Презентация по теме "Метод проектов"

• 1 слайд

  
  
  
  
  2012г.
  ПРЕЗЕНТАЦИЯ
  

• 2 слайд

  Учитель математики ОШ №46 г.Макеевки
  Деримедведь Нина Алексеевна.
  
  
  Педагогический стаж-38лет.
  Первая категория.
  Классный руководитель 6 класса.
  
  

• 3 слайд

  «Метод проектов в
  преподавании математики»
  воспитание, обучение, развитие ребёнка как интеллектуальной, нравственной и творческой личности.
  Цели педагогической деятельности:
  Тема работы:
  

• 4 слайд

  Основные направления деятельности
  Развитие познавательного интереса учащихся
  в урочной и внеклассной деятельности
  Совершенствование педагогического мастерства с использованием ИКТ
  Участие
  в исследовательско –
  познавательной работе школы
  
  Совершенствование
  методики подготовки
  учащихся к независимому
  тестированию.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Принцип
  целостного
  представления
  о мире
  Принцип
  психологической
  комфортности
  Принцип
  научности
  Принцип
  творчества
  Принцип
  вариативности
  Принцип
  наглядности
  Принцип
  деятельности
  Система
  дидактических
  принципов
  

• 7 слайд

  В своей работе
  я использую элементы
  следующих педагогических технологий:
  
  - уровневой дифференциации в личностном- ориентированном обучении (технология сотрудничества)
  - деятельностного метода
  - здоровьесберегающих
  - модульного обучения
  - информационных
  

• 8 слайд

  Проектная деятельность учащихся и учителя.
  

• 9 слайд

  Ни для кого не секрет, что в наше время конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся условиям труда. Одним из ответов системы образования на запрос работодателей и местного сообщества является идея компетентностно-ориентированного образования.
  

• 10 слайд

  Базовой образовательной технологий, поддерживающей компетентностно-ориентированный подход в образовании, является метод проектов.
  
  

• 11 слайд

  В основе метода проектов
  лежит развитие познавательных навыков учащихся, умения ориентироваться в информационном пространстве, анализировать полученную информацию, самостоятельно выдвигать гипотезы, умения принимать решения (поиск направления и методов решения проблемы); развитие критического мышления, умения исследовательской, творческой деятельности
  

• 12 слайд

  Суть метода проектов
  самостоятельная поисковая, исследовательская, проблемная, творческая деятельность учащихся, совместная или индивидуальная.
  

• 13 слайд

  Исследовательские проекты
  Творческие проекты
  Информационные проекты
  Социально значимые проекты
  Телекоммуникационные
  (информационные) проекты
  Типы учебных проектов
  Труд учителя – ежедневное проектирование
  

• 14 слайд

  Актуальность,
  определение проблемы,
  определение предмета и
  объекта исследования,
  обозначение задачи,
  обозначение методов,
  обозначение источников информации,
  выдвижение гипотез,
  обобщение результатов,
  выводы,
  оформление результатов,
  обозначение новых проблем.
  Исследовательские проекты
  

• 15 слайд

  Творческие проекты
  
  не имеют детально проработанной структуры,
  подчиняются жанру конечного результата, но
  результаты оформляются в продуманной
  завершенной форме.
  

• 16 слайд

  Социально значимые проекты
  с самого начала четко обозначается
  результат деятельности,
  ориентированный на интересы какой-то
  группы людей;
  требует распределения ролей участников,
  требует плана действий,
  требует внешней экспертизы.
  

• 17 слайд

  Информационные проекты
  сбор информации,
  ознакомление с ней
  заинтересованных лиц,
  анализ,
  обобщение фактов.
  

• 18 слайд

  Тема урока:
  “Задачи на проценты”.
  Цель урока:
  ответить на вопрос “Зачем нужны проценты”.
  

• 19 слайд

  Тема творческой работы
  Проценты в нашей жизни
  
  Темы самостоятельных исследований
  Проценты на кухне
  Проценты в аптеке
  Проценты в магазине
  Проценты в банке
  Проценты и зарплата
  Проценты и пенсионеры
  Проценты и выборы
  
  

• 20 слайд

  ПРАВИЛЬНО!
  ПОДУМАЙ!
  1
  2
  3
  4
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Выберите верное равенство
  1%=0,01
  1
  1%=0,001
  2
  1%=0,1
  3
  1%=1
  4
  

• 21 слайд

  ПРАВИЛЬНО!
  ПОДУМАЙ!
  2
  1
  3
  4
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Запишите десятичной дробью 8%
  0,008
  1
  0,08
  2
  8
  3
  0,8
  4
  

• 22 слайд

  ПРАВИЛЬНО!
  ПОДУМАЙ!
  4
  2
  3
  1
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Запишите с помощью процентов 0,7
  7%
  1
  0,07%
  2
  0,7%
  3
  70%
  4
  

• 23 слайд

  ПРАВИЛЬНО!
  ПОДУМАЙ!
  3
  2
  1
  4
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Запишите с помощью процентов 0,03
  30%
  1
  0,3%
  2
  3%
  3
  0,03%
  4
  

• 24 слайд

  ПРАВИЛЬНО!
  ПОДУМАЙ!
  2
  1
  3
  4
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Чему равен 1% от 300 ?
  300
  1
  3
  2
  3 000
  3
  30
  4
  

