Презентация "Подготовка к экзаменционному сочинению (ГВЭ)", 11 класс

• 1 слайд

  Тематические направления ГВЭ по русскому языку в 11 классе
  

• 2 слайд

  Подготовка экзаменационному сочинению
  Двадцать третье апреля
  Классная работа
  

• 3 слайд

  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ВЫБОР ЗА ВАМИ…
  

• 4 слайд

  Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений, а затем напишите сочинение на эту тему в объёме от 300 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Приведите не менее двух аргументов в подтверждение собственной позиции. Аргументируйте свои тезисы с опорой как на содержание художественных произведений, так и на свой жизненный опыт (личные впечатления, собственные размышления, знания и др.).
  

• 5 слайд

  Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений, а затем напишите сочинение на эту тему в объёме от 300 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Приведите не менее двух аргументов в подтверждение собственной позиции. Аргументируйте свои тезисы с опорой как на содержание художественных произведений, так и на свой жизненный опыт (личные впечатления, собственные размышления, знания и др.).
  

• 6 слайд

  Тематические направления сочинений в 11 классе
  

• 7 слайд

  Примерные темы по направлениям
  1. Согласны ли Вы с утверждением Н. Г. Н.Г.Чернышевского: «Патриот – это человек, служащий Родине»
  2. Что значит быть добрым человеком?
  3. Почему И. С. Тургенев называл русский язык «великим и могучим»?
  4. Почему люди охраняют памятники истории?
  5. Возможно ли избежать ошибок в поиске жизненного пути?
  
  

• 8 слайд

  «К читателю»
  Добрый мой читатель, не пробегай этих стихотворений сподряд: тебе, вероятно, скучно станет — и книга вывалится у тебя из рук. Но читай их враздробь: сегодня одно, завтра другое, — и которое-нибудь из них, может быть, заронит тебе что-нибудь в душу.
  «Стихотворения в прозе»
  Иван Сергеевич Тургенев
  

• 9 слайд

  Стихотворение в прозе
  «Два богача»
  И. С. Тургенев
  

• 10 слайд

  
  «Два богача»
  
  Когда при мне превозносят богача Ротшильда, который из громадных своих доходов уделяет целые тысячи на воспитание детей, на лечение больных, на призрение старых — я хвалю и умиляюсь.
  Но, и хваля и умиляясь, не могу я не вспомнить об одном убогом крестьянском семействе, принявшем сироту-племянницу в свой разоренный домишко.
  — Возьмем мы Катьку, — говорила баба, — последние наши гроши на нее пойдут, — не на что будет соли добыть, похлебку посолить…
  — А мы ее… и не соленую, — ответил мужик, ее муж.
  Далеко Ротшильду до этого мужика!
  Июль, 1878
  

• 11 слайд

  Дина́стия Ро́тшильдов (или просто Ротшильды) — европейская династия банкиров и общественных деятелей еврейского происхождения, чья история восходит к концу XVIII века. В 1816 году император Австрийской империи Франц II пожаловал Ротшильдам баронский титул. Ротшильды стали принадлежать высшему свету австрийского дворянства. Британская ветвь династии была принята при дворе королевы Виктории. Считается, что с XIX века Ротшильды имеют самое крупное состояние в мире.
  

• 12 слайд

  
  «Два богача»
  
  Ротшильд
  Бедное убогое семейство
  целые тысячи на воспитание детей, на лечение больных
  я хвалю и умиляюсь
  -…последние наши гроши на нее пойдут…
  -А мы ее… и не соленую
  Но
  Далеко Ротшильду до этого мужика!
  Авторская позиция
  

• 13 слайд

  Выбор в жизни человека
  
  нравственный выбор человека;
  нравственная ответственность;
  жизненных приоритетов
  «Два богача»
  Добро и зло в современном мире
  
  проявление и сущность добра и зла
  направления
  

• 14 слайд

  Раскрывая тему милосердия и добрых поступков к людям, нельзя не вспомнить замечательное стихотворение в прозе Ивана Сергеевича Тургенева «Два богача». Русский писатель-реалист показывает нам, что …………………………………бывают разными. Автор сравнивает………………………………………..Умиляясь поступком богача, писатель тем не менее считает, что ……………………………………................................................................. Действительно,………………. Бедное же крестьянское семейство ……………………………………………………... Анализируя поступки героев, мы понимаем, что доброта бывает разной: ………………………………………...
  Согласны ли Вы с утверждением Ника Вуйчича, что «одного сочувствия недостаточно. Поступки говорят громче слов»?
  
  Какие жизненные цели Вам кажутся благородными?
  

