Презентация "Повышение мотивации на уроке информатики"

• 1 слайд

  ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ НА УРОКЕ ИНФОРМАТИКИ
  Учитель информатики Мещовской средней школы Умнова Т.С.
  
  

• 2 слайд

  Интересный урок создает для учащихся новый стимул к учению, повышает интерес ребят к предмету, воспитывает самостоятельность, творческое мышление. «Учитель всегда невольно стремится к тому, чтобы выбрать самый для себя удобный способ преподавания. Чем способ преподавания удобнее для учителя, тем он не удобнее для учеников. Только тот способ преподавания верен, которым довольны ученики» /Л.Н.Толстой/
  Как можно работать над формированием мотивации учебной деятельности на уроках? Какой же способ действительно верен?
  

• 3 слайд

  Урок "удобен" для учителя, когда создана комфортная обстановка, когда создана ситуация творческого самовыражения, самореализации учащихся. А это "удобно" и ученикам! И стимулирует познавательную деятельность.
  Прекрасный способ стимулирования - использование современных ИКТ (способствует расширению источников получения знаний и их наглядности, усилению межпредметных связей, значительному расширению круга учебных задач)
  

• 4 слайд

  По поводу мотивации познавательной деятельности во внеурочное время. Участие в различных конкурсах, сетевых проектах, дистанционных олимпиадах - прекрасное средство для более углубленного изучения предмета и стимулирования...
  

• 5 слайд

  МОТИВАЦИЯ
  ВНУТРЕННЯЯ И ВНЕШНЯЯ
  Успешность изучения курса информатики школьниками зависит от мотивации внутренней и по принуждению.
  Школьник принужден учить информатику. Общество старается убедить школьника в важности этого предмета.
  "Если вы не будете обладать необходимым уровнем информационной культуры, то жить в информационном обществе будет нелегко"
  
  

• 6 слайд

  Внутренняя мотивация есть из-за интереса к компьютеру. Помимо мотивации курса в целом необходимо мотивировать изучение каждого раздела, каждой темы и даже введение отдельных понятий.
  Основными мотивообразующими элементами остаются интерес и практическая значимость предлагаемого к освоению материала.
  
  

• 7 слайд

  Проблемы мотивации
  на уроках информатики
  решаются разными путями
  Формируя положительную мотивацию учения, в качестве своих воздействий я использую следующее:
  содержание обучения;
  игровые формы организации обучения;
  современные информационно-коммуникационные технологии;
  собственное отношение к обучающимся (требовательное, доверительное, дружеское и так далее);
  

• 8 слайд

  Наличие компьютерной техники в классе позволяет мне проводить уроки на основе проблемно-ориентированной технологии, уроки-практикумы. На этих уроках обучающиеся получают индивидуальные задания и пытаются сами выполнить его, используя полученные теоретические знания.
  

• 9 слайд

  Проверка знаний учащихся – один из важнейших этапов урока, который влияет на отношение обучающихся к изучаемому предмету. На этом шаге легко можно понизить с трудом сформированный уровень мотивации учения. Чтобы этого не произошло, чтобы поддержать интерес а предмету я развиваю в обучающихся творческий подход к любому предложенному заданию. В этом помогает компьютерное творчество.
  Оно помогает развивать творческие способности учащихся в ходе выполнения самостоятельных творческих заданий;
  навыки использования информационных технологий и различных источников информации для решения познавательных задач;
  умение вести индивидуальную работу, умение самостоятельного поиска решения новой задачи;
  помогает формировать интерес к информатике.
  Создание презентаций процесс несложный, но он побуждает к исследовательской и поисковой деятельности.
  
  

• 10 слайд

  Задания по поиску информации посредством Интернета, поднимают мотивацию учения на уровень выше.
  Интерес к предмету можно повышать, используя разные методы, но самым привлекательным для детей является занимательность.
  
  

• 11 слайд

  Вовлекая учащегося в творческую работу, я развиваю у него умение самостоятельно собирать информационно- иллюстративный материал, творческую смекалку, способности дизайнерского оформления, а самое главное – радость от результатов своего труда и чувство самодостаточности, что является для старшеклассника первостепенным мотивом.
  Таким образом, я выделяю несколько способов использования ИТ на уроке, приводящих к формированию положительной мотивации учения:
  иллюстративный – для демонстрации опытов, схем, видеофрагментов;
  контролирующий – для проведения тестирования с применением различных технологий, в том числе для самоконтроля;
  исследования, позволяющий обучающимся самостоятельно проводить исследования и эксперименты.
  Все они являются действенным средством формирования положительной мотивации учения.
  

• 12 слайд

  Совсем недавно дистанционное образование и использование ИКТ для нас, педагогов, было не только недоступным, но даже казалось просто, нереальным. Сегодня практически каждая школа использует возможности глобальной сети Интернет и в учебно-воспитательном процессе, и для участия в различных проектах, конкурсах, и как средство сотрудничества в образовательном пространстве.
  

• 13 слайд

  Если десять лет назад дистанционное и информационные технологии считались перспективными, то сейчас без них просто немыслимо развитие не только сферы образования, но и всего современного общества.
  Поскольку считаю, что каждый человек, желающий быть в курсе всех событий, «идти в ногу со временем», ориентироваться в потоке информации, просто
  обязан владеть компьютерной грамотностью.