Презентация, Проект "Читаем вместе, читаем дружно"

• 1 слайд

  Проект
  «Читаем вместе,
  читаем дружно!»
  
  Автор проекта: учитель начальных классов
  МБОУ «СОШ №24»:
  Ожегова Маргарита Александровна,
  высшая квалификационная категория
  
  

• 2 слайд

  
  Актуальность проекта:
  
  Сегодня в основе грамотности лежит читательская деятельность. От умения и навыков чтения зависит, насколько успешно читатель сможет жить в информационном обществе. Но книга учит только тогда, когда ребенок умеет с ней работать, умеет читать в истинном смысле этого слова, понимает прочитанное, от этого во многом зависит и его воспитанность, и умственное развитие. “Привить ребёнку вкус к чтению - лучший подарок, который мы можем ему сделать”.
   
  
  С. Лупан
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  Цель: Нахождение способов формирования интереса к чтению у младших школьников, приобщение их к семейному чтению. 
  
   
  
  Задачи:
  Приобщать детей и  родителей  к книжной культуре, воспитывать грамотного  читателя.
  Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.
  Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.
  Повысить культуру речи  педагогов, родителей, детей.
  Воспитывать бережное отношение к книге. 
  3
  

• 4 слайд

  Основные этапы реализации проекта:
  мониторинго-исследовательский (организационный)
  внедренческий (практический)
  аналитико-просветительский
  (заключительный)
  

• 5 слайд

  Целевая категория
  Учащиеся начальной школы
  Партнёры:
  классные руководители
  городская детская библиотека
  школьная библиотека
  родители учащихся
  
  5
  

• 6 слайд

  6
  Какие факторы повышают интерес к чтению у младших школьников и развивают беглость чтения.
  Гипотеза исследования:
  

• 7 слайд

  Организационный этап
  Изучить методико-педагогическую литературу по данной теме.
  Составить конспекты образовательной деятельности, сценарии литературных праздников, викторин, турниров, КВН.
  Разработать перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах.
  Провести анкетирование детей и родителей.
  Разработать перспективное планирование по взаимодействию с родителями.
  Провести педагогическую диагностику с детьми на начальном этапе.
  
  7
  

• 8 слайд

  Практический этап
  Внедрить перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах.
  Внедрить новые формы работы с детьми.
  Внедрить перспективный план взаимодействия с родителями.
  Провести родительское собрание для родителей с целью повышения компетенции в  приобщении детей к художественной литературе.
  Провести консультации для родителей с целью повышения психолого-педагогической компетенции в воспитании грамотного читателя.
  Осуществить контроль реализации проекта.
  
  8
  

• 9 слайд

  Заключительный этап
  Провести педагогическую диагностику детей на заключительном этапе.
  Обработать результаты реализации  проекта.
  Провести презентацию проекта «Читаем дружно».
  Оформить выставку творческих работ и фотовыставку.
  Оформить методические рекомендации для родителей и учителей.
  9
  

• 10 слайд

  
  Планируемые результаты:
  Цель проекта будет считаться достигнутой, если учащиеся начальной школы
  проявят устойчивый интерес к чтению;
  начнут чаще посещать библиотеки;
  научатся работать с литературными произведениями,
  ориентироваться в детской литературе;
  повысят читательскую активность и культуру чтения в семье.
  
  
  
  
  10
  

• 11 слайд

  Продукт деятельности:
  Продукты инновационной деятельности:
  Презентация проекта «Читаем дружно».
  Педагогический: Фото, видео материалы.
  Сценарии мероприятий, публикации разработок.
  Рекомендации родителям и учителям.
  Памятки, закладки учащимся.
  Буклеты для родителей и учителей.
  Обучающихся, воспитанников:
  Книжки – малышки, детские презентации по теме проекта, творческие работы, публикации работ учащихся, газеты, игры.
  11
  

• 12 слайд

  12
  игра «Мозаика в чтении»
  диспут «Полезно ли чтение?»
  литературная игра «Затейники и фантазёры Николая Носова»
  «Литературный Братск
  для детей»
  экскурсия к месту памятника
  А.С. Пушкина
  Массовые мероприятия:
  

• 13 слайд

  Праздники
  13
  праздник «По дорогам сказок»
  

• 14 слайд

  конкурс чтецов «Краски осени»;
  конкурс творчества «Проба пера»;
  конкурс чтецов «Капель»;
  конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой».
  
  
  
  
  
  Литературные конкурсы:
  

• 15 слайд

  Работа с родителями:
  Родительское собрание «Как хорошо уметь читать».
  Посещение спектаклей для детей в театрах города.
  Презентация родителями творческих работ на тему:
  «Книга, о которой хочу рассказать своему ребенку».
  Встреча с писателями и поэтами родного города в городской библиотеке.
  Что читали наши мамы?
  Праздник Книги.
  
  

• 16 слайд

  16
  Круглый стол
  

• 17 слайд

  17
  Библиотечные уроки
  в школьной и городской библиотеке:
  устный журнал «Памятники героям книг»;
  викторина «Сказки Пушкина»;
  
  беседа о роли библиотек в жизни людей;
  КВН «Птичий калейдоскоп» по произведениям В.Бианки и Е.Чарушина;
  Путешествие в Снежное королевство со сказкой Г.Х.Андерсена;
  В гостях у «Мурзилки».
  

• 18 слайд

  КВН
  18
  

• 19 слайд

  19
  Экскурсии и встречи
  

• 20 слайд

  20
  Исследования:
  «В старину учили дети
  Аз да буки, дальше веди…»
  Техники и навыков чтения,
  читательской компетенции:
  

• 21 слайд

  Читаем и мастерим всей семьёй
  
  21
  

• 22 слайд

  22
  Конкурс «Книжка – малышка»
  Победители конкурса
  
  Конкурсы мастерства
  
  

• 23 слайд

  23
  Семейные чтения
  «Книга – лучший друг»
  

• 24 слайд

  24
  Читательские дневники
  

• 25 слайд

  Печатные сопровождения
  25
  буклеты
  памятки
  закладки
  брошюры
  

• 26 слайд

  26
  Презентации
  

• 27 слайд

  
  Творческие работы
  
  27
  

• 28 слайд

  Публикации:
  28
  

• 29 слайд

  Книга учит МЫСЛИТЬ
  Книга учит ГОВОРИТЬ
  Книга учит ПОНИМАТЬ ЛЮДЕЙ
  
  

• 30 слайд

  30