Презентация проекта "Чистюльки"

• 1 слайд

  ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
  «Чистюльки»
  

• 2 слайд

  ПРОЕКТ:
  КРАТКОСРОЧНЫЙ;
  ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ;
  ГРУППОВОЙ
  СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  2 НЕДЕЛИ
  

• 3 слайд

  ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА:
  РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РЕБЕНКА – ПЕРВЫЙ ШАГ К ЗДОРОВЬЮ ЧЕЛОВЕКА!
  

• 4 слайд

  Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни
  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
  
  Формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста посредствам познавательно-исследовательской деятельности
  

• 5 слайд

  Привлечение родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.
  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
  Формирование привычки следить за своим внешним видом, умения правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой, носовым платком;
  

• 6 слайд

  Привлечение родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.
  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
  
  
  Формировать начальные представления о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что чистота-красота-здоровье – это неразделимые понятия;
  

• 7 слайд

  В младшем дошкольном возрасте дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять
  Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку
  АКТУАЛЬНОСТЬ
  Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь
  

• 8 слайд

  При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет пример окружающих, родителей и всех остальных членов семьи
  Обеспечение постоянного, без всяких исключений, выполнение ребенком установленных гигиенических правил, ведет к усвоению ребенком всех доступных ему навыков
  АКТУАЛЬНОСТЬ
  Только при повседневном гигиеническом воспитании и контроле можно добиться формирования и закрепления у ребенка полезных навыков, т.е. перехода их в стойкие привычки
  

• 9 слайд

  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
  

• 10 слайд

  ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  Подготовительный этап:
  Чтение и просмотр иллюстраций книги К.Чуйковского «Мойдодыр»
  Игра «Умой куклу Машу» (дети умывают, причесывают, переодевают куклу Машу)
  Дидактическая игра «Что хорошо, что плохо?» (изображение в виде картинок положительных гигиенических навыков и отрицательных)
  Дидактическая игра «Предметы умывания»
  

• 11 слайд

  ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  Основной этап:
  Рассказ медсестры «Важность соблюдения гигиенических норм»
  Работа с родителями – нарисовать микроб
  

• 12 слайд

  ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
  Заключительный этап:
  Создание стенгазеты «Чистюльки»
  Презентация «Итоги проекта «ЧИСТЮЛЬКИ».
  
  

• 13 слайд

  ЧЕМУ МЫ НАУЧИЛИСЬ?
  

• 14 слайд

  МЫТЬ РУКИ!
  

• 15 слайд

  НЕ РАЗБРЫЗГИВАТЬ ВОДУ
  

• 16 слайд

  МЫТЬ РУКИ ДО ЛОКТЯ
  

• 17 слайд

  ВЕШАТЬ ПОЛОТЕНЦЕ НА МЕСТО
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  ВЫТИРАТЬ РОТ САЛФЕТКОЙ
  

• 20 слайд

  И РАДА И СЧАСТЛИВА ВСЯ ДЕТВОРА: СПАСИБО ВАМ МЫЛО И ВОДА!!!
  

• 21 слайд

  ДОБРЫЙ ДОКТОР ВСЕМ ПОКАЖЕТ И РАССКАЖЕТ КАК МИКРОБОВ ПОБЕДИТЬ!!!
  

• 22 слайд

  ТЫ ОДНА НЕ УМЫВАЛАСЬ И ГРЯЗНУЛИЮ ОСТАЛАСЬ!!!
  

• 23 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  ВНИМАНИЕ!
  

• 24 слайд

  ПОДГОТОВИЛИ:
  Воспитатели детского сада «Росинка»
  1 младшая группа «Сказка»
  Гулиева З.А
  
  
  
  

Краткое описание документа:

1. Посредством дидактической и сюжетно-ролевой игры закреплять культурно-гигиенические навыки;

2. Формировать привычку следить за своим внешним видом, умения правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой, носовым платком;

3. Формировать начальные представления о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что чистота-красота-здоровье – это неразделимые понятия;