Презентация родительского собрания на тему"Выбор профессии это серьёзно"

• 1 слайд

  Родительское собрание
  Выбор профессии – это серьёзно
  

• 2 слайд

  Подготовила: Поликарпова Е.А.
  Учитель географии, кл.руководитель10а
  МАОУСОШ №38
  Г.Златоуста,Челябинской области
  

• 3 слайд

  При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами:
  Правило первое:
  Познай себя, свое собственное «Я»
   здоровье;
  интересы и склонности;
  способности, знания и умения.
  Правило второе:
  Узнай все о профессии:
   предмет, цель и условия труда;
   пути получения профессии;
   медицинские противопоказания;
   требования профессии к личности
  (профессионально важные качества);
   актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы ее развития.
  Правило третье
  Соотнеси себя с требованиями выбранной профессии.
  «Человек – знаковая система»
  «Человек-техника»
  «Человек-природа»
  «Человек-художественный образ»
  «Человек-человек»
  

• 4 слайд

  Музыкальные способности у Моцарта проявились в три года.
  Карл Брюллов поступил в академию художеств девяти лет от роду.
  Эдисон сделал первые изобретения пятнадцатилетним подростком
  Отец кибернетики Норберт Винер вошёл в науку с детских лет, о чём поведал позже в книге «Я — вундеркинд».
  

• 5 слайд

  Если Ваш ребёнок совсем не Моцарт …
  

• 6 слайд

  РАЗЛИЧАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗНОВИДНОСТИ САМООЦЕНКИ
  Заниженная
  Завышенная
  Адекватная
  

• 7 слайд

  а) адекватная (нормальная) самооценка, соответствующая действительным способностям, возможностям человека;
  
  б) завышенная самооценка, когда человек переоценивает себя;
  
  в) заниженная самооценка, когда человек недооценивает себя, свои способности.
  Важно воспитывать умение объективно оценивать самого себя, научиться видеть свои достоинства и недостатки.
  

• 8 слайд

  Психологи считают, что наше внутреннее представление о себе зависит от трех условий:
  насколько мы успешны,
  как относятся к нам авторитетные для нас люди,
  насколько мы правильно умеем оценивать свои успехи и отношение других людей к нам.
  

• 9 слайд

  Предмет труда
  (типы профессий)
  Склонность
  к работе с людьми
  Склонность
  к умственной работе
  Склонность
  к практической деятельности
  Склонность
  к эстетическим видам деятельности
  Склонность
  к экстремальным видам деятельности
  Склонность
  к планово-экономическим
  видам деятельности
  

• 10 слайд

  Результаты тестирования учащихся
  10 – 12 баллов – ярко выраженная профессиональная склонность;
  7 – 9 баллов – склонность к определённому виду деятельности;
  4 – 6 баллов – слабо выраженная профессиональная склонность;
  0 – 3 балла – профессиональная склонность не выражена.
  

• 11 слайд

  Склонность
  к работе с людьми
  Ориентирован на взаимодействие с людьми. Тех, кто успешен в профессиях этой группы, отличает общительность.
  Типичные направления образования:
  медицинское обслуживание;
  социальная служба, социология;
  управление, маркетинг;
  право;
  консультирование, справочно-информационное обслуживание;
  среднее образование и дошкольное воспитание.
  

• 12 слайд

  Склонность
  к умственной работе
  Ориентирован на науку и научную активность. Предпочитает более работать с идеями, чем с людьми и предметами. Такие люди обычно отличаются рациональностью, аналитическим складом ума. Как правило, им больше нравится размышлять о проблеме, чем заниматься её реализацией.
  Типичные направления образования:
  математика;
  физика;
  биология;
  биомедицинская инженерия;
  генетика.
  

• 13 слайд

  Склонность
  к практической деятельности
  Предпочитает работу с какими-то конкретными объектами труда и механизмами более, чем с людьми.
  Типичные направления образования:
  техническое образование;
  квалифицированные ремёсла;
  сельскохозяйственное образование;
  лесоводство;
  охрана природы.
  