• 25 слайд

  ПРАВИЛЬНО!
  ПОДУМАЙ!
  3
  2
  1
  4
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Чему равны 2% от 80 ?
  160
  1
  16
  2
  1,6
  3
  0,16
  4
  

• 26 слайд

  ПРАВИЛЬНО!
  ПОДУМАЙ!
  4
  2
  3
  1
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Туристы за один день прошли 18 км, что
  cоставило 24%. Чему равен весь путь?
  750 км
  1
  0,75 км
  2
  7,5 км
  3
  75 км
  4
  

• 27 слайд

  ПРАВИЛЬНО!
  ПОДУМАЙ!
  3
  2
  1
  4
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Каков процент жирности молока, если
  в одном килограмме жира содержится 49 г ?
  1
  0,049
  2
  0,49
  4
  49
  3
  4,9
  

• 28 слайд

  ПРАВИЛЬНО!
  ПОДУМАЙ!
  3
  2
  1
  4
  ПОДУМАЙ!
  ПОДУМАЙ!
  Чайник после распродажи стал стоить 96 грн.
  Сколько стоил чайник до распродажи,
  если его уценили на 20%?
  1
  100 грн.
  2
  108 грн.
  4
  12 грн.
  3
  120 грн.
  

• 29 слайд

  3
  4
  1
  2
  Куртка стоит 4000грн. Во время весенних скидок цену куртки
  снизили на 20%. Осенью цену на куртку повысили на 20%.
  Какой стала цена после этих двух изменений?
  3
  3840
  2
  4000
  1
  4100
  4
  3940
  ПРАВИЛЬНО!
  ПОДУМАЙ…
  ПОДУМАЙ…
  ПОДУМАЙ…
  

• 30 слайд

  Проценты в аптеке
  автор задачи ученица 5-го класса
  Условие задачи.
  У меня бабушка участница Великой Отечественной Войны. Она пользуется льготами при покупке лекарств. Она меня попросила купить следующие лекарства: анальгин стоимостью - 15 грн., кордипин – 70 грн., нитроглицерин – 55 грн.
  Ветеранам аптека предоставляет скидку 10%. Сколько денег я сэкономила при покупке лекарств бабушке?
  
  

• 31 слайд

  Проценты и зарплата.
  автор задачи ученик 5-го класса
  Моя мама работает учителем. Она мне рассказала из чего состоит её зарплата и как её начисляют.
  Оклад – 1880 гривен
  Кл. руководство – 15%
  Проверка тетрадей – 3%
  Подоходный налог – 13%
  Профсоюз – 1% с начисляемой зарплаты
  Сумма, не облагаемая налогом – 700 гривен
  Зарплата к выдаче - ? гривен
  

• 32 слайд

  ВОПРОС ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ.
  Сколько денег надо вложить в банк, чтобы через 5 лет получить 20000 гривен, если банк платит по срочным вкладам 10% годовых?
  

• 33 слайд

  Метод проектов по своей дидактической сущности нацелен на формирование способностей, обладая которыми, выпускник школы оказывается более приспособленным к жизни, умеющим адаптироваться к изменяющимся условиям, ориентироваться в разнообразных ситуациях, работать в различных коллективах, потому что проектная деятельность является культурной формой деятельности, в которой возможно формирование способности к осуществлению ответственного выбора.
  

• 34 слайд

  Учащиеся, оканчивающие 11 класс должны свободно ориентироваться в современном социально-экономическом пространстве страны, должны быть психологически устойчивыми, уметь организовывать «дело», участвовать в социальных и гражданских практиках, кроме этого должны обладать этно-национальной толерантностью.
  

• 35 слайд

  Наверное, получить такую модель было бы достаточно трудно, если помимо предметных знаний и умений не развивать ключевые компетентности, межпредметные обобщенные умения, такие как способность к самообучению, умение решать реальные проблемы, умение сотрудничать.
  
  

• 36 слайд

  Общепедагогические компетентности, проявляющиеся во время проектной деятельности
  -быстро оценивать ситуацию и свои возможности;
  -самостоятельно учиться;
  -принимать решения и нести за них ответственность;
  -адаптироваться к меняющимся условиям жизни и труда;
  -нарабатывать новые способы деятельности или трансформировать прежние с целью их оптимизации.
  

• 37 слайд

  Базовые принципы проектной формы организации деятельности школьника:
  Свобода обучающегося;
  Взаимодействие его с группой обучающихся;
  Гибкое распределение учебного времени
  

• 38 слайд

  Проектную деятельность ведут не только
  ученики, но и учителя.
  По сути, весь труд учителя – это
  ежедневное проектирование.
  Наша работа имеет конкретную цель.
  Мы ставим цели, задачи, ищем информацию,
  обрабатываем ее, представляем итоги
  публично.
  Так, план урока на современном языке
  часто звучит «проект урока .
  

• 39 слайд

  Работая над методической темой, мы собственно занимаемся проектированием. И так же как проектное «обучение» предполагает получение конкретного (практического) результата и его публичного предъявления. Также и проектирование методической темы предполагает получение конкретного результата и его публичного представления
  

• 40 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!!!