• 15 слайд

  Раскрывая проблему милосердия и добрых поступков к людям, нельзя не вспомнить замечательное стихотворение в прозе Ивана Сергеевича Тургенева «Два богача». Русский писатель-реалист показывает нам, что и добрые дела бывают разными. Автор сравнивает щедрость богача Ротшильда, «который из громадных своих доходов уделяет целые тысячи» на благотворительность, с одним убогим крестьянским семейством, «принявшим сироту-племянницу в свой разоренный домишко». Умиляясь поступком богача, писатель тем не менее считает, что «далеко Ротшильду до этого мужика». Действительно, благие дела богатого человека мало не касаются его личного материального благополучия. Бедное же крестьянское семейство согласно отдать последние гроши на воспитание Катьки-сироты. Анализируя поступки героев, мы понимаем, что доброта бывает разной: для кого-то это жест «доброй воли», для кого-то это деяние, идущее от сердца.
  

• 16 слайд

  Раскрывая проблему жизненных ценностей, нельзя не вспомнить замечательное стихотворение в прозе Ивана Сергеевича Тургенева «Два богача». Русский писатель-реалист показывает нам, что и цели у всех бывают разными. Автор сравнивает щедрость богача Ротшильда, «который из громадных своих доходов уделяет целые тысячи» на благотворительность, с одним убогим крестьянским семейством, «принявшим сироту-племянницу в свой разоренный домишко». Умиляясь поступком богача, писатель тем не менее считает, что «далеко Ротшильду до этого мужика». Действительно, бедное же крестьянское семейство согласно отдать последние гроши на воспитание Катьки-сироты, хотя теперь им даже на соль не хватит. Анализируя поступки героев, мы понимаем, цели у людей могут быть разными: для кого-то это сделать жест «доброй воли», для кого-то это деяние, идущее от сердца.
  

• 17 слайд

  Стихотворение в прозе
  «Довольный человек»
  И. С. Тургенев
  

• 18 слайд

  И. С. Тургенев
  ДОВОЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК
  
        По улице столицы мчится вприпрыжку молодой еще человек. Его движенья веселы, бойки; глаза сияют, ухмыляются губы, приятно алеет умиленное лицо... Он весь — довольство и радость.
      Что с ним случилось? Досталось ли ему наследство? Повысили ли его чином? Спешит ли он на любовное свиданье? Или просто он хорошо позавтракал, и чувство здоровья, чувство сытой силы взыграло во всех его членах? Уж не возложили ли на его шею твой красивый осьмиугольный крест, о польский король Станислав!
  …………………………….
  
       Февраль 1878
  
  
  

• 19 слайд

  И. С. Тургенев
  ДОВОЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК
  
        По улице столицы мчится вприпрыжку молодой еще человек. Его движенья веселы, бойки; глаза сияют, ухмыляются губы, приятно алеет умиленное лицо... Он весь — довольство и радость.
      Что с ним случилось? Досталось ли ему наследство? Повысили ли его чином? Спешит ли он на любовное свиданье? Или просто он хорошо позавтракал, и чувство здоровья, чувство сытой силы взыграло во всех его членах? Уж не возложили ли на его шею твой красивый осьмиугольный крест, о польский король Станислав!
       Нет. Он сочинил клевету на знакомого, распространил ее тщательно, услышал ее, эту самую клевету, из уст другого знакомого — и сам ей поверил.
    О, как доволен, как даже добр в эту минуту этот милый, многообещающий молодой человек!
  Февраль 1878
  
  
  

• 20 слайд

  Низкие цели – безнравственный герой
  Ирония
  Автор
  «Довольный человек»
  Делает зло другим
  (сочинил клевету)
  «многообещающий человек»
  Какие нравственные качества человека получили осуждение в произведениях?
  Нравственная подлость, жестокость
  Какие жизненные цели преследует герой? Как это характеризует героя?
  

• 21 слайд

  Выбор в жизни человека
  
  нравственный выбор человека;
  нравственная ответственность;
  жизненных приоритетов
  «Довольный человек»
  Добро и зло в современном мире
  
  проявление и сущность добра и зла
  направления
  

• 22 слайд

  Вспомним …………….. Писатель рисует …………………….. Задавая ряд риторических вопросов, автор пытается понять ………………………… Ответ нас поражает: …………Понять авторскую позицию ……………………………. Читая это произведение, я понимаю: микровывод + риторический вопрос
  Как вы понимаете смысл фразы: "Злодейство носит много масок, и самая опасная – маска добродетели».
  
  Какие жизненные цели Вам представляются наиболее важными?
  

