Презентация проекта на тему "В гостях у сказки"

• 1 слайд

  
  
  Отдел образования
  Заинского муниципального района
  
  
  
  Проект «В гостях у сказки»
  Воспитатель МБДОУ д/с «Энже» Борисова Т.М.
  

• 2 слайд

  Актуальность темы
  Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное – новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дошкольники сталкиваются с такими сложнейшими влияниями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть; гнев и сострадание, измена и коварство. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, - это уроки на всю жизнь и для маленьких.
  Язык сказок отличается большой живописностью: в нем много метких сравнений, эпитетов, образных выражений, диалогов, песенок, ритмичных поворотов, которые помогают ребенку запомнить сказку.
  

• 3 слайд

  Гипотеза
  Предположим, что приобщение детей к сказке, совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир, развивает устойчивый интерес к сказке. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствуют развитию выразительности речи.
  
  Тип проекта
  Информационно-творческий
  Долгосрочный
  Групповой.
  
  Участники проекта
  Дети подготовительной группы, воспитатель, родители
  

• 4 слайд

  Цель проекта
  Развитие творческого потенциала, активной, самостоятельной, эмоционально-отзывчивой, социально-компетентной и развивающейся личности, личности как субъекта деятельности.
  
  

• 5 слайд

  Задача проекта:
  
  Дети:
  Продолжать знакомить со сказками;
  Способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения;
  Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;
  Обогащать и расширять словарный запас детей.
  Формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;
  Развивать артистические способности;
  Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;
  Формировать навыки сотрудничества;
  Воспитывать чувства дружбы и коллективизма;
  Развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;
  Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой.
  Родители:
  Создание в семье благоприятных условий для развития ребёнка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;
  Развитие совместного творчества родителей и детей;
  Развивать у родителей способность видеть в ребёнке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;
  Заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание учувствовать в ней.
  
  

• 6 слайд

  Методы и приёмы
  Словесный:
  Чтение произведений
  Вопросы детям по содержанию произведений
  Пересказ наизусть
  Заучивание наизусть
  Выразительное чтение
  
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Практический
  Элементы инсценировки
  Игры-драматизации
  Дидактические игры
  Театрализованные игры
  Использование разных видов театра
  Игровая деятельность
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Наглядный: Показ иллюстраций, картинок, игрушек Элементы инсценировки Движение пальцами, рукам Схемы
  Оформление выставки
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Планируемый результат
  Развитие духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта;
  Развитие интереса к художественной литературе;
  Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
  Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей;
  Содействие творческому развитию детей;
  Развитие эмоциональной отзывчивости;
  Гармонизация отношений между взрослыми и детьми.
  

• 13 слайд

  Этапы проекта
  Этап - Подготовительный (разработка проекта) .(с 1.10.2013 по 1.11.2013 г.)
  Определение проблемы;
  Постановка цели, задач;
  Сбор информации, литературы, дополнительного материала;
  Составление перспективного плана работы.
  

• 14 слайд

  Перспективный план
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Пути реализации проекта:
  Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.
  Оформление уголка «В гостях у сказки»
  Организация выставки рисунков по мотивам сказок.
  Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.
  

• 17 слайд

  II. Этап – Информационно-творческий. (с 1.12.2013 по 1.05.2014 г.)
  - Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
  - Выполнение проекта
  

• 18 слайд

  III. Этап – Заключительный. (с 13.05.2013 по 17.05.2013 г.)
  - Презентация проекта
  - Подведение итогов, анализ ожидаемого результата
  - Обобщение результатов работы.
  

• 19 слайд

  Октябрь, апрель 2013-2014 уч.год
  
  
  

• 20 слайд

  Театрализованное представление
  по сказке «Щелкунчик»
  

• 21 слайд

  Театрализованное представление
  по сказке «Репка» (на тат.языке)
  

• 22 слайд

  Мюзикл
  «Лесные приключения»
  

• 23 слайд

  Выставки творческих работ
  детей и родителей
  
  
  «Наш любимый Г.Тукай»
  
  
  
  «По произведениям
  татарских писателей»
  

• 24 слайд

  Заключение
  У детей повысился уровень знаний о сказках; умение узнавать сказки, определять её героев и отношения между ними; понимание детьми сказки; способность понимать связь между событиями и строить умозаключения; повысилась речевая активность. Сформировалось умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок.
  Использование сказки способствовало совершенствованию звуковой стороны речи в сфере произношения, восприятия и выразительности; творческому развитию детей, эмоциональной отзывчивости; расширению словарного запаса.