Презентация проекта Поисково-исследовательская деятельность "Росток"

• 1 слайд

  Поисково-исследовательская деятельность
  «РОСТОК»
  в средней «А» группе
  МБДОУ ЦРР Детский сад № 5 «Солнышко»
  

• 2 слайд

  Воспитатель
  первой категории:
  Алюшина Жанна Викторовна
  

• 3 слайд

  Чем больше ребенок видел, слышал, пережил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других  равных условиях будет его творческая деятельность.                                                      
  Л .С. Выгодский.
  

• 4 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  
  Дошкольники – прирожденные исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. В период дошкольного возраста формируются способности к начальным формам обобщения, умозаключения. Однако такое познание осуществляется детьми не в понятийной, а в основной наглядно-образной форме, в процессе деятельности с познаваемыми предметами, объектами. Это освоение должно строиться как самостоятельный творческий поиск.
  Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, так как он настроен на освоение окружающего мира и хочет его познать. Это внутреннее стремление к исследованию порождает исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось, как процесс саморазвития.
  

• 5 слайд

  ЦЕЛЬ:
  
  Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; привлечь к работе проекта как можно больше детей; сделать проект сотворчеством воспитателя, детей и родителей.
  

• 6 слайд

  ЗАДАЧИ:
  Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
  Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
  Развивать познавательные и исследовательские способности.
  Формировать осознанно-правильное отношение к природным явлениям и объектам.
  Воспитывать бережное отношение к своему труду.
  

• 7 слайд

  ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ.
  Создать в группе детского сада огород на подоконнике.
  Участники проекта: дети средней «А» группы МБДОУ ЦРР Детский сад №5 «Солнышко», родители и воспитатели группы.
  

• 8 слайд

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.
  Провести беседу «Участие в проекте «РОСТОК».
  Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, семена для посадки.
  Домашнее задание – с детьми вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за луком.
  
  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
  Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.
  У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
  
  
  СПОСОБЫ ОЦЕНКИ.
  Опыты, наблюдения, беседы.
  

• 9 слайд

  
  1 ЭТАП – подготовительный ( 2 недели ).
  В группе детского сада разбили огород на подоконнике. Изготовили таблицы-указатели с названиями растений (датой посадки и первых всходов). Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки об овощах.
  
  2 ЭТАП – исследовательский ( 3 недель ).
  Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.
  
  3 ЭТАП - заключительный ( 1 недели )
  Провести анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.
  ПРОЕКТ РАССЧИТАН НА 6 НЕДЕЛЬ.
  

• 10 слайд

  ПЛАН ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Земля.
  Название мероприятия: Узнаем какая земля.
  Цель: Выявить свойства земли: имеет вес, черного цвета, сыпется
  Материал, оборудование: земля в контейнерах
  
  Вода
  Название мероприятия: Вода и растения
  Цель: Выявить насколько вода необходима для роста растений
  Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и проросшими ростками (один поливают регулярно, второй не поливается совсем)
  
  Солнце
  Название мероприятия: Солнце и растения
  Цель: Определить роль солнца в жизни растений
  Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и проросшими ростками (один стоит на солнышке, другой поместили в темную комнату)
  
  Человек
  Название мероприятия: Человек и растения
  Цель: Выявить насколько растения нуждаются в уходе человека
  Материал, оборудование: 2 контейнера с землей и ростками (один контейнер дети поливают, рыхлят землю, выбирают солнечное место, другой не поливают, не рыхлят землю, поставили в темное место)
  

• 11 слайд

  Как без нашей помощи не родятся овощи.
  Только лишь пришла весна, мы сажаем семена.
  
  

• 12 слайд

  Вот какой огород! Удивляется народ
  Землю грело солнышко, прорастало зернышко
  
  

• 13 слайд

  Огурцы, морковь и лук из земли полезли вдруг.
  Вот какой огород! Удивляется народ.
  
  

• 14 слайд

  Ровно три горошины в землю были брошены,
  А собрали пять мешков замечательных стручков.
  Вот какой огород! Удивляется народ. 
  
  

• 15 слайд

  Благодарю за внимание!