Презентация по теме: "Исполльзование ассоциативного мышления при изучении математики"

• 1 слайд

  «Использование методики ассоциативного мышления при изучении математики»
  Афанасенко Елена Степановна
  Учитель математики МБОУ
  Гимназия №6 г. Тихорецка
  Муниципального образования
  Тихорецкий район
  

• 2 слайд

  В 2000 году закончила Донецкий государственный университет.
  С 15.08.2000 года
  
  по настоящее время работаю учителем математики в МБОУ гимназия №6 г.Тихорецка.
  по 30.08.2014 года работала учителем математики в Донецком лицее №71 имени П.Ф.Батулы. С 01.09.2014 года
  

• 3 слайд

  Тезисы
  
  1. Особую важность в достижении положительных результатов при обучении детей на уроках математики занимает необходимость учета особенностей их восприятия в зависимости от склада ума: математического (аналитического), гуманитарного или смешанного.
  2. При работе на уроках математики возможно использование ассоциаций. Главная роль ассоциаций, предполагающих связь между представлениями, одно из которых вызывает следующее представление, при запоминании заключается в том, что мы привязываем новые знания к уже известным нам сведениям.
  3. Для стимулирования образной памяти у ребёнка с целью запоминания информации при изучения распределительного свойства умножения возможно использование ассоциации в виде замены действия умножения на приветствие группы людей.
  

• 4 слайд

  Распределительное свойство умножения относительно сложения
  
  (a + b) c= ac + bc
  c (a + b) = ca + cb
  
  Для более эффективного усвоения учащимися этого свойства я использую замену действия умножения суммы на число приветствием группы людей.
  При этом я предлагаю детям ассоциацию в качестве вежливого и внимательного человека, который обязан поочередно поздороваться с каждым членом коллектива .
  
  ( + ) = +
  
  (5+4х) * 3 = 5 * 3 + 4х * 3 = 15 + 12х
  

• 5 слайд

  
  При решении примеров с отрицательными и положительными числами «минус» ассоциируется с плохим настроением, а «плюс» - с хорошим.
  
  - a (b + c) = - ab – ac
  То есть «злая» цифра пришла и испортила настроение «весёлой» компании чисел.
  
  
  
  - ( + ) = - -
  
  
  - 8 * (2 + 4х) = - 8 * 2 - 8 * 4х = - 16 – 32х
  

• 6 слайд

  
  При решении примеров с отрицательными и положительными числами «минус» ассоциируется с плохим настроением, а «плюс» - с хорошим.
  
  - a (- b - c) = ab + ac
  То есть «злая» (отрицательная) цифра пришла в «плохую» компанию (отрицательных чисел), и после ссоры все помирились (стали положительными).
  
  
  - ( - - ) = +
  
  
  - 7 * (-2 - 5х) = - 7 * (-2) - 7 * (-5х) = 14 + 35х
  

• 7 слайд