Презентация по теме «Педагогическая профилактика аддиктивного поведения»

• 1 слайд

  Педагогическая профилактика аддиктивного поведения
  Лекция по дисциплине «Социальные аспекты здоровья»
  Диканова Е.Г., канд. пед. наук
  

• 2 слайд

  Цель лекции: знать сущность педагогической профилактики аддиктивного поведения для применения в будущей профессиональной деятельности и в жизненных ситуациях
  
  

• 3 слайд

  Знать факторы, способствующие распространению аддиктивного поведения и его виды и диагностику.
  Знать особенности педагогической профилактики аддиктивного поведения.
  Уметь применять технологии педагогической профилактики различных видов аддиктивного поведения.
  Владеть основами педагогической профилактики аддиктивного поведения.
  
  Задачи лекции:
  
  

• 4 слайд

  1.Аддиктивное поведение:
  - понятие и виды аддиктивного поведения;
  - факторы, провоцирующие аддиктивное поведение;
  - психологические особенности лиц с аддиктивным поведением; 
  - этапы становления аддиктивного поведения.
   
  2. Диагностика аддиктивного поведения – первый этап профилактической работы.
   
  3.Концептуальные модели педагогической деятельности по профилактике аддикций.
  
  4.Педагогические технологии педагогической профилактики аддиктивного поведения.
  
  План лекции
  
  

• 5 слайд

  одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций.
  Аддиктивное поведение -
  

• 6 слайд

  Виды аддиктивного поведения:
  
  алкоголизм,
  наркомания,
  токсикомания,
  табакокурение
  - нарушение пищевого поведения (переедание, голодание);
  - гэмблинг (игровая зависимость - компьютерная аддикция, азартные игры);
  - любовная аддикция, сексуальная аддикция;
  - работоголизм;
  - религиозно-диструктивное поведение
  
  химическая аддикция:
  
  
  нехимическая аддикция:
  
  

• 7 слайд

  Факторы, провоцирующие аддиктивное поведение
  дисфункциональность семьи;
  - личностные особенности (возрастные, характерологические, психологические);
  - школьная дезадаптация;
  - воздействие асоциальной неформальной среды;
  - социально-экономические и демографические причины
  
  

• 8 слайд

  Психологические особенности лиц с аддиктивным поведением
  Сниженная переносимость трудностей повседневной жизни, наряду с хорошей переносимостью кризисных ситуаций 
  Скрытый комплекс неполноценности, сочетающийся с внешним проявляемым превосходством.
  Внешняя социабельность, сочетающаяся со страхом перед стойкими эмоциональными контактами. 
  Стремление говорить неправду.
  Стремление обвинять других, зная, что они невиновны
  Стремление уходить от ответственности в принятии решения.
  Стереотипность, повторяемость поведения. 
  Зависимость 
  Тревожность
  

• 9 слайд

  Этапы
  становления аддиктивного поведения
  1 этап: переживание интенсивного острого изменения психического состояния в виде повышенного настроения.
  2 этап: формированием определенной последовательности прибегания к средствам аддикции.
  3 этап: стереотипный, привычный тип реагирования на реальную жизнь.
  4 этап: полная доминация аддиктивного поведения.
  5 этап: катастрофа.
  

• 10 слайд

  это система экономических, социальных, гигиенических и медицинских мер, проводимых государством, общественными организациями и отдельными гражданами с целью обеспечения высокого уровня здоровья населения и предупреждения здоровья.
  
  Профилактика -
  

• 11 слайд

  Диагностический этап работы педагогов
  повышенная тревожность, низкая стрессоустойчивость, неустойчивая я-концепция, неспособность к эмпатии, некомуникабельность, повышенный эгоцентризм, низкое восприятие социальной поддержки, стратегия избегания при преодолении стрессовых ситуаций, направленность на поиск ощущений и др.
  о положении ребенка в семье,
  о характере семейных взаимоотношений,
  о составе семьи,
  о его увлечениях и способностях,
  о его друзьях и других возможных референтных группах
  диагностика личностных особенностей
  получение информации
  

• 12 слайд

  Информационно-просветительский этап: расширение компетенции подростка в областях
  - психо-сексуальное развитие,
  - культура межличностных отношений,
  - технология общения,
  - способы преодолевания стрессовых ситуаций,
  - конфликтология и собственно проблемы аддиктивного поведения с рассмотрением основных аддиктивных механизмов,
  - видов аддиктивной реализации, динамики развития аддиктивного процесса и последствий 
  
  

• 13 слайд

  - модель аморального поведения,
  - модель запугивания,
  - познавательная (фактически информационная) модель,
  - модель укрепления здоровья,
  - модель, ориентированная на коррекцию личностных особенностей
  
  Концептуальные модели в области профилактической деятельности
  

• 14 слайд

  Первичная профилактика имеет целью предотвратить возникновение нарушения или болезни, усилить позитивные результаты развития индивида. Проводится посредством следующей стратегии: информирование подростков о воздействии психоактивных веществ на психику и поведение человека, и формирование мотивации на здоровый образ жизни.
  Главная цель вторичной профилактики – изменение дезадаптивных и псевдоадаптивных моделей поведения риска на более адаптивную модель здорового поведения.
  Третичная профилактика направлена на восстановление личности и ее эффективного функционирования в социальной среде после соответствующего лечения, уменьшение вероятности рецидива заболевания.
  
  Виды педагогической профилактики аддиктивного поведения
  
  

• 15 слайд

  Тысячи вещей необходимы здоровому,
  и только одна - больному: здоровье
  
  И. Вильде
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  введение на уроках физической культуры теоретического материала, отражающего основные положения теории ЗОЖ;
  
  повышение грамотности школьников в области ЗОЖ на основе исследовательского метода;
  
  активизация личностной позиции школьников в процессе школьного обучения и физического воспитания
  
  Педагогические условия формирования ЗОЖ
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Движение – жизнь!
  

• 21 слайд

  Аддиктивное поведение (анкета)
  1.Аддиктивное поведение – это …
  2.На формирование аддиктивного поведения влияют следующие факторы:
  3.Зависимость - это …
  4.Психологические причины возникновения желания и потребности у
  подростков прибегнуть к аддиктивным формам поведения:
  5.Этапы формирования зависимого поведения:
  6.Наиболее известные виды зависимостей:
  7. Виды профилактики аддиктивного поведения в обучающихся в Вашем ОУ в соответствии с возрастными особенностями:
  8. Девиантное поведение обучающихся – это …
  9. Факторы риска, обуславливающие положительное отношение подростков к наркотикам, алкоголю, табакокурению:
  10.Признаки, по которым возможно определить, что подросток принимает ПАВ:
  11.Проблемный ребенок – учащийся, у которого в течение длительного времени (более 3 месяцев) наблюдается одна или несколько проблем в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно-волевой сферах. Проявлением проблем может быть:
  12. Согласны ли Вы, что надо говорить не столько о борьбе с наркотиками, сколько о ее предупреждении?
  13. Ваши предложения по вопросам профилактики аддиктивного поведения школьников: