696675
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияПрезентацииПрезентация по ССП (3 уровень)

Презентация по ССП (3 уровень)

библиотека
материалов
Цель урока: -ознакомятся классами неорганических веществ -различат и составя...
Обучение критическому мышлению Новые подходы в преподавании и обучении Создан...
Ожидаемый результат Смогут определить классы неорганических соединений. Приме...
№ Тема и цели Ожидаемый результат Формы работы Оценивание, включая оценку в ц...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Цель урока: -ознакомятся классами неорганических веществ -различат и составя
Описание слайда:

Цель урока: -ознакомятся классами неорганических веществ -различат и составят генетическую связь между Неорганическими веществами  -обобщат генетическую связь между неорганическими веществами и применят при выполнении цепочки превращения Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по химии (8 класс). Раздел: Классы неорганических соединений Общая цель: Ознакомить учащихся с основными классами неорганических соединений. Научить распознавать по составу кислоты, основания, соли. Тема 1: Кислоты Тема 2: Основания Тема 3: Соли Цель урока: -определят классификацию кислот. -выведут формулы кислот и применят при решений задач -определят качество кислот Цель урока :-определят классификацию класса оснований  -применят полученные знания при определении окислительно-восстановительных реакции  -кратко изложат- что такое степень окисление и классификация основании? Цель урока: -ознакомятся с новым классом неорганических соединений – соль  -научаться составлять формулы и названия веществ  -узнают на опыте, что- соль взаимодействует с оксидами, с основаниями, с кислотами Ожидаемый результат Все: ответят на тонкие вопросы Многие: Ответят на вопросы уровня В Выведут формулы кислот  Некоторые: Ответят на вопросы уровня В,С. Ожидаемый результат Все: ответят на тонкие вопросы и составят их. Многие: Ответят на вопросы уровня В Выведут формулы основании  Некоторые: Ответят на вопросы уровня С Ожидаемый результат Все: ответят на тонкие вопросы и составят их Многие: Ответят на вопросы уровня В Выведут формулы соли Некоторые: Ответят на вопросы уровня С Ожидаемый результат Все: приобретут знания по данной теме. Многие: приобретут умения сравнивать, сопоставлять, обобщать. Некоторые: приобретут коммуникативные умения. Асхар Хундыз 4-группа Теректинская СШ Алакольский район С. Теректы Учитель химии 8 класс Тема4: «Генетическая связь между классами неорганических соединений».

2 слайд Обучение критическому мышлению Новые подходы в преподавании и обучении Создан
Описание слайда:

Обучение критическому мышлению Новые подходы в преподавании и обучении Создание коллаборативной среды Деление на группы с помощью тренингов и игр, новых методов Оценивание для обучения и оценивание обучения Использование ИКТ в преподавании и обучении Умение использовать интернет, Создание презентаций, физминутки, видеоролики. Обучение талантливых и одарённых учеников Важно обнаружить таланты и способности обучения; быстро осваивают учебный план; они пополняют информацию,выявляют несоответствия, быстрее постигают суть Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников Подбор задании с учетом возрастных особенностей Дифференцированные и усложненные задания Управление и лидерство В соответствии возрастными особенностями учитель проявляет лидерские качества в течении всего урока, применяет новые методы заинтерисовывает и вовлекает в сотрудничество, использует анкетирование Оценивание для обучения применяется для определения последующих действий взаимооценивания.Оцениваниие одноклассников сыграет важную роль, так как оно повысит уровень мотивации у учеников и уверенность в себе. Проявляется способность к синтезированию информаций и идей, учащиеся делают выбор в отношениии своего обучения и ставить под сомнения идеи других Умники и умницы" Стратегия "Дерево " Ромашка "Блума" зигзаг "Учимся сообща" работа по учебнику «лист решения проблем» «Покопаемся в памяти» «Продолжи ряд»

3 слайд Ожидаемый результат Смогут определить классы неорганических соединений. Приме
Описание слайда:

Ожидаемый результат Смогут определить классы неорганических соединений. Применят полученные знания при решений задач и осуществлений цепочки превращений. Смогут все ответить на «Тонкие» вопросы, выведут формулы кислот, оснований, соли. Приобретут умения сравнивать, сопоставлять, обобщать. Перспективы на будущее Постоянное совершенствование знаний через подробное изучение методов и приёмов критического мышления. Повышение самооценки учащихся . Работа с талантливыми и одаренными. Отработка регламента времени. Повышение мотивации учащихся к обучению. Пути преодоления Чередовать задания Работа в паре,вовлечение Индивидуальные задания Беседа,вовлечение Контроль за выполнением заданий Барьеры Трудности при запоминании Боязнь, замкнутость Ограниченные возможности Конфликтность Маскировка,использование труда других

