Презентация "Применение здоровьесберегающих технологий на уроках математики".

• 1 слайд

  Применение
  здоровьесберегающих
  технологий
  на уроках
  математики
  Атамасова Светлана Викторовна, учитель математики
  МБОУ «Красулинская ООШ»
  

• 2 слайд

  
  «Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка-…это прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества»
  
  В.А.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения при математической подготовке учащихся такова: сохранить здоровье школьника через создание на уроке комфортной атмосферы, свободной для творчества, через раскрепощение мысли ребёнка, его способность самостоятельно собирать, анализировать и синтезировать получаемую информацию и добиваться результатов, т.е. через его интеллектуальное совершенствование
  

• 4 слайд

  в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребёнок умеет преодолевать усталость;
  в социальном плане – он коммуникабелен, общителен, понимает юмор;
  в эмоциональном плане – ребёнок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
  в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
  в нравственном плане – он признаёт основные общечеловеческие ценности, честен, самокритичен.
  
  Здоровье ученика в норме, если:
  

• 5 слайд

  Содержание уроков необходимо связать со здоровьем обучающихся, не только физическим, но и психическим, духовно-нравственным и экологическим. А эта связь осуществляется, прежде всего, через содержание задач.
  

• 6 слайд

  Задачи по математике на тему здоровья можно классифицировать по темам:
  ‒ Знание своего тела.
  ‒ Гигиена тела.
  ‒ Гигиена полости рта.
  ‒ Гигиена труда и отдыха.
  ‒ Питание и здоровье.
  ‒ Гигиена питания.
  

• 7 слайд

  воспитывать
  стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми
  учить их ощущать радость от каждого прожитого дня
  показывать им, что жизнь - это прекрасно
  вызывать у них позитивную самооценку.
  
  Здоровьесберегающий урок должен:
  

• 8 слайд

  отсутствие назидательности и авторитарности
  элементы индивидуализации обучения
  наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников
  интерес к учебе, желание идти в школу
  наличие физкультминуток
  наличие гигиенического контроля
  
  Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий
  

• 9 слайд

  оптимальная плотность урока
  чередование видов учебной деятельности
  
  Здоровьесберегающие действия: 
  

• 10 слайд

  Создание у детей положительной эмоциональной настроенности является обязательным условием правильно организованного учебного процесса.
  Положительные эмоции способны полностью снимать последствия отрицательных.
  
  
  Положительные эмоции
  

• 11 слайд

  Ученик способен сосредоточиться лишь на том, что ему интересно, нравится, поэтому задача учителя математики – помочь ученику преодолеть усталость, уныние, неудовлетворенность. Ведь часто мы слышим от своих учеников: "Мне тогда все понятно, когда интересно”. Значит, ребенку должно быть интересно на уроке.
  

• 12 слайд

  Некоторые ученики трудно запоминают новый материал. Для этого полезно развивать зрительную память, используя различные формы выделения наиболее важного материала (подчеркнуть, обвести, записать более крупно, другим цветом). Эффективно использование слуховой памяти.
  

• 13 слайд

  Самое главное, создание комфорта на уроке, хорошие доверительные взаимоотношения учителя с учениками.
  
  Ура!
  Математика!!!
  

• 14 слайд

  Большое значение в сохранении работоспособности и укреплении здоровья на уроках математики имеет правильная организация учебной недельной нагрузки.
  

• 15 слайд

  В недельной динамике работоспособности можно отметить периоды: понедельник – врабатывание; вторник, среда – оптимум; в четверг повышается напряжение, снижается эффективность работы, а в пятницу работоспособность ниже, чем в другие дни недели.
  

• 16 слайд

  Полезно делать «разгрузочный» день, лучше в середине или в конце недели. В этот день разгрузить урок – провести дидактическую игру, нестандартный урок, урок - путешествие и т.д.
  

• 17 слайд

  При использовании на уроках математики информационных и коммуникационных технологий следует придерживаться физиолого-гигиенических рекомендаций, направленных на обеспечение безопасных условий использования компьютера.
  

• 18 слайд

  Длительное применение ТСО создает повышенную нагрузку на центральную нервную систему, сильно утомляет ребенка. Поэтому необходимо учитывать нормы длительности использования технических средств на уроках:
  в 5 – 7 классах длительность непрерывного применения слайдов, интерактивной доски составляет от 20 до 25 минут.
  

• 19 слайд

  Отдых – это смена видов деятельности. Поэтому при планировании урока нужно не допускать однообразия работы. В норме должно быть 4–7 смен видов деятельности на уроке.
  

• 20 слайд

  Хочешь быть счастлив один день
  - сходи в гости
  Хочешь быть счастлив неделю
  - женись
  Хочешь быть счастлив месяц –
  купи себе машину
  Хочешь быть счастлив всю жизнь
  - будь здоров!