Презентация Проект инклюзивного образования

• 1 слайд

  Презентация проекта инклюзивной среды в лицее г. Зернограда
  
  

• 2 слайд

  Автор проекта
  Хмеленко Лилия Петровна, учитель начальных классов г. Зернограда Ростовской области
  

• 3 слайд

  Что такое инклюзивное образование…
  Инклюзивное образование- процесс совместного обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья и их сверстниками в школах.
  Инклюзия означает раскрытие каждого ученика с помощью образовательной программы, которая достаточно сложна, но соответствует его способностям.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Инклюзивные сообщества дают равные возможности для каждого
  Адаптация и интеграция в общество
  Уверенность в себе
  Инклюзивное образование
  Понимание обществом проблем инвалидности
  Общение со сверстниками
  Воспитание отзывчивости и понимания у обычных детей
  Полноценное образование
  

• 6 слайд

  НОВАЯ ШКОЛА
  «Новая школа – это школа для всех. В новой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Будут учитываться возрастные особенности школьников, по-разному организовано обучение на начальной основной и старшей ступени»
  Д.А. Медведев
  
  

• 7 слайд

  Основные задачи инклюзивного образования
  1. Расширение охвата нуждающихся детей специальной педагогической помощью.
  2. Обеспечение детям с ОВЗ среды нормально развивающихся сверстников.
  3. Обеспечение родителей или законных представителей необходимой консультативной помощью.
  Обеспечение педагогов квалифицированной методической помощью.
  

• 8 слайд

  Условия инклюзивного обучения
  1. Наличие возможности подобрать ребёнку тот вариант организации интегрированного обучения, который является доступным и полезным для его развития.
  2. Стремление семьи помогать своему ребёнку в процессе обучения.
  Желание родителей обучать своего ребёнка вместе с нормально развивающимися сверстниками.
  

• 9 слайд

  Контроль инклюзивного образования
  

• 10 слайд

  Участники проекта
  1. Специализированные классы начальной школы.
  2. Специализированные классы средней школы.
  3. Родители учащихся
  4. Специалисты: учителя-предметники, педагоги-тьюторы, дефектолог, логопед, педагог-психолог, педагог ЛФК, медицинский работник, социальный педагог.
  

• 11 слайд

  Цели и задачи образования в лицее
  Цель: создание условий для интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную сферу сверстников.
  Задачи:
  Проведение коррекционно-развивающей работы с учётом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся.
  Разработка и внедрение индивидуальных программ обучения учащихся.
  Включение учащихся с ограниченными возможностями в образовательное пространство лицея.
  Разработка организационно-педагогической и учебно-технологической документации.
  

• 12 слайд

  Организация работы
  Создание службы медико-социального сопровождения.
  Создание службы коррекционного сопровождения.
  Создание службы информационного сопровождения и мониторинга.
  Создание службы педагогического и методического сопровождения.
  

• 13 слайд

  Ресурсы для реализации
  - Конституция РФ;
  - Федеральный закон об образовании в Российской Федерации;
  - Конвенция о правах инвалидов;
  - Комментарии к Федеральному Закону №273;
  - Приказы Минобрнауки России от19.12.2014г. №1598 «Об утверждении Федерального государственного стандарта начального общего образования
  обучающихся с умственной отсталостью( интеллектуальными нарушениями);
  -Устав лицея.
  

• 14 слайд

  Материальное обеспечение
  1. Оборудованные классные комнаты.
  2. Комната для игр и отдыха.
  3. Кабинет для физиолечения, медпункт.
  4. Спортивный зал.
  5. Кабинеты логопеда, дефектолога, психолога.
  6. Компьютерный класс, библиотека.
  7. Кабинет ЛФК.
  8. Коррекционно-развивающий материал для занятий
  
  
  

• 15 слайд

  Ожидаемые результаты для детей
  1. Способность работать в команде и принимать решения.
  2. Освоение новых культурных норм.
  3. Развитие психических процессов.
  4. Коррекция речевых нарушений.
  5. Повышение своего авторитета.
  6. Усиление учебной мотивации.
  

• 16 слайд

  Ожидаемые результаты для педагогов
  1. проектировать индивидуальные программы.
  2. Умение видеть образовательные результаты практики.
  3. Освоение новых форм образовательной деятельности.
  4. Готовность работать с новым содержанием образования.
  5. Повышение мотивации к педагогическим открытиям.
  6. Приобретение опыта работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
  

• 17 слайд

  Ожидаемые результаты для родителей
  
  Включение в образовательный процесс.
  Взаимодействие с педагогами в системе образования.
  Расширение родительского опыта.
  Новое видение своего ребёнка.
  Получение перспектив в воспитании и адаптации ребёнка в обществе.
  Заинтересованность в профессиональном самоопределении ребёнка.
  
  
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание