Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Развитие творчества у детей старшего дошкольного возраста в изображении пейзажа с использованием различных материалов".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация "Развитие творчества у детей старшего дошкольного возраста в изображении пейзажа с использованием различных материалов".

библиотека
материалов
Развитие творчества у детей старшего дошкольного возраста в изображении пейза...
Актуальность исследования: Художественное творчество рассматривается как один...
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что занятия по рисованию пейзажа с и...
Задачи исследования: 1. Теоретически изучить и проанализировать проблему раз...
Методы исследования: 1.	Анализ педагогической, психологической и искусствове...
Экспериментальное исследование проходило на базе ГБОУ ЦРР, детского сада № 16...
Констатирующий этап Задачи: 1.Определить критерии оценки уровня развития тво...
Задачами первого занятия «Деревья в нашем парке» были следующие: - выявить ос...
Занятие 1(констатирующий этап) «Деревья в нашем парке»
Критерии оценки детских работ эмоциональный отклик; владение техническими уме...
Уровни развития творчества детей старшего дошкольного возраста (констатирующи...
Целью формирующего этапа было развитие творчества детей старшего дошкольного...
Задачи и методы формирующего этапа Задачи: разработать занятия, направленных...
 Занятие 2 «Лес» (формирующий этап)
Занятие 3 «Пейзаж у озера. Золотые 	берёзы»
Занятие 4 «Осенние мотивы»
Занятие 5 «Хмурая, поздняя осень»
Занятие 6 «Зимние напевы»
Занятие 7 « Мой город Москва»
Занятие 7 «Мой город Москва»
Занятие 8 «Космический пейзаж»
Занятие 9 «Зимний пейзаж»
Контрольный этап Цель: контрольного этапа выявление динамики творчества у де...
Занятие 10 «На опушке леса»
Динамика развития творчества детей старшего дошкольного возраста в изображени...
ВЫВОДЫ: Выдвинутая нами гипотеза о том, что занятия по рисованию пейзажа с и...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
30 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие творчества у детей старшего дошкольного возраста в изображении пейза
Описание слайда:

Развитие творчества у детей старшего дошкольного возраста в изображении пейзажа с использованием различных материалов Выполнила воспитатель: Сухинина Ольга Сергеевна Москва 2014г.

№ слайда 2 Актуальность исследования: Художественное творчество рассматривается как один
Описание слайда:

Актуальность исследования: Художественное творчество рассматривается как один из видов эстетической деятельности, форма активного отношения ребенка к окружающему миру, в котором эстетическое познание и созидание осуществляются на основе освоения и развития наличных форм культуры. Несмотря на богатство теоретических разработок, современные науки, занимающиеся психолого-педагогическими проблемами творческого развития дошкольников, сталкиваются со многими трудностями, возникающими при выявлении сущности творческой личности, концепции ее развития. Недостаточно изучен педагогический аспект креативного развития дошкольников, связанный с программным обеспечением, выбором спектра образовательных услуг, диагностических средств, форм организации учебно-воспитательного процесса, соответствующих возрастным особенностями обучения. Это приводит к широко распространенным ошибкам в работе с детьми. В практике дошкольного воспитания и образования, рисование пейзажа с использованием разных материалов проходят  неинтересно, с большими трудностями в организации работы. Слабо используются возможности интегрированных занятий для формирования творчества детей, что отрицательно сказывается на формировании личностно значимых мотивов деятельности, и снижает интерес к ней. Возникает противоречие: с одной стороны, значимость занятий для развития творчества у детей старшего дошкольного возраста в изображении пейзажа с использованием различных материалов, с другой, отсутствие научно обоснованной системы занятий, обеспечивающих развитие этого творчества.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Гипотеза исследования: мы предполагаем, что занятия по рисованию пейзажа с и
Описание слайда:

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что занятия по рисованию пейзажа с использованием различных материалов будут проходить успешно, при соблюдении следующих педагогических условий: использование разнообразных методов и приёмов, способствующих успешному освоению детьми различной техники изображения пейзажа создание условий эмоционально-психологической комфортности; для творчества дошкольников; использование иллюстраций; учёт индивидуальных особенности детей, поддержка их инициативности.

