Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обществознание ОГЭ
Тест № 2
2 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
1. Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения?
1) Директор школы встретился со своими бывшими учениками.
2) Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении.
3) Директор школы дал соседям дубликат ключей от своей квартиры.
4) Директор школы согласился играть роль в школьном спектакле.
3 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
1. Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения?
1) Директор школы встретился со своими бывшими учениками.
2) Директор школы вызвал родителей ученика для разговора о его поведении.
3) Директор школы дал соседям дубликат ключей от своей квартиры.
4) Директор школы согласился играть роль в школьном спектакле.
Ответ 2
4 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
2. Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) уборка квартиры
Б) обучение на курсах иностранного языка
В) приготовление обеда
Г) выполнение домашнего задания по математике
Д) наблюдение за поведением птиц
1) познание
2)Труд
5 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
2. Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) уборка квартиры
Б) обучение на курсах иностранного языка
В) приготовление обеда
Г) выполнение домашнего задания по математике
Д) наблюдение за поведением птиц
1) познание
2)Труд
Ответ: 21211
6 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
3. Какая потребность присуща как человеку, так и животным?
1) в самореализации
2) в самосохранении
3) в познании мира
4)в успехе
7 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
3. Какая потребность присуща как человеку, так и животным?
1) в самореализации
2) в самосохранении
3) в познании мира
4)в успехе
Ответ: 2
8 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
4. Николай занимается в детской театральной студии, художественной школе, много читает и очень любит играть с младшим братом. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Николай становится
1) индивидом
2) родственником
3)личностью
4) работником
9 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
4. Николай занимается в детской театральной студии, художественной школе, много читает и очень любит играть с младшим братом. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Николай становится
1) индивидом
2) родственником
3)личностью
4) Работником
Ответ3:
10 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
5. Бизнесмен Сергей с утра провёл переговоры со своими деловыми партнёрами, а вечером у него запланирована встреча с любимой девушкой.
Сравните две формы межличностных отношений, упомянутые в условии задания, – официальные и неофициальные.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1) соблюдение формальных правил в общении
2) обмен информацией между людьми
3) способ взаимодействия людей
4) личная привязанность, симпатия – основа возникновения общения
11 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
5. Бизнесмен Сергей с утра провёл переговоры со своими деловыми партнёрами, а вечером у него запланирована встреча с любимой девушкой.
Сравните две формы межличностных отношений, упомянутые в условии задания, – официальные и неофициальные.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1) соблюдение формальных правил в общении
2) обмен информацией между людьми
3) способ взаимодействия людей
4) личная привязанность, симпатия – основа возникновения общения
12 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
6 Группа учащихся под руководством педагога осуществила экологический проект. Были изготовлены скворечники и размещены на пришкольной территории. Данный пример иллюстрирует деятельность
1) игровую
2) просветительскую
3) трудовую
4) познавательную
13 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
6 Группа учащихся под руководством педагога осуществила экологический проект. Были изготовлены скворечники и размещены на пришкольной территории. Данный пример иллюстрирует деятельность
1) игровую
2) просветительскую
3) трудовую
4) познавательную
14 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
7. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?
А. Причиной межличностных конфликтов чаще всего становится отсутствие умения прислушиваться к мнению друг друга.
Б. Межличностный конфликт можно разрешить путём компромисса.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
15 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
7. Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах?
А. Причиной межличностных конфликтов чаще всего становится отсутствие умения прислушиваться к мнению друг друга.
Б. Межличностный конфликт можно разрешить путём компромисса.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
16 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
8. В школе был проведен День самоуправления. Учащиеся старших классов выступили в качестве учителей, завучей и директора школы. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность
1) игровую
2) трудовую
3) производственную
4)научную
17 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
8. В школе был проведен День самоуправления. Учащиеся старших классов выступили в качестве учителей, завучей и директора школы. Данный пример иллюстрирует в первую очередь деятельность
1) игровую
2) трудовую
3) производственную
4)научную
18 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
9. Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) посещение курсов иностранного языка
Б) приготовление обеда
В) выполнение домашнего задания
Г) уборка квартиры
Д) участие в городской олимпиаде по физике
1) учение
2) труд
19 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
9. Установите соответствие между примерами и видами (формами) деятельности: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ (ФОРМЫ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) посещение курсов иностранного языка
Б) приготовление обеда
В) выполнение домашнего задания
Г) уборка квартиры
Д) участие в городской олимпиаде по физике
1) учение
2) труд
12121
20 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
10. Глобальные проблемы современности
1) связаны только с развитыми странами
2)могут решаться автономно друг от друга
3)затрагивают все человечество
4) возникли одновременно с появлением человека и общества
21 слайд
ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
10. Глобальные проблемы современности
1) связаны только с развитыми странами
2)могут решаться автономно друг от друга
3)затрагивают все человечество
4) возникли одновременно с появлением человека и общества
22 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
1. По окончании 11 класса общеобразовательной школы Марианна поступила в колледж, чтобы получить профессию дизайнера. На каком уровне образования находится Марианна?
