Презентация «Проектные технологии как условие социализации школьников»

Исполнитель:    Князева Галина Алексеевна, педагог дополнительного образования 

Понятие социализация школьников в психолого-педагогической  литературе

Социализация как развитие и самоизменение человека в процессе усвоения и воспроизводства культуры, что

происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно

направляемыми и целенаправленно

создаваемыми условиями жизни на всех этапах (А.В. Мудрик ).

Условия успешной социализации ребенка

vналичие эмоционально-комфортной атмосферы в группе (классе);

vсоздание благоприятных условий для обеспечения психологического комфорта в коллективе;

vобеспечения тесного взаимодействия педагогов и родителей;

vпостроение отношений партнёрского сотрудничества и готовности работать в социально-ориентированном процессе.

Метод проектов как педагогическая технология всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, что способствует

успешной социализации детей. В этом случае

ориентиром цели дополнительного образования может быть не «модель выпускника,

соответствующая нормам и требованиям», а модель образовательного маршрута через

организацию проектной деятельности учащегося.

Использование на практике метода проектов способствует формированию у учащихся проектных компетенций.

Эффективность применения проектной деятельности в дополнительном образовании

vформируются личностные качества у учащихся 

vпроисходит развитие творческого мышления

vвводятся элементы исследовательской деятельности;

vкачественно меняется роль

педагога

ВЫВОД

Дополнительное образование позволяет внедрять современные проектные

технологии с целью освоения учащимися

современного стандарта, реализуемого с точки зрения компетентностного

подхода по формированию и развитию сквозных универсальных учебных

действий, которые являются условием  дальнейшей их социализации.

Опыт работы по использованию проектных

технологий на занятиях в организации

дополнительного

образования как условие социализации школьников

Проектные технологии на теоретических занятиях

Занятие «Основы проектирования одежды для кукол» проводится в игровой форме. Доминирующая роль педагогаустраняется, ему приходится не только и не столько учить, сколько помогать ребенку, учиться, направлять его познавательную деятельность.

Работа в малых группах, по 3 человека, где учащиеся осуществляет различные взаимодействия, обратная связь в которых, сказывается на эффективности коммуникации.

Использование технологии активных методов обучения помогает педагогу планомерно осуществлять не только обучение, но и воспитание, развитие, а также социализацию учащихся, что дает возможность в дальнейшем их успешной адаптации в самостоятельной жизни

Целесообразность использования проектных технологий на теоретических занятиях в

организации дополнительного образования в том и заключается, что социализация учащихся

осуществляется, в частности, через реализацию дополнительной общеобразовательной программы.

Проектные технологии на практических занятиях

Основные задачи мастерской соответствуют успешной социализации учащихся: 

vобъединение детей в творческую социально-значимую деятельность;

v умение жить в коллективе;

v способность к самосовершенствованию, саморазвитию;

Среди условий успешной социализации ребенка необходимо тесное взаимодействие педагогов с родителями.

Проектные технологии в краткосрочной

профориентационной программе

Процессы воспитания и социализации протекают

параллельно, и они направлены на становление, на социальное и профессиональное

самоопределение личности.

Программа выполняет задачи практикоориентированной помощи в приобретении личного опыта учащихся, которые смогут на практике: соотносить свои индивидуальные способности с

требованиями профессии дизайнера; выполнять простейшие практические операции, присущие дизайнеру одежды.

Использование проектных технологий  способствует развитию сознательного самовоспитания, профессиональному

самоопределению, социальному становлению.

Социальное проектирование

v Современное социальное проектирование — это один из самых эффективных способов развития гражданского общества.

v Современное социальное - это подготовка успешного выпускника, который сможет адаптироваться в обществе, применить полученные знания в дальнейшей жизни, находить нестандартные решения.

vСоциальное проектирование в дополнительном образовании это в основном внеурочая деятельность.

Победитель пятого конкурса «Сто классных проектов» социальный проект «Праздник

своими руками»

Основной целью этого проекта была организация совместной творческой деятельности взрослых и

детей по изготовлению праздничных костюмов для

детского дома «Капельки»

В сотрудничестве с союзом многодетных матерей реализован социальный проект «Школьная пора»

ВЫВОД

Реализация социальных проектов ускоряет социализацию учащихся. Социальное

проектирование дает возможность

учащимся приобрести личный опыт в социально-значимой деятельности.

Совместная деятельность взрослых и детей формирует практические

социальные навыки, проектировочные умения, способствует жизненному самоопределению.

Одним из условий социализации школьников является использование проектных

технологий на занятиях в организации дополнительного образования.

Целесообразность использования проектных технологий на занятиях как условие

социализации школьников, где социализация учащихся может осуществляться через реализацию дополнительной общеобразовательной программы.

1.                 Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

2.                 Куприянов, Б.В. Воспитание и социализация в учреждениях дополнительного образования детей [Текст]: / Б.В. Куприянов // Дополнительное образование и воспитание. – 2006. – № 7.– С. 3 -7;

3.                 Мудрик, А.В. Социальная педагогика [Текст]: учеб. для студ. пед. Вузов / А.В. Мудрик// Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 200c.

4.                 Сасова, И.А. Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников [Текст]: пособие для учителя. - Москва: Издательский центр Вентана – Граф. - 2008- 294 с.

5.                 Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования детей [Текст]: учеб.

пособие для студентов вузов/ Б.В. Куприянов и др. / под ред. A.B. Мудрика. М.: Academia, 2004. - 239 с.

Краткое описание документа:

Согласно закону «Об образовании в Российской федерации» цель образования это развитие личности при использовании новых технологий, направленных на ее социализацию в современном обществе. Вопрос о возможности управления процессом социализации с использованием проектных технологий является актуальным. Используя анализ психолого-педагогической литературы по этому вопросу в презентации представлен опыт работы по использованию проектных технологий в организации дополнительного образования как условие социализации школьников на теоретических и практических занятиях, при взаимодействии педагога с родителями, при реализации профориентационной программы и социальном проектировании.