Презентация "Развитие познавательно-исследовательской деятельности"

• 1 слайд

  развитие познавательно-исследовательской деятельности подготовила воспитатель-методист Веселкова С.Ю.

• 2 слайд

  Развитие познавательно-исследовательской деятельности от 2 до 3 лет *знакомить детей с обобщенными способами исследования разных объектов окружающей жизни; *стимулировать любознательность; *включать детей в совместные со взрослыми практические познавательные действия; *побуждать включать движения рук по предмету в процессе знакомства с ним (обводить руками части предмета, гладить); *обогащать сенсорный опыт детей: пирамидки – башенки из 5-8 колец, «геометрическая мозаика» - круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, разрезные картинки из 2-4 частей, складные кубики– 4-6 штук; *проводить дидактические игры на развитие внимания, памяти, тактильных ощущений, температурных различий, мелкой моторики руки.

• 3 слайд

  Развитие познавательно-исследовательской деятельности от 3 до 4 лет *предлагать выполнять действия в соответствии с задачей и содержанием; *совершенствовать восприятие, активно включая все органы чувств; *создать условия для ознакомления детей с цветом, формой, величиной; *развивать умение воспринимать звучание различных музыкальных инструментов; *группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: величина, форма, цвет; *подсказывать детям название форм: круглая, треугольная, квадратная, прямоугольная; *подбирать предметы по цвету и величине 2-3 цветов, собирать картинку 4-6 частей, собирать пирамидку, чередуя в определенной последовательности 2-3 цвета.

• 4 слайд

  Развитие познавательно-исследовательской деятельности от 4 до 5 лет *формировать умение получать сведения о новом объекте в процессе его практического исследования; *продолжать обогащать сенсорный опыт, знакомить с широким кругом предметов и объектов, с новыми способами их обследования, закреплять полученные навыки; *обогащать чувственный опыт, развивать осязание; *продолжать знакомить с геометрическими фигурами: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал, с цветами: красный, синий, зеленый, желтый, оранжевый, фиолетовый, белый, серый; *знакомить с различными материалами на ощупь, характеризуя ощущение; *развивать первичные навыки в проектной деятельности, оказывать помощь в оформлении ее результатов; *привлекать родителей к участию в исследовательской деятельности детей.

• 5 слайд

  Развитие познавательно-исследовательской деятельности от 5 до 6 лет *закреплять умение использовать опыты обследования объектов; *способствовать самостоятельному использованию действий экспериментального характера для выявления скрытых свойств; *формировать умение определять алгоритм собственной деятельности; *умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов; *продолжать знакомить с цветами спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, белый, серый и черный; *формировать обследовать предметы разной формы, расширять представления о фактуре предметов; *развивать познавательный интерес, показывая занимательные опыты, фокусы, привлекая к простейшим экспериментам; *создавать условия для реализации детьми проектов: исследовательских, творческих и нормативных.