Презентация по теме: Воспитание социально адаптированной личности учащихся с ОВЗ

• 1 слайд

  
  
  
  
  
   
  
  Воспитание социально-адаптированной личности учащихся с ограниченными возможностями здоровья через освоение программы «Мастерская природы»
   
  
  

• 2 слайд

  Цель программы:
  
  Духовное и эмоциональное развитие учащихся в творческом процессе, через формирование умений и навыков выполнения общественно полезных изделий из природного материала.
  Воспитание социально-адаптированной личности, через коллективную деятельность.
  
  

• 3 слайд

  Проблемы детей с ОВЗ, создающие трудности для полноценного развития
  
  внутренняя эмоциональная скованность (нервное возбуждение, страх, тревожность);
  заниженная самооценка;
  бесконтрольное поведение;
  слабый интерес к познавательной деятельности;
  сниженный уровень работоспособности и самостоятельности;
  отсутствие толерантности;
  недостаточно развиты коммуникативные навыки.
  

• 4 слайд

  Формы организации деятельности для социализации личности
  
  досуговая деятельность внутри объединения;
  массовые мероприятия;
  взаимодействие с родителями.
  

• 5 слайд

  Методы воспитания учащихся в творческом объединении :
  метод перспективы (завтрашней радости)
  совместного творчества
  создания ситуации успеха
  поощрения, похвалы
  наглядности
  взаимопомощи
  
  

• 6 слайд

  Для диагностики уровня воспитанности при освоении программы я использую проведение социальных игр по теме: «Мы живем среди людей».
  
  
  Упражнения: «Приветствуем друг друга»,
  «Обращение за помощью в разных ситуациях».
  Тесты: «Правила поведения в транспорте, в гостях, на дороге».
  Игры коммуникативные для младших школьников: «Пресс-конференция», «Сюрприз», «Коробка переживаний», «Пианино», «Передай эмоцию».
  Игру немецкого психотерапевта и социолога Гюнтера Хорна «Семейные секреты».
  
  

• 7 слайд

  Результат социальной адаптации через учащихся освоение программы
  «Мастерская природа»
  дети становятся спокойнее и терпимее к другим;
  расширяются контакты детей между собой и взрослыми;
  появляется уверенность в себе, в своих силах;
  развивается собственная активность и желание посещать занятия.
  обогащаются знания учащихся о творчестве , культуре и искусстве.
  
  

• 8 слайд