1) высшее образование
2) основное общее образование
3) среднее общее образование
4) среднее профессиональное образование
23 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
1. По окончании 11 класса общеобразовательной школы Марианна поступила в колледж, чтобы получить профессию дизайнера. На каком уровне образования находится Марианна?
1) высшее образование
2) основное общее образование
3) среднее общее образование
4) среднее профессиональное образование
24 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
2. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование представляет собой прежде всего совокупность особых духовных правил, регулирующих поведение человека.
Б. В основе образования лежат культурные традиции, система ценностей и норм, способов деятельности, накопленные людьми.
1) верно только А
2) верно только Б
3)верны оба суждения
4) оба суждения неверны
25 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
2. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование представляет собой прежде всего совокупность особых духовных правил, регулирующих поведение человека.
Б. В основе образования лежат культурные традиции, система ценностей и норм, способов деятельности, накопленные людьми.
1) верно только А
2) верно только Б
3)верны оба суждения
4) оба суждения неверны
26 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
3. Что отличает религию от других областей (сфер) духовной культуры?
1) получение достоверных знаний о природе и обществе
2) вера в божественное происхождение мира и человека
3)обоснованность и доказательность выводов
4) многообразие художественных стилей
27 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
3. Что отличает религию от других областей (сфер) духовной культуры?
1) получение достоверных знаний о природе и обществе
2) вера в божественное происхождение мира и человека
3)обоснованность и доказательность выводов
4) многообразие художественных стилей
28 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
4. Руслан учится в 9 классе общеобразовательной школы, а после сдачи выпускных экзаменов он планирует продолжить обучение в старших классах физико-математического лицея.
Сравните два уровня образования, упомянутые в условии задания, – основную школу и среднюю школу. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1) изучение основ наук
2) возможность поступления в вуз
3) соблюдение дисциплины
4) углублённое изучение предметов на профильном уровне
29 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
4. Руслан учится в 9 классе общеобразовательной школы, а после сдачи выпускных экзаменов он планирует продолжить обучение в старших классах физико-математического лицея.
Сравните два уровня образования, упомянутые в условии задания, – основную школу и среднюю школу. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1) изучение основ наук
2) возможность поступления в вуз
3) соблюдение дисциплины
4) углублённое изучение предметов на профильном уровне
30 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
5. По окончании девятого класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На каком уровне образования находится Костя?
1) среднее общее образование
2) высшее образование
3)основное общее образование
4)среднее профессиональное образование
31 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
5. По окончании девятого класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На каком уровне образования находится Костя?
1) среднее общее образование
2) высшее образование
3)основное общее образование
4)среднее профессиональное образование
32 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
6. К обязательным элементам религии относится
1) вера в существование сверхъестественного
2)законодательство о свободе совести
3)активное участие деятелей церкви в политике
4) научное доказательство религиозных догматов
33 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
6. К обязательным элементам религии относится
1) вера в существование сверхъестественного
2)законодательство о свободе совести
3)активное участие деятелей церкви в политике
4) научное доказательство религиозных догматов
34 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
7. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия, в отличие от других форм (областей) культуры, использует систему доказательств гипотез и теорий.
Б. Религия оказывает серьёзное влияние на отношение верующего к окружающему миру.
1) верно только А
2) верно только Б
3)верны оба суждения
4) оба суждения неверны
35 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
7. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Религия, в отличие от других форм (областей) культуры, использует систему доказательств гипотез и теорий.
Б. Религия оказывает серьёзное влияние на отношение верующего к окружающему миру.
