Презентация "Проектная деятельность в процессе физического воспитания"

• 1 слайд

  Проектная деятельность в процессе физического воспитания детей
  

• 2 слайд

  Проектная деятельность
  Проектная деятельность в детском саду — это совместная игровая или творческая деятельность. Она развивает самостоятельность, ответственность, инициативность, целеустремлённость.
  

• 3 слайд

  Проектный метод
  Процесс разработки и создания проекта, направленного на
  Развитие познавательных интересов
  Ориентировку в информационном пространстве
  

• 4 слайд

  Этапы проектной деятельности в детском саду
  Этапы проектной деятельности в детском саду
  1. Проектирование. Педагог занимается формулированием проблемы, указывает цель проекта. Вводит ребят в игровую ситуацию, затем формулирует задачи.
  2. Планирование. На этом этапе педагог помогает детям спланировать свою деятельность для решения поставленной задачи.
  

• 5 слайд

  3. Поиск информации. Педагог помогает детям найти необходимую информацию для решения задачи. Проводит занятия, наблюдения. Педагог может провести работу с родителями по вопросу поощрения самостоятельной творческой деятельности детей.
  4. Презентация. Педагог вместе с детьми готовит презентацию по осуществлению проекта, после чего они представляют её другим педагогам и родителям.
  5. Портфолио. Педагог может собрать в папку всё, что было необходимо для проекта: план, рисунки, схемы, фотографии, отчёты и результаты.
  
  

• 6 слайд

  Виды проектов
  В дошкольных образовательных учреждениях ведутся несколько видов проектов:
  1. Творческие проекты. Дети исследуют задачу, а затем показывают результат своей работы в виде театральной сценки.
  2. Ролево-игровые проекты. Дети решают поставленные задачи в образе персонажей сказки.
  3. Исследовательско-творческие проекты. Дети решают поставленную задачу, представляя решение в виде детского дизайна, драматизации или газеты.
  4. Информационно-практико-ориентированные проекты. Дети собирают информацию, ориентируясь на оформление группы, её дизайн и т. д.
  
  

• 7 слайд

   Можно выделить и другие виды проектов, которые могут быть, как краткосрочными (1-3 занятия), так долгосрочными (весь учебный год):
  
  1. Комплексные.
  2. Межгрупповые.
  3. Творческие.
  4. Групповые.
  5. Индивидуальные.
  6. Исследовательские.
  
  

• 8 слайд

  Последовательность работы над проектами:
  Ставит перед собой цель, исходя из интересов и потребностей детей;
  Вовлекает в решение проблемы (обозначение «детской цели»);
  Намечает план движения к цели (поддерживает интерес детей и родителей);
  Обсуждает план с родителями;
  Обращается за рекомендациями к специалистам ДОУ (творческий поиск);
  Вместе с детьми и родителями рисуют план – схему проведения проекта и вывешивают на видное место;
  

• 9 слайд

  Собирает информацию, материал (изучает с детьми план-схему);
  Проводит занятия, игры, наблюдения, опыты (мероприятия основной части проекта) и т.д.;
  Дает домашнее задание детям и родителям;
  Переходит к самостоятельным творческим работам (поделки, рисунки, альбомы, акции, КВН и т.д.);
  Организует презентацию проекта (праздник, открытое занятие…);
  Подводит итоги, выступает на педсовете, «круглом столе», проводит обобщение опыта.
  
  

• 10 слайд