Презентация " Развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения"

• 1 слайд

  РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНЕОГО ЧТЕНИЯ
  Выполнила
  Мельянцова Оксана Александровна
  Учитель начальных классов
  МБОУ «Охотская СОШ»
  Нижнегорский район
  Республика Крым
  
  

• 2 слайд

  СТАДИИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
  
  
  
  Причинное
  Наглядно- действенное
  Эвристическое
  

• 3 слайд

  Четыре этапа развития творческих способностей
  
  Первый этап – игровой.
  
  Второй этап – индивидуальность.
  
  Третий – этап роста.
  
  Четвертый – этап мастерства.
  Смотреть, чтобы увидеть красоту;
  Слушать, чтобы услышать гармонию в музыке или природе;
  Почувствовать состояние другого и не ранить его своими словами;
  Говорить так, чтобы тебя услышали;
  Быть самим собой;
  Трудиться творчески;
  Творить вдохновенно.
  

• 4 слайд

  Виды работ на уроках литературного чтения
  Работа с текстом
  Чтение всего текста (по заданию учителя)
  Чтение, деление на части. ...
  Чтение по готовому плану.
  Чтение, после чтения пересказывание.
  Чтение учеником нового текста, заранее подготовленного дома.
  Чтение с сокращением текста, (дети убирают предложения или слова, которые можно опустить.)
  
  

• 5 слайд

  Творческая деятельность школьника повышает его вовлеченность в учебный процесс, способствует успешному усвоению знаний, стимулирует интеллектуальные усилия, уверенность в себе, воспитывает независимость взглядов. М.Н. Скаткин рассматривает отдельные способы активизации творческой деятельности:
  1) проблемное изложение знаний;
  2) дискуссия;
  3) исследовательский метод;
  4) творческие работы учащихся;
  5) создание атмосферы коллективной творческой деятельности на уроке.
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  Задания располагаются соответственно логике развития способности планирования: сначала по планированию действий с реальными предметами, затем со словами, фразами и, наконец, с текстовым материалом: рассказами, баснями, сказками.
  
  1.Установление ситуативных связей между предметами.
  
  2 Установление причинных связей между событиями.
  
  3.Представляем последствия событий.
  
  

• 7 слайд

  Сущность ТРКМЧП
  повышение эффективности восприятия информации;
  умение критически мыслить;
  умение ответственно относиться к собственному образованию;
  умение работать в сотрудничестве с другими;
  повышение качества образования учеников;
  
  

• 8 слайд

  Приёмы на уроках русского языка и литературного чтения
  « Ромашка Блума»
  Таблица "Толстых"и "Тонких"вопросов
  "Верные и неверные утверждения".
  таблица "Знаю-хочу знать- узнал".
  "Инсерт»
  "Фишбоун" (Рыбий скелет)
  "Шесть шляп мышления»
  «Синквейн»
  

• 9 слайд