1) верно только А
2) верно только Б
3)верны оба суждения
4) оба суждения неверны
36 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
8. Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?
1) многообразие художественных стилей
2) признание существования сверхъестественных сил
3)получение достоверных знаний о природе и обществе
4) формирование представлений о прекрасном
37 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
8. Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?
1) многообразие художественных стилей
2) признание существования сверхъестественных сил
3)получение достоверных знаний о природе и обществе
4) формирование представлений о прекрасном
38 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
9. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование служит для передачи опыта жизни от одних поколений людей к другим.
Б. В основе образования лежат культурные традиции, система ценностей и норм, способов деятельности, накопленные людьми.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
39 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
9. Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Образование служит для передачи опыта жизни от одних поколений людей к другим.
Б. В основе образования лежат культурные традиции, система ценностей и норм, способов деятельности, накопленные людьми.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
40 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
10. Ученик прочитал в учебнике о формах (областях) духовной культуры. Сравните две формы (области) духовной культуры: религию и науку. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1) основывается на вере в сверхъестественные силы
2) формирует картину мира
3) влияет на мировоззрение человека
4) подвергает результаты познания критическому анализу
41 слайд
СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
10. Ученик прочитал в учебнике о формах (областях) духовной культуры. Сравните две формы (области) духовной культуры: религию и науку. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1) основывается на вере в сверхъестественные силы
2) формирует картину мира
3) влияет на мировоззрение человека
4) подвергает результаты познания критическому анализу
42 слайд
ЭКОНОМИКА
1.Рыночную экономику отличает от других типов экономических систем
1) господство государственной собственности на средства производства
2) плановое ведение хозяйства
3) централизованное распределение ресурсов
4) свободное ценообразование
43 слайд
ЭКОНОМИКА
1.Рыночную экономику отличает от других типов экономических систем
1) господство государственной собственности на средства производства
2) плановое ведение хозяйства
3) централизованное распределение ресурсов
4) свободное ценообразование
44 слайд
ЭКОНОМИКА
2. Основной мотив предпринимательской деятельности состоит в
1) вытеснении конкурента с рынка
2)удовлетворении запросов населения
3) извлечении прибыли
4) наполнении рынка товаров
45 слайд
ЭКОНОМИКА
2. Основной мотив предпринимательской деятельности состоит в
1) вытеснении конкурента с рынка
2)удовлетворении запросов населения
3) извлечении прибыли
4) наполнении рынка товаров
46 слайд
ЭКОНОМИКА
3.Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?
А. Проблема ограниченности ресурсов может быть полностью решена современной наукой.
Б. Ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
47 слайд
ЭКОНОМИКА
3.Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?
А. Проблема ограниченности ресурсов может быть полностью решена современной наукой.
Б. Ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
48 слайд
ЭКОНОМИКА
4. Конечный результат хозяйственной деятельности, выраженный в сумме, на которую полученная выручка превышает затраты на производство и реализацию товара, – это
1) цена
2)спрос
3)предложение
4) прибыль
49 слайд
ЭКОНОМИКА
4. Конечный результат хозяйственной деятельности, выраженный в сумме, на которую полученная выручка превышает затраты на производство и реализацию товара, – это
1) цена
2)спрос
3)предложение
4) прибыль
50 слайд
ЭКОНОМИКА
5. В стране Z на рынке производства автомобилей высокая конкуренция среди предприятий различной формы собственности. Такая ситуация свойственна экономике
1) централизованной
2) рыночной
3) монополизированной
4) традиционной
51 слайд
ЭКОНОМИКА
5. В стране Z на рынке производства автомобилей высокая конкуренция среди предприятий различной формы собственности. Такая ситуация свойственна экономике
1) централизованной
2) рыночной
3) монополизированной
4) традиционной
52 слайд
ЭКОНОМИКА
6. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)Дефицит товаров на рынке возникает при цене, которая ниже равновесной. (Б)В этой ситуации, очевидно, страдающей стороной оказывается покупатель. (В)Ему приходится тратить время на поиски дефицитного товара, стоять в очередях.
1) отражают факты
2) выражают мнения
53 слайд
ЭКОНОМИКА
6. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)Дефицит товаров на рынке возникает при цене, которая ниже равновесной. (Б)В этой ситуации, очевидно, страдающей стороной оказывается покупатель. (В)Ему приходится тратить время на поиски дефицитного товара, стоять в очередях.
