Презентация по русскому языку на тему "Сложные слова" (3 класс)

• 1 слайд

  Хотим всё знать!
  

• 2 слайд

  Спишите слова, вставляя пропущенные буквы и распределяя их на группы:
  п . лёт
  зв . зда
  д . рожка
  ключ . к
  з . гадка
  
  I вариант - по месту орфограммы в слове
  II вариант – по составу основы
  
  

• 3 слайд

  п.лёт
  зв.зда
  д.рожка
  ключ.к
  По месту орфограммы в слове
  з.гадка
  

• 4 слайд

  полёт
  звезда
  дорожка
  ключик
  По месту орфограммы в слове
  загадка
  

• 5 слайд

  полёт
  звезда
  дорожка
  ключик
  По составу основы
  загадка
  

• 6 слайд

  полёт
  звезда
  дорожк а
  ключик
  По составу основы
  загадк а
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  железнодорожная – железная дорога
  
  железн + дорог = железнодорожная
  звездопад – падают звёзды
  

• 9 слайд

  железн + дорог = железнодорожная
  звездопад – падают звёзды
  

• 10 слайд

  Человек, который измеряет землю -
  землемер
  Человек, который рубит лес-
  лесоруб
  Человек, который ловит рыбу -
  рыболов
  Человек, который варит сталь -
  сталевар
  

• 11 слайд

  землемер
  лесоруб
  рыболов
  сталевар
  Проблема: Как определить, когда писать соединительную гласную о, а когда – е?
  
  

• 12 слайд

  Цель урока:
  выявить способ обозначения
  соединительного гласного звука в сложных словах.
  
  
  Тема урока:
  Сложные слова и их правописание
  
  
  

• 13 слайд

  ПОВТОРЯЙ
  ЗА НАМИ!
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  землемер
  лесоруб
  рыболов
  сталевар
  Проблема: Как определить, когда писать соединительную гласную о, а когда – е?
  
  

• 24 слайд

  Как определить,
  когда писать соединительную
  гласную о, а когда – е?
  
  
  
  
  
  о
  е
  

• 25 слайд

  Выписать слова:
  
  I вариант –с соединительной гласной о
  II вариант - с соединительной гласной е
  
  
  Лед . кол, пыл . сос, книг . люб, везд . ход, пчел . вод, земл . коп, скал . лаз, овощ . вод.
  

• 26 слайд

  ледокол
  книголюб
  пчеловод
  скалолаз
  
  пылесос
  вездеход
  овощевод
  землекоп
  I вариант
  II вариант
  

• 27 слайд

  Цель урока: выявить способ обозначения
  соединительного гласного звука в сложных словах.
  
  
  
  
  Тема урока:
  Сложные слова и их правописание
  Проблема: Как определить, когда писать соединительную гласную о, а когда – е?
  
  

• 28 слайд

  
  Итог урока
  
  О каких словах мы сегодня узнали?
  Что такое сложные слова?
  Незнайка: «Все непонятные слова называются сложными».
  Буратино: «Все длинные слова – это сложные слова».
  Афанасий:
  «Слова, которые образованы сложением двух основ, называются сложными словами».
  

• 29 слайд

  Закончи фразу:
  
  Сегодня на уроке я узнал…
  Мне понравилось…
  Было сложно…
  Было интересно…