Презентация по теме "Технология развития критического мышления в контексте реализации ФГОС НОО"

• 1 слайд

  МБОУ «Школа №53»
  г. Рязань
   
   
   
   «ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
  КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
  В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО »
   
   
  
  
   Валькова Елена Владимировна,
  учитель начальных классов
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Мышление развивается в проблемной ситуации, когда ребенок сам «собирает» понятия о предмете.
  Л. Выготский
  
  Если возникшая мысль сразу принимается, то перед нами не критическое мышление.
  Д. Дьюи
  
  Критическое - не значит негативное, критика толерантна, конструктивна.
  К.Поппер
  

• 4 слайд

  Думать критически – проявлять любознательность и использовать исследовательские методы:
  - ставить перед собой цель,
  - осуществлять поиск ответов.
  
  
  

• 5 слайд

  Базовая модель Технологии развития критического мышления
  
  1. ВЫЗОВ
  2. ОСМЫСЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ
  3. РЕФЛЕКСИЯ
  

• 6 слайд

  
  ФУНКЦИИ:
  Мотивационная
  (побуждение  к работе с новой  информацией, стимулирование   интереса к теме).
  Информационная 
  (вызов «на поверхность» имеющихся знаний  по теме).
  Коммуникационная
  (бесконфликтный  обмен  мнениями).
  
  
  
  Стадия
  ВЫЗОВ
  

• 7 слайд

  
  ФУНКЦИИ:
  Информационная (получение новой  информации по теме).
  Систематизационная 
  (классификация  полученной  информации  по категориям  знания)
  Мотивационная
  (сохранение  интереса к изучаемой  теме)
  
  
  
  Стадия
  ОСМЫСЛЕНИЕ
  СОДЕРЖАНИЯ
  

• 8 слайд

  ФУНКЦИИ:
  Коммуникационная (обмен мнениями о новой   информации)
  Информационная (приобретение  нового  знания)
  Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного  поля).
  Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся  знаний,  выработка  собственной  позиции,  оценка 
  процесса).
  
  
  
  Стадия
  РЕФЛЕКСИЯ
  

• 9 слайд

  
  Первая стадия — «Вызов»
  
  
  Задачи данной фазы:
  Актуализация и обобщение имеющихся у учащегося знаний по данной теме.
  Пробуждение познавательного интереса к изучаемой теме.
  Обнаружение и осознание недостаточности наличных знаний.
  Побуждение ученика к активной деятельности.
  
  

• 10 слайд

  
  Приём «Кластер»
  
  

• 11 слайд

  
  Приём «Кластер»
  
  

• 12 слайд

  
  Приём «Кластер»
  
  

• 13 слайд

  
  Приём «Кластер»
  
  

• 14 слайд

  
  Приём «Кластер»
  
  

• 15 слайд

  
  Приём «Кластер»
  
  

• 16 слайд

  Таблица «тонких» и «толстых» вопросов
  

• 17 слайд

  Таблица «Знаю – хочу знать – узнал»
  

• 18 слайд

  Таблица «Знаю – хочу знать – узнал»
  

• 19 слайд

  «Дерево предсказаний»
  

• 20 слайд

  «Ромашка вопросов»
  

• 21 слайд

  «Верные и неверные утверждения»,
  игра «Верите ли вы?» или «Данетка»
  

• 22 слайд

  «Корзина идей»
  Позволяет выяснить все, что знают или думают ученики по обсуждаемой теме урока. В корзине будет собрано все то, что все ученики вместе знают об изучаемой теме.
  

• 23 слайд

  «Корзина идей»
  

• 24 слайд

  «Синквейн»
   Нерифмованное стихотворение, состоящее из 5 строк:
  1. Тема - называется одним словом (существительным)
  2. Описание темы двумя прилагательными
  3. Описание действия в рамках этой темы тремя словами-глаголами.
  4. Фраза из четырех слов, раскрывающая суть темы или показывающая отношение к ней.
  5. Синоним из одного слова либо словосочетание, которое повторяет суть темы.
  

• 25 слайд

  «Синквейн»
   
  

• 26 слайд

  
  Вторая стадия — «Осмысление»
  
  Получение новой информации.
  Корректировка учеником поставленных целей.
  Чтение (слушание) текста с использованием методов активного (вдумчивого) чтения.
  
  

• 27 слайд

  «Инсерт»
  (ЧТЕНИЕ С ПОМЕТКАМИ)
  ВАРИАНТ 1
  + - ЗНАЮ
  -- - НЕ ЗНАЮ
  ? – ХОЧУ ЗНАТЬ БОЛЬШЕ
  ВАРИАНТ 2
  V – ЗНАЮ
  + - НЕ ЗНАЮ
  -- - ЭТО ПРОТИВОРЕЧИТ ТОМУ, ЧТО Я ЗНАЛ
  ? - ХОЧУ ЗНАТЬ БОЛЬШЕ. НЕПОНЯТНО
  

• 28 слайд

  .
  
  «Инсерт»
  

• 29 слайд

  Третья стадия — «Рефлексия»
  
  Размышление, рождение нового знания.
  Постановку новых целей обучения.
  Учащиеся соотносят «новую» информацию со «старой».
  

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

  Спасибо за внимание!