Презентация по сенсорно-математическому воспитанию и развитию детей 3-лет

• 1 слайд

  Подготовила Воспитатель: Цветкова Я.А.

• 2 слайд

  Актуальность проекта. В настоящее время реализуется новый образовательный стандарт дошкольного воспитания, внедряются инновационные технологии и методики. При этом иногда мы забываем ценные идеи, опыт, накопленный во второй половине 20-го века в отечественной дошкольной педагогике по вопросам сенсорного и математического воспитания детей 3-4 лет и роли сенсорного воспитания в процессе формирования и всестороннего развития личности ребенка. Таким образом, актуальность моего проекта определяется необходимостью обобщения достижений прошлого в области сенсорного воспитания и внедрения современных технологий.

• 3 слайд

• 4 слайд

  Тип проекта: игровой, развивающий, среднесрочный Сроки проекта: ноябрь – январь 2017-2018г Участники проекта: дети, воспитатели, родители 2 младшей группы

• 5 слайд

  Цель проекта: систематизировать работу по сенсорно – математическому развитию детей 3-4 лет. Задачи проекта: -Проанализировать учебно-методическую литературу по вопросам сенсорного развития; -Дополнить дидактический материал по сенсорному развитию детей; -Создать картотеку игр по сенсорно-математическому развитию детей; -Создать в группе центр сенсорно – математического развития детей.

• 6 слайд

  Проблемы: 1.Недостаточные условия для организации игр, направленных на сенсорное развитие детей в группе; 2.Низкий уровень сенсорного развития детей, вновь поступивших в детский сад; 3.Низкий уровень родителей в понимании значения сенсорного воспитания ребенка. 4.Небольшой опыт работы воспитателя.

• 7 слайд

  Ожидаемый результат:. - У детей сформирован устойчивый интерес к играм и игрушкам, способствующим сенсорно- математическому развитию. В группе создан центр сенсорно – математического развития детей Повышение знаний у воспитателей по развитию у детей сенсорно математических умений. - Создание «Педагогической копилки игр и упражнений»

• 8 слайд

  если в работе по сенсорному развитию детей 3-4 лет создать благоприятную предметно- игровую среду в группе, подготовить и использовать в работе разнообразный дидактический материал, а также активно вовлекать родителей в педагогический процесс, то в ходе реализации проекта у детей появится сенсорно – математический опыт, который будет включать в себя наиболее рациональные способы обследования предметов.

• 9 слайд

  создание предметно-развивающей среды, подбор дидактических пособий и игр для сенсорно - математического развития: «Сенсорная коробка», «Разноцветные дорожки», «Какой это формы», «Волшебные коврики», «Найди флажок» ( ориентировка), «Пристегни фигуру», «Разноцветные ладошки», и другие

• 10 слайд

  -консультации -родительское собрание -мастер - класс -Анкетирование

• 11 слайд

• 12 слайд

  Изготовление игр на развитие сенсорики; Оформление стендов для родителей по теме проекта; Консультации для родителей; Проведение дидактических игр и игр-занятий; Исследовательская деятельность детей. Насыщение сенсорно-математического центра дидактическим материалом.

• 13 слайд

  Сформированный центр сенсорно – математического развития; Проведение нетрадиционного родительского собрания (игрового практикума для родителей) «Путешествие в страну Сенсорику» Оформление педагогической копилки.

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  1.В ходе проекта были созданы условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр, апробированы новые дидактические игры; 2. У детей вырос уровень сенсорного развития; 3.Родители получили методические рекомендации по сенсорному воспитанию детей, проведению дидактических игр, консультации по изготовлению дидактических игр из подручных материалов. 4.Создан центр сенсорно – математического развития. 5.Картотека игр.

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Олег - null