Презентация "Применение инновационных технологий при коррекции логопедических расстройств"

• 1 слайд

  Применение инновационных технологий при коррекции логопедических расстройств
  Выполнила: Кох Татьяна, 1 курс
  

• 2 слайд

  введение
  Актуальность коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи, средствами инновационных технологий несомненна, они способствуют оздоровлению организма ребенка в целом. При этом идет постоянная работа над постановкой и развитием речи, включаются различные современные инновационные технологии, игры и упражнения, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей дошкольного возраста (внимания, памяти, мышления), которые отвечают новым требованиям.
  

• 3 слайд

  Инновационные технологии - это технологии обладающие повышенной эффективность методы и инструменты, приёмы, являющиеся конечным результатом интеллектуальной деятельности педагога.
  
  

• 4 слайд

  Применительно к педагогическому процессу, инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы образования, организацию совместной деятельности педагога и ребёнка.
  Основным критерием «инновационности» технологии является повышение эффективности образовательного процесса за счёт её применения.
  
  

• 5 слайд

  Направления инновационных технологий
  
  Сегодня практикующие логопеды имеют в своем арсенале как традиционные технологии диагностики и коррекции, так и нетрадиционные приемы, которые помогают достичь наилучшего результата в каждом конкретном случае.
  
  ТРАДИЦИОННЫЕ
  ИННОВАЦИОННЫЕ
  

• 6 слайд

  Современные технологии делятся на следующие направления:
  
  1. Для проведения обследования:
  -технологии для детей и взрослых с различными нарушениями речи;
  -нейропсихологический метод
  
  2. Для улучшения артикуляции:
  -ручной логомассаж;
  -массаж при помощи зондов;
  -точечный массаж;
  -артикуляционная гимнастика;
  -искусственно проведенная гипотермия и гипертермия
  3. Для развития мелкой моторики:
  -кинезиотехники;
  -гидрореабилитация;
  -песочная терапия;
  -пальцевый массаж;
  -игровые методы
  4. Для исправления звуков:
  -постановка звуков;
  -коррекция звонкого произношения у пациентов с дизартрией;
  -коррекция произношения у пациентов с ринолалией
  
  

• 7 слайд

  5. Для выработки навыка правильного речевого дыхания:
  -метод установления дыхания при заикании;
  -дыхательные гимнастики;
  -коррекционные техники дыхания при ринолалии и дизартрии
  6. Для коррекции голоса и произношения:
  -упражнения для пациентов с заиканием, ринолалией, дизартрией;
  -музыкальная терапия
  
  7. Для формирования интонации:
  -упражнения для пациентов с заиканием, ринолалией, дизартрией
  8. Для закрепления и развития связности речи:
  -нейропедагогика;
  -метод сказкотерапии
  
  

• 8 слайд

  9. Для моделирования речи:
  -применение моделей при постановке звуков;
  -моделирование для связности речи
  
  10. Для формирования речевой саморегуляции:
  -аутотренинг
  11. Для сохранения здоровья на всех этапах коррекции:
  -логоритмика;
  -использование ароматерапии;
  -имаготерапия;
  -занятия йогой;
  -рисование;
  -музыкотерапевтический подход
  12. ИКТ:
  -компьютерные программы;
  -сурдологопедические и логопедические тренажеры;
  -мультимедийные технологии (текстовые, аудио- и видеосредства)
  

• 9 слайд

  К инновационным и нетрадиционным технологиям также относят: арттерапию, кинезиотерапию, музыкотерапию, акватерапию.
  
  Среди перечисленных наиболее популярными являются арттерапии, которые отличаются творческим характером занятий. Различные виды искусства все больше исследуются в качестве адаптогенных, профилактических, лечебных и коррекционных средств.
  

• 10 слайд

  Арт-терапия является средством свободного самовыражения в особой символической форме: через рисунок, игру, сказку, музыку - мы можем помочь человеку дать выход своим сильным эмоциям, переживаниям, получить новый опыт разрешения конфликтных ситуаций.
  
  Основная задача арт-терапии состоит в развитии самовыражения и самопознания человека через творчество и в повышении его адаптационных способностей.
  
  

• 11 слайд

  Цели арт-терапии в работе с детьми:
  Цели арт-терапии в работе с детьми: способствовать формированию высокого жизненного тонуса и гармоничных отношений с окружающим миром, развития взаимопонимания между детьми, а также между ребёнком и взрослыми. Научить ребёнка самовыражению, умению управлять своими чувствами, переживаниями, эмоциями.
  
  

• 12 слайд

  Виды арт-терапии:
  
  Виды арт-терапии:
  • музыкотерапия;
  • изо-терапия (нетрадиционные техники рисования) ;
  • кинезиотерапия (танцетерапия, телесно-ориетированная терапия, логоритмика, психогимнастика);
  • сказкотерапия;
  • мнемотехника;
  • креативная игротерапия (песочная терапия) ;
  • смехотерапия;
  • ароматерапия;
  • цветотерапия (хромотерапия)
  
  

• 13 слайд

  Одной из наиболее инновационных нетрадиционных технологий коррекционной педагогики является криотерапия (техника, предполагающая использование игр со льдом с целью развития тактильной чувствительности и возбуждения иннервации мышц тонкой моторики. Тем самым опосредованно происходит вторичная компенсация и развитие моторных центров коры головного мозга. В связи с этим улучшается артикуляционная моторика, произносительные навыки детей и в целом состояние их самостоятельного высказывания).
  

• 14 слайд

  Информационная технология обучения – это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио- и видео средства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для работы с информацией.
  Благодаря компьютеру, в более короткие сроки можно решить такие задачи как пополнение словарного запаса, формирование грамматического строя, восполнение пробелов в развитии звуковой стороны речи, формирование связной речи, развитие орфографической зоркости, что способствует повышению грамотности. У детей повышается интерес к процессу обучения, развиваются навыки самостоятельной работы и самоконтроля.
  
  

• 15 слайд

  Возможности использования ИКТ в логопедии:
  
  • повышение мотивации к логопедическим занятиям;
  • организация объективного контроля развития и деятельности детей;
  • расширение сюжетного наполнения традиционной игровой деятельности;
  • возможность быстрого создания собственного
  дидактического материала;
  • визуализация акустических компонентов речи;
  • расширение спектра невебральных заданий;
  • обеспечивают незаметный для ребёнка переход от игровой деятельности к учебной;
  • за счёт повышенного эмоционального тонуса осуществляется более быстрый перевод изучаемого материала в долговременную память.
  
  

• 16 слайд

  Заключение
  Инновационные методы воздействия в деятельности логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Эти методы принадлежат к числу эффективных средств коррекции и помогают достижению максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей у детей дошкольного возраста. На фоне комплексной логопедической помощи инновационные методы, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей и способствуют оздоровлению всего организма.
  
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!