4 слайд № Тема и цели Ожидаемый результат Формы работы Оценивание, включая оценку в ц
Описание слайда:

№ Тема и цели Ожидаемый результат Формы работы Оценивание, включая оценку в целях обучения Вовлечение всех (талантливых и одаренных детей) Ресурсы Урок 1. Тема: Кислоты. Цель: -определят классификацию кислот. -выведут формулы кислот и применят при решений задач -определят качество кислот Все: ответят на тонкие вопросы Многие: Ответят на вопросы уровня В Выведут формулы кислот Некоторые: Ответят на вопросы уровня В,С. ФР: "Умники и умницы" "Сигналы рукой" Одаренные учащиеся выступают на уроке в качестве лидеров. Интерактивная доска Презентация Карточки с формулами кислот Химические реактивы ПР:Стратегия "Дерево" Взаимооценивание "Пальцы" ИР: работа по учебнику "Галочки", задачи по учебнику Смайлики Г.Р: лабораторный опыт Взаимооценивание "+", "-", "?" И.Р: Тест Самооценивания "Да", "Нет" Рефлексия«Ладошка» 2 урок Урок 2. Тема: Основание Цель: -определят классификацию класса оснований -применят полученные знания при определении окислительно-восстановительных реакции -кратко изложат- что такое степень окисление и классификация основании? Все: ответят на тонкие вопросы и составят их. Многие: Ответят на вопросы уровня В Выведут формулы кислот Некоторые: Ответят на вопросы уровня С Ф.Р: карточки с вопросами Прием "Да" и "Нет" При самостоятельном изучении материала, при выполнении кластера, есть возможность одаренным детям  показать свои способности. Интерактивная доска Презентация Г.Р: Ромашка "Блума" Взаимооценивание "Пальцы" Г.Р: зигзаг "Учимся сообща" гВзаимооценивание "+", "-", "?" П.Р: работа по учебнику «лист решения проблем» Смайлики И.Р: «Покопаемся в памяти» Взаимооценивания "Да", "Нет" Рефлексия«Яблоня» Урок3 Тема:Соли. Цель: -ознакомятсяо новом классе неорганических соединений – соль -научатьсясоставлять формулы и названия веществ -узнаютна опыте,что- соль взаимодействует с оксидами, с основаниями, с кислотами Все: ответят на тонкие вопросы и составят их Многие: Ответят на вопросы уровня В Выведут формулы основании Некоторые: Ответят на вопросы уровня С Ф.Р:Дискуссия, «Совместный поиск». Самооценка смайлики А- распределят роли в группе, предложат план действий, помогут учащимся В,С, проявят инициативу. Интерактивная доска смайлики , Демонстрация Опытов Карточки Г.Р:кластер "Машина " Взаимооценивание "Пальцы" И.Р: Работа по карточкам Взаимопроверка "+", "-", "˅" ПР: Лабораторный опыт Взаимопроверка практической работы в соответствии с критериями. И.Р:«Продолжи ряд» Взаимооценка работы в паре. Рефлексия «смайлики» Урок 4. Тема:«Генетическая связь между классами неорганических соединенийоУрокнений связь между классаминеорганичеких -Цель: -ознакомятся классаминеорганических веществ -различат и составят генетическую связь между неорганическими веществами -обобщат генетическую связь между неорганическими веществами и применят при выполнении цепочки превращения Все: приобретут знания по данной теме; Многие: приобретут умения сравнивать, сопоставлять, обобщать; Некоторые: приобретут коммуникативные умения; Ф.Р:Терминологический бой Самооценивания "Верно" и "неверно" При парной работе "перепутанные цепочки превращения" разного уровня задания Опережающее задание для одаренного ученика представление презентации Интерактивная доска смайлики , Демонстрация Опытов Карточки П.Р:кластер "вагон" Взаимооценивания "маркировка текста" «+» ,«-», «!» «?» П.Р: «Перепутанные логические цепочки» Взаимооценивания "Да", "нет" Г.Р: концептуальная таблица Смайлики И.Р:"Оживления схемы" Взаимооценивание "Пальцы" Рефлексия "Светофор"

Общая информация

Номер материала: ДВ-064351

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.