1) отражают факты
2) выражают мнения
121
54 слайд
ЭКОНОМИКА
7. Если доход фирмы больше её издержек, то фирма
1) получает прибыль
2) терпит убытки
3) снижает капитальные вложения
4) пользуется льготным налогообложением
55 слайд
ЭКОНОМИКА
7. Если доход фирмы больше её издержек, то фирма
1) получает прибыль
2) терпит убытки
3) снижает капитальные вложения
4) пользуется льготным налогообложением
56 слайд
ЭКОНОМИКА
8. Работники швейной мастерской одновременно выступают в качестве собственников и работников. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что предприятие относится к кооперативной форме собственности?
1) Предприятие выпускает мужские сорочки.
2) Прибыль распределяется с учётом трудового участия работников.
3) У работников есть акции предприятия.
4) Предприятие своевременно платит налоги.
57 слайд
ЭКОНОМИКА
8. Работники швейной мастерской одновременно выступают в качестве собственников и работников. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что предприятие относится к кооперативной форме собственности?
1) Предприятие выпускает мужские сорочки.
2) Прибыль распределяется с учётом трудового участия работников.
3) У работников есть акции предприятия.
4) Предприятие своевременно платит налоги.
58 слайд
ЭКОНОМИКА
9. Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества?
А. Экономика обеспечивает людей материальными благами.
Б. Экономика исследует становление и развитие общества в целом.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
59 слайд
ЭКОНОМИКА
9. Верны ли следующие суждения о роли экономики в жизни общества?
А. Экономика обеспечивает людей материальными благами.
Б. Экономика исследует становление и развитие общества в целом.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
60 слайд
ЭКОНОМИКА
10. В рыночной экономике, в отличие от командной, государство
1) регулирует спрос и предложение
2) перераспределяет доходы бюджета
3) вводит косвенные налоги
4)законодательно защищает частную собственность
61 слайд
ЭКОНОМИКА
10. В рыночной экономике, в отличие от командной, государство
1) регулирует спрос и предложение
2) перераспределяет доходы бюджета
3) вводит косвенные налоги
4)законодательно защищает частную собственность
62 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
1. Структура общества представлена совокупностью социальных групп и общностей в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по этническому признаку?
1) тюменцы
2) военные
3) женщины
4) якуты
63 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
1. Структура общества представлена совокупностью социальных групп и общностей в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по этническому признаку?
1) тюменцы
2) военные
3) женщины
4) якуты
64 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
2.Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?
А. Межнациональные отношения могут проявляться в виде экономических и культурных связей различных государств.
Б. Современные народы стремятся сохранить своё этническое своеобразие в процессе интеграции.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
65 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
2.Верны ли следующие суждения о межнациональных отношениях?
А. Межнациональные отношения могут проявляться в виде экономических и культурных связей различных государств.
Б. Современные народы стремятся сохранить своё этническое своеобразие в процессе интеграции.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
66 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
3.Совокупность взаимосвязанных социальных общностей и групп учёные называют
1) социальной политикой
2) социальной мобильностью
3) социальным неравенством
4) социальной структурой
67 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
3.Совокупность взаимосвязанных социальных общностей и групп учёные называют
1) социальной политикой
2) социальной мобильностью
3) социальным неравенством
4) социальной структурой
68 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
4.Какая социальная роль присуща как подросткам, так и взрослым людям?
1) опекун
2) избиратель
3) потребитель
4) школьник
69 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
4.Какая социальная роль присуща как подросткам, так и взрослым людям?
1) опекун
2) избиратель
3) потребитель
4) школьник
70 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
5. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальный конфликт всегда приводит к негативным последствиям.
Б. Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
71 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
5. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальный конфликт всегда приводит к негативным последствиям.
Б. Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
72 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
6. Анне 17 лет, она заканчивает среднюю школу. Её семья – родители и две сестры. В этих характеристиках проявляется
1) социальная роль личности
2) личный авторитет
3) социальный статус личности
4) этническая принадлежность человека
73 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
6. Анне 17 лет, она заканчивает среднюю школу. Её семья – родители и две сестры. В этих характеристиках проявляется
1) социальная роль личности
2) личный авторитет
3) социальный статус личности
4) этническая принадлежность человека
74 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
7. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальные конфликты вызваны несовпадением интересов.
