Презентация "Региональный компонент в системе работы педагогов ДОУ"

• 1 слайд

  Региональный компонент в системе работы педагогов МКДОУ д/с
  № 10
  города Пласта
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  Край родной,
  То солнечный , то вьюжный,
  Мудростью силен и красотой-
  Пояс гор Уральских,
  Древних. Дружных-
  Оберег Руси моей святой!
  Н. Пикулева
  
  «Образование должно быть направлено на воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает»
  «Конвенция о правах ребенка», статья 29
  
  

• 3 слайд

  Идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретает все большее общественное значение, становятся задачей государственной важности. Положительные изменения произошли и в дошкольном образовании: введен региональный компонент в образовательный и воспитательный процесс ДОУ.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  В детском саду № 10 г. Пласта ведется работа по формированию у ребенка чувства любви к Родине, воспитания у него эмоционально-положительного отношения к тем местам, где он родился и живет; развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни; желание узнать больше об особенностях природы и истории родного края. Реализация регионального компонента является важнейшей составляющей современного образования, использование которого направлено на достижение определенных целей и задач.
  

• 6 слайд

  1.Формировать чувство патриотизма через изучение истории, географии Южного Урала.
  2.Развивать эмоциональную отзывчивость на красоту природы Южного Урала, формировать общие представления об окружающей природной среде (природных ресурсах, воде, атмосфере, почвах, растительном и животном мире Уральского региона).воспитание позитивного эмоционально-ценностного и бережного отношения к природе Урала.
  3.Знакомить детей с историческим прошлым края, родного города (заповедник Аркаим, история золотодобычи).
  4.Продолжать развивать у дошкольников интерес к родному городу, его достопримечательностям (городской историко-краеведческий музей, городская площадь, парк, памятники: памятник трех поколений, аллея героев, памятник Шахтеру, памятник Старателю, памятник Учителю; Дворец культуры «Октябрь»). Дать представления о названии города, улиц, которые рассказывают об историческом прошлом.
  5. Продолжать знакомить детей с профессиями, распространенными на Урале: машиностроители, металлурги, энергетики, шахтеры, животноводы. Познакомить детей с градообразующими предприятиями города (ЗАО «Южуралзолото, группа компаний», Золотоизвлекательная фабрика, Пласт-Рифей). Воспитывать любовь к своему городу, краю, чувства гордости за него.
  
  Основные направления деятельности ДОУ по реализации регионального компонента по ФГОС (из образовательной программы детского сада № 10 г. Пласта.
  
  

• 7 слайд

  6.Выделять положительные изменения, происходящие в родном городе (строительство новых жилых комплексов, объектов культуры и спорта, возведение памятников, благоустройство улиц, парка культуры и отдыха).
  7.Приобщать детей к народным промыслам (каслинское литье, Златоустовская гравюра, камнерезное искусство, уральская роспись, декоративно-прикладное творчество умельцев родного города).
  8.Дать представление о народных праздниках (Сабантуй, медовый, яблочный, ореховый и хлебный Спас и др.).
  9.Приобщать детей к народным традициям, которые передаются из поколения к поколению (сказы, легенды, народные игры, танцы).
  10.Содействовать проявлению
  инициативности и желанию принимать
  участие в традициях города и горожан,
  культурных мероприятиях и социальных
  акциях. Способствовать формированию
  первоначальных представлений
  об особенностях родного края.
  
  
  
  

• 8 слайд

  Использование регионального компонента как одного из средств социализации дошкольников предполагает следующее:
  1. Знакомство с родным краем входит в образовательный процесс, выстроенный на основе доминирующих целей базовой программы, в которую гармонично вписывается краеведческий материал.
  2. Введение регионального содержания с учётом принципа постепенного перехода от более близкого ребёнку, личностно значимого (дом, семья, к менее близкому – культурно-историческим фактам.
  3. Деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе родного края: дети сами выбирают деятельность, в которой они хотели бы участвовать, чтобы отразить свои чувства и представления об увиденном и услышанном (творческая игра, составление рассказов, изготовление поделок, сочинение загадок, аппликация, лепка, рисование, благоустройство и охрана окружающей природы) .
  
  

• 9 слайд

  Методическая и художественная литература в группах
  

• 10 слайд

  Знакомство с родным краем входит в образовательный процесс, выстроенный на основе доминирующих целей базовой программы, в которую гармонично вписывается краеведческий материал.
  Краеведческие уголки групп.
  I младшая группа
  

• 11 слайд

  средняя группа
  

• 12 слайд

  Старшая группа
  

• 13 слайд

  Старшая группа
  
  

• 14 слайд

  Старшая группа
  

• 15 слайд

  Подготовительная
  к школе группа
  
  

• 16 слайд

  Подготовительная к школе
  группа
  

• 17 слайд

  Подготовительная к школе группа
  

• 18 слайд

  Фотовыставка педагогов детского сада на тему: «Наш край глазами педагогов»
  

• 19 слайд

  Наши шефы.
  