• 14 слайд

  Склонность
  к эстетическим видам деятельности
  Предпочитает работать в артистической среде, которая предлагает много возможностей для самовыражения через художественные средства.
  Типичные направления образования:
  искусство;
  музыка;
  театр;
  танцы;
  проектирование и дизайн.
  

• 15 слайд

  Склонность
  к экстремальным видам деятельности
  Ориентирован на деятельность, связанную с особыми требованиями к физической подготовке и здоровью человека.
  Типичные направления образования:
  профессиональный спорт;
  экспедиционная работа;
  охранная и оперативно-разыскная деятельность;
  служба в армии.
  

• 16 слайд

  Типичные направления образования:
  бухгалтерия, финансы, экономика;
  редактирование;
  деловая статистика;
  компьютерные технологии;
  схематическое изображение объектов (чертёжник, топограф);
  делопроизводство.
  Предпочитает работать с данными и сведениями, вести работу, связанную с расчётами и планированием, с анализом и преобразованием, с переработкой и систематизацией информации.
  Склонность
  к планово-экономическим
  видам деятельности
  

• 17 слайд

  Анализ перспектив современного рынка труда показывает, что в ближайшем будущем очень большое значение приобретут такие черты личности:
  готовность учиться,
  постоянно получать новые знания и умения,
  навыки общения,
  готовность трудиться,
  направленность на достижение результата,
  самостоятельность,
  ответственность.
  

• 18 слайд

  Стабильностью спроса на профессию
  Профессия будет пользоваться популярностью у работодателей не только сегодня, но и через 10-20 лет.
  

• 19 слайд

  Актуальными становятся
  транспортная индустрия,
  химическая индустрия,
  высокие технологии,
  связь, коммуникации,
  новые профессии на стыке традиционных,
  управление экономикой,
  социальная сфера.
  

• 20 слайд

  Для профессиональной успешности на современном этапе развития общества
  приобретают большее значение
  личностные качества,
  коммуникативные умения,
  мотивация человека на труд,
  готовность к непрерывному повышению своего профессионализма.
  традиционно понимаемый объём знаний
  

• 21 слайд

  Основные факторы или условия выбора профессии
  хочу
  надо
  могу
  интересы и склонности
  способности, состояние здоровья
  потребности общества в кадрах
  

• 22 слайд

  Где можно получить информацию о профессиональных образовательных учреждениях
  в справочниках для поступающих в учебные заведения;
  в компьютерных информационно-поисковых программах в сети INTERNET;
  в рекламных объявлениях;
  в библиотеках;
  в районных центрах занятости;
  в беседах с представителями учебных заведений и преподавателями;
  при встречах с учащимися и выпускниками;
  при личных посещениях учебных заведений.
  

• 23 слайд

  Типичные ошибки, допускаемые при выборе профессии:
  Незнание мира профессий.
  Незнание своего здоровья, способностей и требований к ним, предъявляемых профессией.
  Незнание правил выбора профессии.
  Выбор профессии должен быть подсказан не только интересом к ней, но и реальным представлением человека о своих возможностях.
  Рискованно переносить отношение к человеку-специалисту в данной профессии на его профессию.
  Нельзя подавать документы в учебное заведение «за компанию» с приятелем, выбирать близлежащее учебное заведение или внешне привлекательную, престижную профессию.
  
  

Краткое описание документа:

Родительское собрание для 10 класса связано с выбором учащимися будущей профессии.Безусловно, родители могут помочь своим детям определиться с выбором дальнейшего жизненного пути.Именно помочь, а не навязывать свою точку зрения.

В презентации даются рекомендации,что при решении проблемы "кем быть?"следует придерживаться трёх правил:

первое-ПОЗНАЙ СЕБЯ

второе-УЗНАЙ ВСЁ О ПРОФЕССИИ

третье-СООТНЕСИ СЕБЯ С ТРЕБОВАНИЯМИ ДАННОЙ ПРОФЕССИИ.

Важно воспитывать умение объективно оценивать самого себя,научиться видеть свои достоинства и недостатки.

 В разработке есть советы психолога.

Также в профессии важно определиться со своими наклонностями( будет ли это работа с людьми, умственная, эстетическая, а может быть экстремальная деятельность).