презентация - Проект "Речка Свободь"

• 1 слайд

  
  
  РОССИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС
  ВОДНЫХ ПРОЕКТОВ СТАРШЕКЛАССНИКОВ - 2010
  Проект
  «РЕЧКА СВОБОДЬ»
  МОУ «ЧЕРЕПЕТСКАЯ СОШ ИМ. Н.К.АНОСОВА» -
  КЛУБ «ПИЛИГРИМ»
  

• 2 слайд

  
  «Мы их помним, речки нашего детства.
  Не помеченные на картах, они помечены в наших сердцах»
  М.Кашевник.
  
  РЕЧКА СВОБОДЬ
  

• 3 слайд

  ИСПОЛНИТЕЛИ ПРОЕКТА
  
  Учащиеся
  эколого - краеведческого
  клуба «Пилигрим»:
  Солодов Алексей 9 класс,
  Климкин Артём 8 класс,
  Руководитель работы:
  Ларина Надежда Николаевна
  Учитель географии, руководитель
  клуба «Пилигрим»
  

• 4 слайд

  Проект «Речка Свободь» выполнен в соответствии с темой конкурса: «Практическая природоохранная деятельность по очистке берегов и русел рек, обустройству и очистке родников».
  
  Ожидаемые результаты  проекта:
  очистка 1,5 га территории;  проведение геоботанических, гидрологических исследований;
   организация конкурса школьных научных экологических проектов и двух мониторинговых экспедиций для изучения редких и исчезающих видов флоры и фауны в долине рек Оки и её притока Свободь с отбором проб воды, почв, проведение фото и видеосъёмок для отчётных выставок детских работ.
  издание буклета о проекте «Туристские возможности Суворовского района»(20 экз.) и презентации на дисках (10 экз.); разработка и издание листовки для социологической работы с местным населением (200 экз.);
  организация шефства старшеклассников над младшими школьниками (будет проведено 8 практических занятий);
  проведение передвижной фотовыставки детских работ «По просторам Черепетской земли!» в количестве не менее 30 фотографий размером 15х20;
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  Цель деятельности:
  Комплексное исследование родников с последующим использованием полученных данных в экологическом, нравственно-эстетическом, патриотическом воспитании кружковцев.
  воспитание у школьников чувства ответственности за уникальные природные территории, поскольку природоохранная работа занимает школьников общественно полезным и значимым делом, организует их досуг;
  формирование  у детей навыков самостоятельной научной работы;
  обучение умению формулировать свои цели и доводить их до понимания каждым человеком;
  воспитание в школьниках экологической культуры и желания заниматься  природоохранной деятельностью, независимо от их дальнейшего профессионального выбора.
  
  

• 6 слайд

  Изучить литературные источники по данному объекту.
  Составить общую характеристику родников и речки Свободь.
  Провести опрос посетителей родников.
  Провести исследования водного объекта (родников).
  Составить схемы описания родников.
  Организовать и проводить экскурсии для учащихся образовательных учреждений района.
  Социологической работа школьников с местным населением. Детские экологические экспедиции клуба «Пилигрим» по очистке от мусора родников на территории посёлка Черепеть и прилегающих территорий МО Черепетское и мониторинг природных комплексов.
  Организация шефства старшеклассников-участников программы «Земля у нас одна» над младшими школьниками в виде проведения практических занятий.
  Проведение передвижной фотовыставки детских работ «По просторам Черепетской земли!»
  Организация и проведение конкурса школьных научных экологических проектов и награждение победителей.
  Продолжение школьных лекционных занятий по экопрограмме « Мой путь» для начальной школы.
  Обустройство родников по реке Оке и Свободь на местах туристических стоянок по маршрутам экологических троп.
  Организация экспедиций для изучения редких и исчезающих видов флоры и фауны в долине рек Оки и её притока Свободь.
  
  
  Задачи проекта
  

• 7 слайд

  Сбор краеведческого материала
  Изучение природного комплекса вблизи родников и речки Свободь и Оки
  Благоустройство родников и поддержание чистоты и порядка
  Выпуск газеты «Экологический вестник», где рассказывается о нашей экологической работе, в том числе о работе на родниках и в долинах рек.
  