Б. Завершение конфликта всегда связано с его благополучным разрешением.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
75 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
7. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальные конфликты вызваны несовпадением интересов.
Б. Завершение конфликта всегда связано с его благополучным разрешением.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
76 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
8. Маша живёт с родителями, братом и бабушкой. Она учится в 3 классе. Сравните две малые группы, упомянутые в условии задания, – семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1) общий быт
2) наличие особых норм поведения
3) личные контакты членов группы
4) отношения родства
77 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
8. Маша живёт с родителями, братом и бабушкой. Она учится в 3 классе. Сравните две малые группы, упомянутые в условии задания, – семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1) общий быт
2) наличие особых норм поведения
3) личные контакты членов группы
4) отношения родства
78 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
9. Верны ли следующие суждения о разрешении социальных конфликтов?
А. Конструктивным способом разрешения общественных конфликтов являются переговоры.
Б. Завершение конфликта всегда означает его разрешение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
79 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
9. Верны ли следующие суждения о разрешении социальных конфликтов?
А. Конструктивным способом разрешения общественных конфликтов являются переговоры.
Б. Завершение конфликта всегда означает его разрешение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
80 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
10. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)В стране Z произошли столкновения граждан на почве межнациональных конфликтов. (Б)Опрос граждан показал, что основными причинами конфликтов являются тяжёлая социально-экономическая ситуация в стране и возникшее у некоторых этнических групп чувство ущемлённости своих интересов. (В)Правительству страны Z следует принять срочные меры по стабилизации социально-экономической и политической обстановки в стране.
1) отражают факты
2) выражают мнения
81 слайд
СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА
10. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)В стране Z произошли столкновения граждан на почве межнациональных конфликтов. (Б)Опрос граждан показал, что основными причинами конфликтов являются тяжёлая социально-экономическая ситуация в стране и возникшее у некоторых этнических групп чувство ущемлённости своих интересов. (В)Правительству страны Z следует принять срочные меры по стабилизации социально-экономической и политической обстановки в стране.
1) отражают факты
2) выражают мнения
112
82 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
1. Каждые семь лет в стране Z всенародно избирается президент. Он является главой правительства. Законы принимает избираемый на всеобщих выборах парламент. Какая форма правления установлена в стране Z?
1)монархия
2)федерация
3)республика
4)демократия
83 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
1. Каждые семь лет в стране Z всенародно избирается президент. Он является главой правительства. Законы принимает избираемый на всеобщих выборах парламент. Какая форма правления установлена в стране Z?
1)монархия
2)федерация
3)республика
4)Демократия
84 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
2. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)Партии, победившие на парламентских выборах, заключили соглашение о создании правительства и выборе политического курса. (Б)Большинство политических обозревателей отказывались верить в долгосрочность этого соглашения. (В)Предложенный вариант соглашения, на удивление, оказался долговременным.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
85 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
2. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)Партии, победившие на парламентских выборах, заключили соглашение о создании правительства и выборе политического курса. (Б)Большинство политических обозревателей отказывались верить в долгосрочность этого соглашения. (В)Предложенный вариант соглашения, на удивление, оказался долговременным.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают мнения
112
86 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
3. В государстве Z глава государства получает власть по наследству, законы принимаются законодательным собранием и исполняются правительством страны. Какова форма правления в государстве Z?
1) унитарное государство
2)парламентарная монархия
3)парламентская республика
4) демократическое государство
87 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
3. В государстве Z глава государства получает власть по наследству, законы принимаются законодательным собранием и исполняются правительством страны. Какова форма правления в государстве Z?
1) унитарное государство
2)парламентарная монархия
3)парламентская республика
4) демократическое государство
88 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
4. Верны ли следующие суждения о политике?
А. Политика – это искусство управлять государством.
Б. Политика – это влияние власти на граждан.
1) верно только А
2) верно только Б
3)верны оба суждения
4) оба суждения неверны
89 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
4. Верны ли следующие суждения о политике?
А. Политика – это искусство управлять государством.
Б. Политика – это влияние власти на граждан.
