Презентация "Проектно-исследовательская деятельность в школе"

• 1 слайд

  Проектно-исследовательская деятельность в школе
  Подготовила учитель обществознания Языкова А.В.
  

• 2 слайд

  В современных условиях жизни не достаточно просто владеть набором знаний, умений и навыков, надо уметь их приобретать все в большем объеме, уметь применять их в реальной жизни, реальной ситуации.
  Метод проектов – это совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на поиск решения возникшей проблемы, проблемной ситуации.
  

• 3 слайд

  1.Одной из особенностей работы над персональным проектом является самооценивание хода и результата работы. Это позволяет, оглянувшись назад, увидеть допущенные просчеты проанализировать их и не допускать в будущем. Такой опыт представляется очень важным, а его, к сожалению, часто не хватает не только школьникам, но и вполне взрослым людям.
  2.Серьезные требования предъявляются к письменной части проекта. Это и оформление титульного листа, и библиография, и размещение иллюстраций. Освоив эти навыки, выпускник школы легче справится с требованиями в вузе.
  Самооценка
  

• 4 слайд

  Преобразование знаний
  Проектная деятельность научит умению:
  увидеть проблему и организовать её в собственную деятельность;
  поставить стратегическую цель и разбить её на тактические шаги;
  оценить имеющиеся ресурсы (в том числе собственные силы и время);
  добывать информацию, критически оценивать её, ранжировать по значимости, использовать различные источники ;
  планировать свою работу;
  оценить результат своей работы, сравнить его с тем, что было заявлено в качестве цели работы ;
  увидеть допущенные ошибки и не допускать их в будущем.
  

• 5 слайд

  Социальный проект
  «Никто не забыт,
  ничто не забыто.
  Страницы памяти»
  Данный социальный проект представляет собой опыт поисково-исследовательской деятельности учащихся через призму личностного отношения к событиям Великой Отечественой Войны (в семьях многих учащихся родные являются участниками ВОВ).
  Негативная интерпретация событий и основных итогов Великой Отечественной Войны. Появление семей, чьи связи с военным прошлым утеряны.
  Существующая ситуация: Молодежь затруднется ответить на вопрос о родных, участвовавших в ВОВ. «Семья» постепенно уходит из числа основных носителей «правды о той войне». О.А.Ефанова
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд