоть
  Не забудь, мой сынок
  Поймай петуха
  И запри на замок.
  Сестрёнка, тарелки,
  Петух и дрова.
  У Лемеле только
  Одна голова
  

• 5 слайд

  Л. Квитко «Лемеле»
  Схватил он сестрёнку
  И запер в сарай.
  Сказал он сестрёнке:
  Ты здесь поиграй!
  Дрова он усердно
  Помыл кипятком,
  Четыре тарелки
  Разбил молотком.
  Но долго пришлось
  С петухом воевать:
  Ему не хотелось
  Ложиться в кровать
  

• 6 слайд

  Составляем самоинструкцию
  Не с глаголами пишется отдельно, за исключением тех слов, которые без не не употребляется
  Допустим, вам нужно решить, как пишется частица не в глаголах, (не)навидел и (не)нашёл. Какую операцию нужно выполнить в этой орфографической задаче?
  

• 7 слайд

  Самоинструкция
  I. Определяю, употребляется ли глагол без НЕ
  да
  нет
  Вывод: частицу НЕ пишу слитно
  Вывод: частицу НЕ пишу раздельно
  

• 8 слайд

  Работаем по самоинструкции
  (Не)жил, (не)здоровится, (не)лежал, (не)видит, (не)был, (не)доумевал, (не)хочу.
  

• 9 слайд

  Кто не может жить без не ?
  Побывал я однажды в стране,
  Где исчезла частица не.
  Посмотрел я вокруг с доуменьем:
  Что за лепое положенье!
  Но кругом было тихо-тихо,
  И во всём была разбериха,
  И на взрачной клумбе у будки
  Голубые росли забудки.
  И погода стояла настная.
  И гуляла собака счастная,
  И, виляя хвостом уклюже,
  Пробегала пролазные лужи.
  Мне навстречу без всякого страха
  Шёл умытый, причёсанный ряха,
  А за ряхой по травке свежей
  Шли суразный дотёпа и вежа.
  А из школы, взявшись за ручки,
  Чинным шагом вышли доучки.
  И навстречу всем утром рано
  Улыбалась Царевна Смеяна.
  
  Очень жаль, что только во сне
  Есть страна без частицы не.
  
  
  

• 10 слайд

  Недоумение, нелепое,
  
  неразбериха, невзрачный,
  
  незабудки, ненастная,
  
  несчастная, неуклюже,
  
  непролазные, неряха,
  
  недотёпа, невежа,
  Пиши правильно
  

• 11 слайд

  Важные мысли
  Чтобы писать грамотно, нужно правильно применять правила.
  Применять правила помогает самоинструкция.
  Самоинструкция- это инструкция, которую человек составляет для себя, чтобы знать, что ему делать и в каком порядке.
  Самоинструкцию можно составить к любому правилу.
  Нужно уметь самим составлять инструкции.
  Нужно уметь пользоваться ими при письме.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  «Главное» правило о согласных
  
  
  
  
  
  
  Вывод: пишу,
  как слышу.
  
  Вывод: звук в сильной позиции-
  пишу, как слышу.
  
  Вывод: звук в сильной позиции – пишу, как слышу.
  I.Определяю, какой согласный
  сонорный
  Звонкий или глухой
  II. Определяю, где он стоит
  Перед волшебниками
  (м,н,р,л,в,а,о,у,э,и)
  Перед звонким или глухим либо на конце слова
  III. Ставлю его перед «волшебниками»
  

• 14 слайд

  Найдите потерянные буквы
  Жил на свете
  челове.. ,
  Скрюченные но.. .
  И гулял он целый ве..
  По скрюченной доро.. .
  (К. Чуковский)
  2) Может, это старый де..
  Ста четырнадцати ле.. ?
  Не.. !
  (С. Михалков)
  3) Однажды старушка отправилась в ле.. .
  Приходит обратно, а пудель исче.. .
  
  4) Правда, дети, я хоро..,
  На большой мешок похо..?
  (С. Маршак)
  

• 15 слайд

  Инструкция к «Нефонемному» правилу о «Ь»
  Вывод:
  пишу Ь Вывод:
  не пишу Ь Вывод: Вывод:
  Вывод:
  не пишу Ь
  не пишу ЬВывод: пишу Ь
  (уж, замуж, невтерпёж) пишу Ь
  I. Определяю часть речи
  глагол
  Краткое
  прилагательное
  наречие
  Имя существительное
  да
  нет
  I или II
  III
  II.Определяю, является ли слово исключением
  
  II.Определяю склонение существительного
  

• 16 слайд

  Потренируемся
  Врач(?), доч(?), видиш(?), не плач(?), скрипуч(?), настеж(?), рож(?), еш(?), леч(?), луж(?), воткнёш(?), пляж(?), карандаш(?), навзнич(?), замуж(?).
  

• 17 слайд

  Если вы научились работать с правилом по самоинструкции, значит, «оседлали» правило.
  Теперь оно вас «повезёт»!
  

• 18 слайд

  Оцени себя
  - Старался. Всё получилось.
  
  
  - Старался. Получилось не всё.
  
  
  - Не старался.
  

• 19 слайд

  Вы молодцы!
  Спасибо за РАБОТУ!