1) верно только А
2) верно только Б
3)верны оба суждения
4) оба суждения неверны
90 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
5. Государственная власть, в отличие от других видов властей,
1) регулирует поведение людей
2) опирается на социальные нормы
3) вырабатывает правила поведения
4) распространяется на всё население страны
91 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
5. Государственная власть, в отличие от других видов властей,
1) регулирует поведение людей
2) опирается на социальные нормы
3) вырабатывает правила поведения
4) распространяется на всё население страны
92 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
6. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Политические партии обладают правом издавать законы.
Б. Политические партии – это организации, целью которых является борьба за власть.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
93 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
6. Верны ли следующие суждения о политических партиях?
А. Политические партии обладают правом издавать законы.
Б. Политические партии – это организации, целью которых является борьба за власть.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
94 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
7. Какой признак характеризует любое государство?
1) наличие парламента
2) издание общеобязательных законов
3) взаимная ответственность государства и гражданина
4) гарантия прав человека
95 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
7. Какой признак характеризует любое государство?
1) наличие парламента
2) издание общеобязательных законов
3) взаимная ответственность государства и гражданина
4) гарантия прав человека
96 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
8. В стране Z граждане избирают парламент, которому принадлежит высшая законодательная власть. Правительство формируется партией, победившей на парламентских выборах. Какова форма правления в стране Z?
1) федерация
2) республика
3) монархия
4) демократия
97 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
8. В стране Z граждане избирают парламент, которому принадлежит высшая законодательная власть. Правительство формируется партией, победившей на парламентских выборах. Какова форма правления в стране Z?
1) федерация
2) республика
3) монархия
4) демократия
98 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
9. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) В стране Z редакция журнала опросила читателей, сложилось ли
в стране правовое государство. (Б) Более половины читателей дали отрицательный ответ. (В) Возможно, это связано с тем, что в стране нередки нарушения прав человека.
1) отражают факты
2) выражают мнения
99 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
9. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) В стране Z редакция журнала опросила читателей, сложилось ли
в стране правовое государство. (Б) Более половины читателей дали отрицательный ответ. (В) Возможно, это связано с тем, что в стране нередки нарушения прав человека.
1) отражают факты
2) выражают мнения
112
100 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
10. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)Некоторые политологи считают демократию одним из важнейших достижений человечества. (Б)Есть политики, которые видят в демократии больше отрицательных черт, чем положительных. (В)И все же именно она является сегодня наилучшей формой обеспечения прав и свобод граждан.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2)выражают мнения
101 слайд
СФЕРА ПОЛИТИКИ И СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
10. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А)Некоторые политологи считают демократию одним из важнейших достижений человечества. (Б)Есть политики, которые видят в демократии больше отрицательных черт, чем положительных. (В)И все же именно она является сегодня наилучшей формой обеспечения прав и свобод граждан.
Определите, какие положения текста
1) отражают факты
2)выражают мнения
112
102 слайд
ПРАВО
1. Родители подарили Елене автомобиль, но она не может использовать его до совершеннолетия. Какое правомочие Елены как собственника иллюстрирует этот пример в первую очередь?
1) владения
2)пользования
3)распоряжения
4) дарения
103 слайд
ПРАВО
1. Родители подарили Елене автомобиль, но она не может использовать его до совершеннолетия. Какое правомочие Елены как собственника иллюстрирует этот пример в первую очередь?
1) владения
2)пользования
3)распоряжения
4) дарения
104 слайд
ПРАВО
2. Верны ли следующие суждения об уголовном праве?
А. Уголовное право определяет, какие деяния являются преступлениями и какие наказания за них предусмотрены.
Б. Нормы уголовного права нацелены на охрану прав и свобод человека и гражданина.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
105 слайд
ПРАВО
2. Верны ли следующие суждения об уголовном праве?
А. Уголовное право определяет, какие деяния являются преступлениями и какие наказания за них предусмотрены.
Б. Нормы уголовного права нацелены на охрану прав и свобод человека и гражданина.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
106 слайд
ПРАВО
3. Производитель (продавец) товара обязан указывать его состав и предупреждать о потенциальных факторах риска от применения товара. Какое право потребителя защищается этими действиями?
