Презентация "Проектная деятельность на уроках технологии в начальной школе и её роль в формировании УУД"

• 1 слайд

  Проектная деятельность
  на уроках технологии
  в начальной школе
  и её роль в формировании УУД.
  
  Учитель начальных классов
  Засько Е.В.
  «Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами».
  Г.Э. Лессин
  

• 2 слайд

  Проектная деятельность на уроках технологии в начальной школе и ее роль в формировании УУД
  «Проект» в рамках образовательной деятельности есть особое результативное действие, совершаемое в специально организованных педагогом безопасных условиях, которые дают ребёнку возможность действовать самостоятельно и получать результат. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности
  1 класс
  План работы над изделием:
  Вопросы юного технолога
  2 класс
  План изготовления изделия:
  Осмысление последовательности операций
  3 класс
  План работы над изделием
  Алгоритм выполнения операции
  4 класс
  План работы над проектом
  

• 3 слайд

  Проектная деятельность на уроках технологии в начальной школе и ее роль в формировании УУД
  Метод проекта предполагает:
  связь обучения с жизнью;
  развитие самостоятельности и активности детей в учебном процессе;
  развития умения адаптироваться к действительности;
  умение общаться, сотрудничать с детьми в различных видах деятельности.
  Метод проектов помогает научить детей ориентироваться в мире информации, добывать ее самостоятельно, усваивать в виде знаний, рационально подходить к процессу познания,
  т. е. учит учиться.
  
  
  
  
  Урок-проект курса технологии УМК «Перспектива»
  практическая ситуация предметные умения
  проектная деятельность
  создание практической ситуации
  подготовка к выполнению работы
  составление плана работы
  выполнение
  оценивание работы по разным основаниям
  презентация
  

• 4 слайд

  Проектная деятельность на уроках технологии в начальной школе и ее роль в формировании УУД
  Метод проекта формирует у выпускников начальной школы:
  целостную картину мира (образа мира) на основе познания, освоения трудовых умений, осмысления технологического процесса;
  представление о профессиях;
  нравственное и позитивное отношение к окружающему миру (природа, люди, производство);
  умение выбирать способы деятельности, реализовывать его в рамках практической деятельности, нести ответственность за результат своего труда;
  способность к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; толерантность к мнению и позиции других;
  осознание себя как гражданина России в поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремёслами народов России.
  Освоение проектной деятельности в рамках курса «Технологии» обеспечит условия:
  — для личностного развития, которое включает:
  познавательную активность, инициативу школьника на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребёнка;
  формирование понятийно-логического и образно-художественного мышления;
  творческий потенциал и формирование умения решать проблемы в учебных, социальных и нестандартных ситуациях;
  — для формирования универсальных учебных действий (УУД), которые включают:
  умение работать с технологической картой, выполнять технологические операции при изготовлении любых изделий;
  умение самостоятельно оценивать свой труд (изделие);
  умение использовать теоретические знания в практической деятельности;
  умение работать с разными материалами и инструментами (природные материалы, пластичные материалы, бумага, ткани, конструктор и пр.);
  умение соблюдать технику безопасности и правила работы с инструментами при организации рабочего места.
  
  Ученик учится
  ставить цель, определять задачу
  соотносить цель и условия ее достижения
  планировать действия исходя из своих возможностей
  использовать предметные знания для реализации цели
  различать виды ответственности внутри своей работы
  оформлять и представлять результаты проекта
  

• 5 слайд

  Проектная деятельность вошла в уроки трудового обучения как естественная часть современного решения проблемы развивающего обучения. Ее появление в общеобразовательной школе – требование времени. Задача педагогов заключается в том, чтобы принять и реализовать это требование, полноценно использовать общеобразовательные и развивающие возможности учебных проектов.
  Проектная деятельность на уроках технологии в начальной школе и ее роль в формировании УУД
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  По образцу заполните таблицу в рабочей тетради.
  

• 10 слайд

  4. Заполнение технологической карты, составление плана и выполнение работы над проектом.
  

• 11 слайд

  5. Защита проекта и его оценка.
  Проведём совместную презентацию, защиту коллективного проекта.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  План работы
  1. С помощью шаблона из рабочей тетради сделайте из цветной бумаги детали основы песочницы и приклейте их на лист картона, как показано на рисунке. Обрежьте лишнюю часть листа.
  2. Используя шаблоны из рабочей тетради, сделайте держатели для шляпки и ножки грибка..
  

• 19 слайд

  3. Переведите шаблоны шляпки и ножки грибка на цветную бумагу и вырежьте заготовки. Склейте деталь шляпки грибка и приклейте к ней держатель, как показано на рисунке.
  4. Намотайте заготовку ножки грибка на карандаш и склейте деталь. Соедините детали и грибок.
  

• 20 слайд

  5. Держатель для ножки приклейте к основе песочницы и наденьте на него грибок. Насыпьте небольшое количество песка в песочницу. Оформите изделие.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  Наши руки не знают скуки!
  Спасибо
  за внимание!