  Направления деятельности
  по сохранению родников
  

• 8 слайд

  
  Почитаемый источник – особе явление в традиционной культуре.
  «Святые ключи» и «Прощёный колодец» являются одними из православных святынь, природным чудом, возле которого совершается поклонение паломников.
  Они имеют эстетическое, водоохранное, научно – просветительное, культурное и культовое значение.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Местообитание бобров на Свободи
  

• 14 слайд

  Проведение постоянных акций по очистке территории вокруг родников
  Проведение простейших исследований качества воды с помощью портативной лаборатории «Акватэк»
  Дальнейшее участие в областной целевой программе «Малым рекам –чистую воду»
  Освещение своей деятельности в газете «Экологический вестник», издаваемой членами клуба «Пилигрим» и распространение ее среди населения района
  Продолжение поиска архивных материалов о родниках и проведение мониторинга экологического состояния в долинах рек Оки, Свободи и Черепетки
  Проведение экологической пропаганды по сохранению родников среди учащихся своей школы, их родителей и ОУ района
  Перспективы деятельности
  

• 15 слайд

  По экологическим тропам
  Маршрут №1. (приложение 1-2). Маршрут экологической тропы включает посещение краеведческого музея «Черепетской СОШ им. Н.К.Аносова», карьер по добыче кварцевых песков у деревни Болото, Добро – Покровский мужской монастырь на берегу реки Оки с освящённым источником у стен монастыря, целебные Маланьины и Святые ключи в селе Доброе, проходит по речке Свободь, по берегу Оки, родник «А» благоустроенный участниками похода клуба «Пилигрим», озёра-старицы Бездонное и Лужки, по заливным лугам у деревни Варушицы, далее через памятник природы «Варушицкие болота», «Варушицкий заповедник», «Ключи» на Свободи, которые мы обустроили в августе 2009 года, и возвращаемся в Черепетскую школу.
  

• 16 слайд

  Маршрут №2
  Начинается с посещения краеведческого музея «Черепетской СОШ им. Н.К.Аносова», пересекает сосновую лесопосадку, «Прощёный колодец» - ручей текущий по дну балки, проходит через берёзовую рощу, памятник – стелу «Первый бой на Тульской земле 20 октября 1941года», далее по садово-парковому ансамблю курорта «Краинка», затем осматриваем минеральные источники на берегу реки Черепётки, где можно испить лечебной воды, искупаться в сероводородном источнике, пройти и понаблюдать за добычей лечебного торфа, и отправиться по берегу реки в школу.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

Проект «Речка Свободь» выполнен в соответствии с темой конкурса: «Практическая природоохранная деятельность по очистке берегов и русел рек, обустройству и очистке родников».
Ожидаемые результаты  проекта: очистка 1,5 га территории;  проведение геоботанических, гидрологических исследований;  организация конкурса школьных научных экологических проектов и двух мониторинговых экспедиций для изучения редких и исчезающих видов флоры и фауны в долине рек Оки и её притока Свободь  с отбором проб воды, почв, проведение фото и видеосъёмок для отчётных выставок детских работ.  издание буклета о проекте «Туристские возможности Суворовского района»(20 экз.) и презентации на дисках (10 экз.); разработка и издание листовки для социологической работы с местным населением (200 экз.); организация шефства старшеклассников над младшими школьниками (будет проведено 8 практических занятий);

проведение передвижной фотовыставки детских работ «По просторам Черепетской  земли!»  в количестве не менее 30 фотографий размером 15х20;  Цель деятельности:

 Комплексное исследование родников с последующим использованием полученных данных в экологическом, нравственно-эстетическом, патриотическом воспитании кружковцев.

воспитание у школьников чувства ответственности за уникальные природные территории, поскольку природоохранная работа занимает школьников общественно полезным и значимым делом, организует их досуг;

формирование  у детей навыков самостоятельной научной работы;

обучение умению формулировать свои цели и доводить их до понимания каждым человеком;

воспитание в школьниках экологической культуры и желания заниматься  природоохранной деятельностью, независимо от их дальнейшего профессионального выбора.