1) на полную информацию о товаре
2) на возмещение ущерба
3)на отказ от приобретённого товара
4) на потребительское образование
107 слайд
ПРАВО
3. Производитель (продавец) товара обязан указывать его состав и предупреждать о потенциальных факторах риска от применения товара. Какое право потребителя защищается этими действиями?
1) на полную информацию о товаре
2) на возмещение ущерба
3)на отказ от приобретённого товара
4) на потребительское образование
108 слайд
ПРАВО
4. Установите соответствие между конституционными правами и группами прав человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРАВА ГРУППЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
А) право выбирать род деятельности и профессию
Б)право на получение государственных пенсий по возрасту, инвалидности,
потере кормильца и т. п.
В) право на свободу и личную неприкосновенность
Г) право на свободу творческой
деятельности
Д)право на защиту своей чести и доброго имени
1) гражданские (личные)
2) социально-экономические
3) культурные
109 слайд
ПРАВО
4. Установите соответствие между конституционными правами и группами прав человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРАВА ГРУППЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
А) право выбирать род деятельности и профессию
Б)право на получение государственных пенсий по возрасту, инвалидности,
потере кормильца и т. п.
В) право на свободу и личную неприкосновенность
Г) право на свободу творческой
деятельности
Д)право на защиту своей чести и доброго имени
1) гражданские (личные)
2) социально-экономические
3) Культурные
12131
110 слайд
ПРАВО
5. Сделать и заверить копию документов, обладающую юридической силой, можно у
1) адвоката
2) прокурора
3) мирового судьи
4) нотариуса
111 слайд
ПРАВО
5. Сделать и заверить копию документов, обладающую юридической силой, можно у
1) адвоката
2) прокурора
3) мирового судьи
4) нотариуса
112 слайд
ПРАВО
6. К деятельности органов исполнительной власти РФ относится
1) разработка бюджета государства
2) осуществление судопроизводства
3) объявление амнистии
4) решение вопросов гражданства РФ
113 слайд
ПРАВО
6. К деятельности органов исполнительной власти РФ относится
1) разработка бюджета государства
2) осуществление судопроизводства
3) объявление амнистии
4) решение вопросов гражданства РФ
114 слайд
ПРАВО
7. Предприниматель подарил школе, в которой учился, оборудование для компьютерного класса. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника
1) владеть
2)распоряжаться
3)пользоваться
4)наследовать
115 слайд
ПРАВО
7. Предприниматель подарил школе, в которой учился, оборудование для компьютерного класса. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника
1) владеть
2)распоряжаться
3)пользоваться
4)наследовать
116 слайд
ПРАВО
8. Правовые нормы, в отличие от других социальных норм,
1) поддерживаются силой государства
2) регулируют поведение людей
3) опираются на силу общественного мнения
4) рассчитаны на многократное применение
117 слайд
Слайд
8. Правовые нормы, в отличие от других социальных норм,
1) поддерживаются силой государства
2) регулируют поведение людей
3) опираются на силу общественного мнения
4) рассчитаны на многократное применение
118 слайд
ПРАВО
9. Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ?
А. В состав РФ входят относительно самостоятельные образования, имеющие свои органы власти.
Б. Границы между субъектами РФ могут быть изменены с их взаимного согласия.
1) верно только А
2)верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
119 слайд
ПРАВО
9. Верны ли следующие суждения о федеративном устройстве РФ?
А. В состав РФ входят относительно самостоятельные образования, имеющие свои органы власти.
Б. Границы между субъектами РФ могут быть изменены с их взаимного согласия.
1) верно только А
2)верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
120 слайд
ПРАВО
10. В какой из приведённых ситуаций собственник реализует правомочие распоряжения?
1) К. проживает за границей, имея в собственности квартиру на родине.
2) Р. подарил принадлежащий ему компьютер своему сыну.
3) В. на своем автомобиле осуществляет грузовые перевозки.
4) С. имеет дачу, но не проживает там постоянно.
121 слайд
ПРАВО
10. В какой из приведённых ситуаций собственник реализует правомочие распоряжения?
1) К. проживает за границей, имея в собственности квартиру на родине.
2) Р. подарил принадлежащий ему компьютер своему сыну.
3) В. на своем автомобиле осуществляет грузовые перевозки.
4) С. имеет дачу, но не проживает там постоянно.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 663 992 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Силакова Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.