Презентация "Развитие мелкой моторики через изобразительную деятельность"

• 1 слайд

  Развитие мелкой моторики через изобразительную деятельность
  Подготовила: воспитатель первой младшей группы Новикова Наталья Анатольевна
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  
  
  «Истоки способностей и дарований
  детей – на кончиках их пальцев.
  Чем больше уверенности в движениях
  детской руки, тем тоньше взаимодействие руки
  с орудием труда, сложнее движения,
  ярче творческая стихия детского разума.
  А чем больше мастерства в детской руке,
  тем ребенок умнее…»
  В.А. Сухомлинский
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  В последнее время мы часто слышим о мелкой моторике и необходимости ее развивать. Что же такое мелкая моторика и почему она так важна?
  Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать движения пальцев рук, или мелкую моторику. Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
  Одним из главных событий в развитии ребёнка раннего возраста является овладение речью.
  

• 4 слайд

  Первые активные слова ребёнка появляются во второй половине второго года жизни. В середине    второго  года  происходит   "речевой  взрыв", который проявляется в резком нарастании словаря  и  повышенном интересе ребёнка   к  речи. Третий год жизни характеризуется резко возрастающей речевой активностью ребёнка.  Дети  уже   могут  слушать  и  понимать не только обращённую к ним речь,  но и прислушиваются к словам,  которые к ним не  обращены. Они  уже понимают содержание простых сказок и стихов и любят слушать их в исполнении взрослых. Они легко запоминают небольшие стихотворения и сказки и воспроизводят их с большой точностью. Это  значит, что речь становится самостоятельным средством общения и мышления ребёнка.
  

• 5 слайд

  Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена и возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Воспитателю, организуя разнообразную деятельность детей с предметами, игрушками и природными объектами, важно активизировать у детей сенсорные основы познания, учить малышей использовать разные органы чувств для получения информации об окружающем мире: зрение, слух, обоняние, тактильные ощущения.
  

• 6 слайд

  Для развития речи и мышления ребенка раннего возраста мы используем мелкую моторику пальцев рук.
  Уровень моторного развития рук (сила, ловкость, скорость и точность движений) и ручных навыков (использование различных инструментов - ножниц, иголки, лопатки др., застегивание и расстегивание застежек и т.д.) в дошкольном возрасте является диагностическим фактором, определяющим уровень развития общей моторики и речи. И если руки развиты не достаточно, то это часто свидетельствует о некотором отставании в развитии ребенка.
  Рассмотрим некоторые игры и упражнения, которые помогут укрепить руки малыша, развить согласованные движения рук, дифференцированные движения пальцев рук.
  "Прячем ручки",
  "Спрячь в ладошке",
  "Что внутри?" (в непрозрачную коробку складываются мелкие предметы),
  "Непослушные колечки" (игра в пирамидку),
  "Забавные шнурки",
  "Пришей пуговицу",
  "Одеваем кукол",
  "Поиграй на пианино",
  "Пальчиковый театр",
  Игры с крупами.
  
  
  

• 7 слайд

  В ходе этих игр развиваются следующие движения:
  хватание: ребенок учится захватывать предмет
  соотносящие действия: ребенок учится совмещать два предмета
  подражание движениям рук взрослого: это умение лежит в основе формирования многих полезных навыков ручных действий
  движения кистей и пальцев рук.
  Кроме того, занятия мелкой моторикой окажут благотворное влияние на общее развитие ребенка, помогут ему стать более самостоятельным и уверенным в себе.
  
  

• 8 слайд

  Цель и задачи:
  Игры с крупами не только  эффективно развивают мелкую моторику и речь, но и способствуют радостному общению малыша и его близких.
       Предлагаемый мной проект позволит улучшить и ускорить не только развитие мелкой моторики рук, но и речевое развитие у детей раннего дошкольного возраста; улучшить качество речи, четкость звуков и расширить словарный запас; вызовет у детей интерес к познанию нового и интересного.
  Цель проекта: формирование речевой деятельности детей раннего возраста через развитие мелкой моторики.
  Объект исследования: процесс формирования речи у детей раннего возраста через развитие мелкой моторики
  Предмет исследования: развитие мелкой моторики как средство формирования речи у детей раннего возраста.
  

• 9 слайд

  Задачи для детей:
       Развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка
  Задачи для педагога:
  Создание предметно-развивающей среды.
  Подбор литературы
  Знакомство детей с крупами( игры, разучивание потешек, стихов)
  Итоговое мероприятие: участие в конкурсе «День рождение кота Леопольда»
  Ожидаемый результат:
  Пополнение предметно-развивающей среды группы.
  Развитие мелкой моторики детей раннего возраста.
  Формирование речевых навыков у детей раннего возраста.
  

• 10 слайд

  Мероприятия реализации проекта:
  - подбор литературы;
  - поиск информации в интернете;
  - знакомство детей с крупами( Игры, чтение потешек, сказок)
  итоговое мероприятие:
  - участие в детском конкурсе « День рождение кота Леопольда!»
  
  
  

• 11 слайд

  Знакомимся с манной крупой
  

• 12 слайд

  Крупы бывают разные
  

• 13 слайд

  Давайте поиграем!
  

• 14 слайд

  Уголок с крупами
  

• 15 слайд

  Манка как песок
  

• 16 слайд

  Елочки на Новый год
  

• 17 слайд

  Подготовка к участию в конкурсе « День рождение кота Леопольда»
  

• 18 слайд

  скатываем шарики из салфеток
  

• 19 слайд

  Из Готовых шариков клеим бант
  

• 20 слайд

  вот какой Леопольд у нас получился!