• 23 слайд

  Вспомним стихотворение в прозе И. С. Тургенева «Довольный человек». Писатель рисует героя, который весь – довольство и радость. Задавая ряд риторических вопросов, автор пытается понять причину такого настроения. Ответ нас поражает: герой доволен тем, что сочинил клевету про другого. Понять авторскую позицию нам позволяет горькая ирония: «многообещающий молодой человек». Читая это произведение, я понимаю: только нравственно подлый, жестокий человек мог поставить перед собой цель – доставить себе удовольствие, причинив при этом боль и страдание другому. Разве это по-человечески? Разве так может поступить добрый человек?
  

• 24 слайд

  Стихотворение в прозе
  «Русский язык»
  И. С. Тургенев
  

• 25 слайд

  Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!
  1882 г.
  «Русский язык»
  Тургенев призывает современников беречь язык, который достался им от предков, потому что нет более могучего и богатого, чем русский язык. И дан он великому народу
  

• 26 слайд

  «Русский язык»
  направления
  Человек и страна, в которой он живёт
  Языковые реалии современного общества
  Характер русского народа, его прошлое, настоящее и залог великого будущего гениальный художник видел в русском языке
  Это стихотворение - воплощение истинного отношения всех патриотов и литературных деятелей к своему родному языку
  

• 27 слайд

  Согласны ли Вы с утверждением Н. Г. Н.Г.Чернышевского: «Патриот – это человек, служащий Родине»
  
  Почему русский язык И. С. Тургенев называл «великим и могучим»?
  Размышляя над темой сочинения, нельзя не вспомнить стихотворение в прозе И. С. Тургенева «Русский язык». На мой взгляд, это произведение – выражение истинного патриотизма, любви к своему родному языку. Во–первых, посмотрите, сколько эпитетов подбирает писатель: «…великий, могучий, правдивый и свободный русский язык». Нет ничего такого к жизни, что нельзя было бы передать русским словом: дуновение ветерка, всплеск волны, радость ребенка, ощущение счастье влюбленного, мечты о будущем, открытия ученых… Мы можем выразить свои мысли твердо и категорично, а можем эмоционально и выразительно. Свободу мысли дает нам русский язык
  Во-вторых, Тургенев, долгое время жил за границей, знал многие языки в совершенстве, но единственной «поддержкой и опорой» считал русский язык. Писатель осознавал душевную силу, нравственную мощь своего народа и своего родного языка. Он верил в будущее России, потому что считал, что характер русского народа, его прошлое, настоящее и залог великого будущего именно в языке, ведь это неотделимые друг от друга понятия.
  

• 28 слайд

  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ВЫБОР ЗА ВАМИ…
  

• 29 слайд

  Юрий Левитанский
  Каждый выбирает для себя
  
  Каждый выбирает для себя
  женщину, религию, дорогу.
  Дьяволу служить или пророку –
  каждый выбирает для себя.
  
  Каждый выбирает по себе
  слово для любви и для молитвы.
  Шпагу для дуэли, меч
  для битвы каждый выбирает по себе.
  
  Каждый выбирает по себе.
  Щит и латы, посох и заплаты,
  меру окончательной расплаты
  каждый выбирает по себе.
  
  Каждый выбирает для себя.
  Выбираю тоже - как умею.
  Ни к кому претензий не имею.
  Каждый выбирает для себя.
  1983
  

• 30 слайд

  «Порог»
  Я вижу громадное здание.
  В передней стене узкая дверь раскрыта настежь; за дверью — угрюмая мгла. Перед высоким порогом стоит девушка… Русская девушка.
  Морозом дышит та непроглядная мгла; и вместе с леденящей струей выносится из глубины здания медлительный, глухой голос.
  — О ты, что желаешь переступить этот порог, — знаешь ли ты, что тебя ожидает?
  — Знаю, — отвечает девушка.
  — Холод, голод, ненависть, насмешка, презрение, обида, тюрьма, болезнь и самая смерть?
  — Знаю.
  — Отчуждение полное, одиночество?
  — Знаю. Я готова. Я перенесу все страдания, все удары.
  — Не только от врагов — но и от родных, от друзей?
  — Да… и от них.
  — Хорошо. Ты готова на жертву?
  — Да.
  — На безымянную жертву? Ты погибнешь — и никто… никто не будет даже знать, чью память почтить!
  — Мне не нужно ни благодарности, ни сожаления. Мне не нужно имени.
  — Готова ли ты на преступление?
  Девушка потупила голову…
  — И на преступление готова.
  Голос не тотчас возобновил свои вопросы.
  — Знаешь ли ты, — заговорил он наконец, — что ты можешь разувериться в том, чему веришь теперь, можешь понять, что обманулась и даром погубила свою молодую жизнь?
  — Знаю и это. И все-таки я хочу войти.
  — Войди!
  Девушка перешагнула порог — и тяжелая завеса упала за нею.
  — Дура! — проскрежетал кто-то сзади.
  — Святая! — принеслось откуда-то в ответ.
  Домашнее задание