№ слайда 5 Задачи исследования: 1. Теоретически изучить и проанализировать проблему раз
Описание слайда:

Задачи исследования: 1. Теоретически изучить и проанализировать проблему развития творчества у детей старшего дошкольного возраста в изображении пейзажа с использованием различных материалов, на основе анализа философской и психолого-педагогической литературы. 2. Выявить особенности развития творчества детей старшего дошкольного возраста в изображении пейзажа с использованием различных материалов. 3. Разработать занятия по теме исследования и экспериментально проверить их эффективность.

№ слайда 6 Методы исследования: 1.	Анализ педагогической, психологической и искусствове
Описание слайда:

Методы исследования: 1. Анализ педагогической, психологической и искусствоведческой литературы. 2. Наблюдение за детьми 3. Беседа с детьми 4. Проведение педагогического эксперимента 5. Анализ детских работ. 6. Обработка полученных результатов

№ слайда 7 Экспериментальное исследование проходило на базе ГБОУ ЦРР, детского сада № 16
Описание слайда:

Экспериментальное исследование проходило на базе ГБОУ ЦРР, детского сада № 1667, ЮАО г. Москвы. 2013-2014 гг. и включало три этапа: констатирующий, формирующий и контрольный.

№ слайда 8 Констатирующий этап Задачи: 1.Определить критерии оценки уровня развития тво
Описание слайда:

Констатирующий этап Задачи: 1.Определить критерии оценки уровня развития творчества у детей старшего дошкольного возраста; 2. Выявить имеющиеся навыки рисования пейзажа; 3. Определить эмоциональное отношение детей к рисованию пейзажа. Методы: Словесные: рассказывание сказок; беседа; вопросы; пояснения; художественное слово; Наглядные; демонстрация иллюстративного материала с изображением пейзажей; показ приемов работы; Игровые; использование дидактических игр.

№ слайда 9 Задачами первого занятия «Деревья в нашем парке» были следующие: - выявить ос
Описание слайда:

Задачами первого занятия «Деревья в нашем парке» были следующие: - выявить основные знания, умения и навыки изображения пейзажа; - формировать творческий подход к изображению пейзажа; - формировать интерес к пейзажному рисунку; - обогатить словарь детей словами «пейзаж», «изображение», «фон», «мольберт»; - красиво располагать изображение на листе; - учить рисовать лиственные деревья, передавая характерные особенности строения ствола и кроны (берёза, дуб, ива, осина), цвета; - развивать технические навыки в рисовании карандашами, красками и другими материалами; - развивать изобразительные умения и способности к созданию выразительных образов, используя различные средства изображения; - развивать чувство ритма, эстетическое восприятие; - навыки коллективной работы; - интерес к изобразительной деятельности.

№ слайда 10 Занятие 1(констатирующий этап) «Деревья в нашем парке»
Описание слайда:

Занятие 1(констатирующий этап) «Деревья в нашем парке»

№ слайда 11 Критерии оценки детских работ эмоциональный отклик; владение техническими уме
Описание слайда:

Критерии оценки детских работ эмоциональный отклик; владение техническими умениями и навыками; оригинальность работы; композиционные умения и навыки; способность к детализации; способность к передаче пропорций.

№ слайда 12 Уровни развития творчества детей старшего дошкольного возраста (констатирующи
Описание слайда:

Уровни развития творчества детей старшего дошкольного возраста (констатирующий этап)

№ слайда 13 Целью формирующего этапа было развитие творчества детей старшего дошкольного
Описание слайда:

Целью формирующего этапа было развитие творчества детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изображению пейзажа с использованием различных материалов. Формирующий этап эксперимента состоял из 10 занятий. 1. «Деревья в нашем парке» 2. «Лес» 3. « Пейзаж у озера. Золотые берёзы» 4. «Осенние мотивы» 5. «Хмурая, поздняя осень» 6. « Зимние напевы» 7. « Мой город Москва» 8. «Космический пейзаж» 9. «Зимний пейзаж» 10. «На опушке леса»