• 20 слайд

  В детском саду собраны куклы разных национальностей нашего региона, которые используются в образовательной деятельности детей.
  

• 21 слайд

  Музыкальные руководители в своей работе используют методический, дидактический и наглядный материал по национально-региональному компоненту.
  

• 22 слайд

  Непосредственно-образовательная деятельность
  НОД в средней группе
  «В гости к Аленке»
  
  
  
  
  НОД в подготовительной
  к школе группе
  « По сказкам Бажова».
  

• 23 слайд

  НОД в подготовительной к школе группе
  «Наша Родина –Россия».
  

• 24 слайд

  НОД в младшей
  группе
  «Посиделки»
  НОД в младшей группе
  « В гости к нам пришла матрешка»
  

• 25 слайд

  НОД в подготовительной к школе группе «Русский быт»
  

• 26 слайд

  НОД в II младшей группе «Подарок Мишке».
  

• 27 слайд

  НОД в подготовительной к школе группе «Путешествие по Уралу»
  

• 28 слайд

  НОД в подготовительной к школе группе
  «Зимняя сказка Урала».
  

• 29 слайд

  Развлечение по национально региональному компоненту в средней группе «Осенины».
  

• 30 слайд

  Развлечение по национально региональному компоненту в подготовительной к школе группе
  «Край родной - край любимый»
  

• 31 слайд

  Большое место в приобщении дошкольников к культуре родного края занимают народные праздники и традиции (Масленица, День птиц и т.д.)
  

• 32 слайд

  Организация режимных моментов по национально-региональному компоненту.
  Подвижные игры народов Южного Урала.
  

• 33 слайд

  Сюжетно-ролевые игры.
  Рассматривание экспонатов в краеведческом уголке.
  

• 34 слайд

  Организация эффективного взаимодействия дошкольного учреждения и социума.
  Дошкольное образование не может
  реализоваться без социума
  на уровне социального
  партнерства (музей, библиотека и т.д).
  В нашем детском саду
  уже на протяжении многих лет
  идет сотрудничество с городским
  музеем. Работа ведется в
  соответствии с тематическим
  планом культурно-образовательной
  программы для детей старшего
  дошкольного возраста.
  

• 35 слайд

  НОД в Музее.
  

• 36 слайд

  Весь накопленный материал находиться в папках «Взаимодействие музея и ДОУ»
  

• 37 слайд

  Детские рисунки,
  выполненные
  после посещения
  НОД вмузее.
  

• 38 слайд

  Реализация регионального компонента средствами дидактической игры
   
  
  С целью реализации вариативной части основной образовательной программы дошкольного образования МКДОУ
  д/с №10 г. Пласта, нами разработаны дидактические игры, направленные на изучение природных, социокультурных и экономических, национальных особенностей города.
  

• 39 слайд

  Дидактические игры
  «Пазлы»
  «Золотой коврик»
  «Составь герб, флаг России»
  «Листок с какого дерева?»
  

• 40 слайд

  «Составь узор»
  

• 41 слайд

  «Наши птицы»
  «Времена года»
  «Что лишнее?»
  

• 42 слайд

  «Найди и узнай?»
  Достопримечательности города Пласта.
  

• 43 слайд

  Игра «Такси-Пласт» ул. Титова
  

• 44 слайд

  
  Ознакомление дошкольников  с родным краем в ходе реализации образовательной программы МКДОУ, программно-методического комплекса «Наш дом –Южный Урал» ,
  Е. Бабуновой.
  
  

• 45 слайд

• 46 слайд

  В каждой группе очень разнообразный методический и дидактический материал: народные кастюмы Южного Урала, история и быт Южного Урала, природа Урала, Труд и жизнь людей Южного Урала.
  

• 47 слайд

  Совместная выставка родителей и детей на тему: «Мой любимый город»
  Поддержка со стороны родителей имеет большое значение. Необходимо чтобы процесс воспитания любви к малой родине был двухсторонним.
  

• 48 слайд

  Оформление совместной выставки родителей и педагогов русской избы.
  

• 49 слайд

  На нас, педагогов – дошкольников, возложена великая миссия – воспитать подрастающее поколение патриотами своей Родины, научить их любить свою страну и гордится ею. И, прежде всего, необходимо дать детям  понимание, что великая страна начинается с малой Родины – с того место, где ты родился и живешь.
  

• 50 слайд

  Если ребенок знает историю своего города, интересуется, чем он живет сейчас и хочет стать частью происходящих в нём событий, то он вырастет настоящим патриотом не только малой Родины, но и большой, великой страны под названием – Россия.
  

• 51 слайд

  Конец!