№ слайда 14 Задачи и методы формирующего этапа Задачи: разработать занятия, направленных
Описание слайда:

Задачи и методы формирующего этапа Задачи: разработать занятия, направленных на развитие творчества детей в процессе обучения рисованию пейзажа с использованием различных материалов; развивать чувство цвета у детей, развивать художественный вкус, композиционные умения, технические навыки; развитие интереса к изображению пейзажа с использованием различных материалов у детей старшего дошкольного возраста; создание благоприятного эмоционального настроя, способствующего развитию детского творчества. методы: показ приемов работы; использование стихов, рассказов, сказок; сюрпризные моменты; индивидуальная помощь детям; оформление выставки детских работ; показ репродукций картин известных художников с изображением пейзажа.

№ слайда 15  Занятие 2 «Лес» (формирующий этап)
Описание слайда:

Занятие 2 «Лес» (формирующий этап)

№ слайда 16 Занятие 3 «Пейзаж у озера. Золотые 	берёзы»
Описание слайда:

Занятие 3 «Пейзаж у озера. Золотые берёзы»

№ слайда 17 Занятие 4 «Осенние мотивы»
Описание слайда:

Занятие 4 «Осенние мотивы»

№ слайда 18 Занятие 5 «Хмурая, поздняя осень»
Описание слайда:

Занятие 5 «Хмурая, поздняя осень»

№ слайда 19 Занятие 6 «Зимние напевы»
Описание слайда:

Занятие 6 «Зимние напевы»

№ слайда 20 Занятие 7 « Мой город Москва»
Описание слайда:

Занятие 7 « Мой город Москва»

№ слайда 21 Занятие 7 «Мой город Москва»
Описание слайда:

Занятие 7 «Мой город Москва»

№ слайда 22 Занятие 8 «Космический пейзаж»
Описание слайда:

Занятие 8 «Космический пейзаж»

№ слайда 23 Занятие 9 «Зимний пейзаж»
Описание слайда:

Занятие 9 «Зимний пейзаж»

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Контрольный этап Цель: контрольного этапа выявление динамики творчества у де
Описание слайда:

Контрольный этап Цель: контрольного этапа выявление динамики творчества у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по рисованию пейзажа с использованием различных материалов. Задачи: развивать интерес и любовь к родной природе; расширять кругозор детей; закреплять знания детей о растениях, растущих на территории нашей Родины, пробуждать чувство любви к природе, к родной стране, развивать чувство прекрасного. Методы: Предварительная работа: • Беседа деревьях в лесу. • Рассматривание иллюстраций. Обсуждение пейзажей. • Игра «Узнай, где я нахожусь».      

№ слайда 26 Занятие 10 «На опушке леса»
Описание слайда:

Занятие 10 «На опушке леса»

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Динамика развития творчества детей старшего дошкольного возраста в изображени
Описание слайда:

Динамика развития творчества детей старшего дошкольного возраста в изображении пейзажа с использованием различных материалов (контрольный этап)

№ слайда 29 ВЫВОДЫ: Выдвинутая нами гипотеза о том, что занятия по рисованию пейзажа с и
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: Выдвинутая нами гипотеза о том, что занятия по рисованию пейзажа с использованием различных материалов будут активизировать процесс развития творчества детей старшего дошкольного возраста, при соблюдении следующих педагогических условий, таких как: - будут использованы разнообразные методы и приёмы, способствующие успешному освоению детьми различной техники изображения пейзажа - будут созданы условия эмоционально-психологической комфортности развития творчества дошкольников; -будут использованы наглядные пособия в виде иллюстраций; - будут учтены индивидуальные особенности детей, поддержка их инициативности. А также создание положительной эмоциональной атмосферы, сотворчества детей и педагога в процессе работы, подбор разнообразного демонстрационного материала, поддержка творческой инициативы детей педагогом - полностью подтвердилась.

№ слайда 30  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров301
Номер материала ДВ-477881
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх