Презентация "Роль игры в моторном развитии детей дошкольного возраста""

• 1 слайд

  Роль игры в моторном развитии детей дошкольного возраста
  Подготовила:
  педагог - психолог
  Левицкая Галина Николаевна
  
  Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад №5 «Чебурашка» г. Днестровск
  

• 2 слайд

  Навыки взаимодействия ребенка с объектами окружающего мира определяются прежде всего уровнем его владения своим собственным телом, степенью включенности в социальное взаимодействие и уровнем собственной активности,
  инициативы и
  любознательности. 
  

• 3 слайд

  Моторные умения развиваются у ребенка в соответствии с общей,
  главным образом познавательной активностью. Мотивом, побуждающим дошкольника манипулировать предметами, является познавательный интерес.
  

• 4 слайд

  Существуют 2 вида моторики:
  Мелкая - позволяет взаимодействовать с небольшими предметами.
  
  крупная
  мелкая
  Заключается в способности удерживать равновесие, ходить, бегать и прыгать. Благодаря ей человек может двигать руками, ногами и телом. Крупная моторика является базой для формирования мелкой.
  

• 5 слайд

  Одной из важных задач развития моторики является координация движений целостной системы тела ребенка и частных систем координации движений (рука — зрение, зрение — слух, рука — зрение — слух, слух — речь и др.), способствующих установлению связей между умениями видеть, слышать, чувствовать, двигаться, говорить.
  Игра – удивительная деятельность, над изучением которой трудились многие ученые. Не смотря на то, что игра действительно кажется вполне свободным времяпровождением, она является исключительно ценным видом деятельности детей.
  В играх – занятиях взрослый знакомит ребенка с предметами, их особенностями и признаками, учит действовать с ними и называть. Так же игра является прекрасным методом развития моторики дошкольника.
  

• 6 слайд

  Моторное развитие
  Игра «Универсальный грибок»
  Возраст: для детей 2-3 лет.
  Материал: Фигура гриба, шнурки, мячи, колечки, плоские геометрические фигуры, прищепки, погремушки, колокольчики.
  Цель: Способствовать физическому развитию, развивать сенсорное восприятие, мелкую и общую моторику, наглядно – образное и наглядно – действенное мышление.
  

• 7 слайд

  Упражнения «Достань ножкой мяч, колечко»
  Предложите детям лечь на пол и стараться достать ногой, сначала правой, затем левой до мяча или до кольца.
  Упражнение «Украсим солнышко лучиками»
  Предложить детям украсить геометрические фигуры цветными прищепками, подбирая по цвету, при этом разложить прищепки на некотором расстоянии от гриба.
  Упражнение «Позвени в колокольчик, позвени погремушкой»
  Предложить детям позвенеть в колокольчик и послушать как звонко он «поет», затем позвенеть в погремушку и послушать как глухо она «поет». Колокольчик и погремушка подвешиваются с противоположных сторон.
  Самостоятельные действия детей.
  

• 8 слайд

  Моторное развитие
  Игра «Сухой бассейн»
  Возраст: для детей 2-3 лет.
  Материал: каркас с мягкими бортиками, мячики.
  Цель: укрепление здоровья в целом, тонизирование мышц и в то же время способствование релаксации, совершенствование координации движений, тактильное и цветовое восприятие.
  

• 9 слайд

  «Хитрый котенок». Цель – массаж всего тела и развитие общей подвижности. Передвигаясь по бассейну на четвереньках и время от времени прячась под шариками, ребенок старается копировать движения котенка.
  «Часики». Цель – укрепление мышц ног и развитие опорной способности рук. Ребенок сидит в центре бассейна, руки в упоре на дне, ноги вытянуты вперед. Начинаем изображать часики: одна нога, как стрелочка, отводится в сторону, вторую приставляем, одновременно поворачивая корпус – и так далее по кругу.
  «Расслабление». Цель – расслабление всех мышц, снятие эмоционального напряжения, регуляция дыхания. Ребенок лежит в бассейне на спине.
  Попросите его сначала потянуться и напрячь все мышцы, а затем (через 10-15 секунд) расслабиться и почувствовать,
  что тело стало легким, как перышко.
  «Полощем белье».
  Цель – массаж и укрепление
  мышц рук. Малыши опускают в
  бассейн то правую, то левую руку
  и выполняют ими движения
  вправо-влево – «полощут белье».
  Самостоятельная
  деятельность детей.
  Занимаясь в сухом бассейне,
  дети растут ловкими и
  выносливыми, подвижными и
  жизнерадостными. 
  

• 10 слайд

  Моторное развитие
  Игра «Волшебные мешочки»
  Возраст: дети 3 - 7 лет.
  Материал: Сшитые из фланели мешочки с наполнением разными материалами (макароны, крупы, камешки, крупная саль, фасоль, сушки).
  Цель: Развитие крупной и мелкой моторики, тактильного восприятия, наглядно – образного и наглядно – действенного мышления, координация движений, профилактика плоскостопия.
  

• 11 слайд

  Упражнение «Что в мешочке?»
  Разложить мешочки перед ребенком на столе. Предложить обследовать мешочек на ощупь и ответить на вопрос «Что в мешочке?»
  Упражнение «Найди пару»
  Разложить мешочки перед ребенком на столе. Предложить обследовать мешочек на ощупь и найти два с одинаковым наполнителем.
  Упражнение «Пройди по дорожке»
  Разложить мешочки на ковре, в виде дорожки и попросить детей пройти по «дорожке». Хорошо использовать в коррекционной гимнастике или в гимнастике после сна.
  Упражнение «Переступи через
  кочки»
  Разложить мешочки на ковре и
  попросить детей переступить
  через «кочки» высоко поднимая
  колени.
  

• 12 слайд

  Моторное развитие
  Игра - эстафета «Полезные и вредные продукты»
  Возраст: дети 3 - 7 лет.
  Материал: фетровое поле, картинки на липучках с полезными и вредными продуктами.
  Цель: Развитие общей моторики, координации движение, воспитание здорового образа жизни, развитие познавательных интересов, наглядно – образного и наглядно – действенного мышления.
  

• 13 слайд

  Для детей 3-5 лет.
  Участвует две команды. Надо взять со стола, на котором, разложены картинки с вредными и полезными продуктами питания (одна команда выбирает вредные продукты, другая полезные), добежать до своего мольберта прикрепить продукт и бегом вернуться назад.
  Для детей 5-7 лет.
  Участвует две команды. Проводится в спортивном зале. Надо добежать змейкой между конусов до стола, на котором, разложены картинки с вредными и полезными продуктами питания (одна команда выбирает вредные продукты, другая полезные), прикрепить на свое поле и бегом вернуться назад.
  
  

• 14 слайд

  Моторное развитие
  Игры с Су- Джок мячиками
  Возраст: дети 3 - 7 лет.
  Материал: Су – Джок мячики
  Цель: сохранение и укрепление физическое и психическое здоровье воспитанников, развивать крупную и мелку моторику, координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность, создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми, повысить иммунную защиту организма, стимулировать развитие познавательного интереса, памяти, внимания, мышления.
  Использование Су - Джок мячиков для развития «Развитие мелкой моторики у детей».
  Использование Су - Джок мячиков для развития памяти и внимания, восприятия.
  Использование Су - Джок мячиков для формирования элементарных математических представлений.
  Использование Су - Джок мячиков при совершенствовании лексико -грамматических категорий
  

• 15 слайд

  Игровое упражнение «Ёжик»
  Ежик колет нам ладошки,
  Поиграем с ним немножко.
  Ежик нам ладошки колет –
  Руки к занятиям нам готовит.
  (катаем мячик между ладошками)
  Мячик-ежик мы возьмем,
  (подбрасываем мячик вверх)
  Покатаем и потрем,
  (прокатываем между ладошек)
  Вверх подбросим и поймаем,
  (опять подбрасываем мячик)
  И иголки посчитаем,
  (пальчиками мнем иголки мячика)
  Пустим ежика на пол,
  (кладем мячик на пол)
  Ножкой ежика прижмем
  (прижимаем мячик)
  Мы иголки посчитаем,
  (пальчиками мнем иголки мячика)
  И немножко покатаем... (катаем мячик)
  Потом ногу поменяем (меняем ногу)
  Ножкой ежика прижмем (прижимаем мячик)
  Мы иголки посчитаем, (пальчиками мнем иголки мячика)
  И немножко покатаем... (катаем мячик)
  

• 16 слайд

  Моторное развитие
  Игра «Ящик ощущений»
  Возраст: дети 2 - 7 лет.
  Материал: короб с одним, двумя рукавами, в зависимости от возраста, предметы разной формы, мячики и кубики, Блоки Дьениша, овощи, фрукты, шишки, камешки, желуди, ракушки.
  Цель: Развитие общей моторики, координации движение, сохранение и укрепление физического здоровья, получение сенсорной информации об объекте исследования, повышение уровня познавательной активности детей при работе с природным объектом, развитие эмоциональной сферы
  

• 17 слайд

  Игровое упражнение для самых маленьких "Слон"
  Каждый из игроков по очереди достает из слоника одну из фигурок и затем на ощупь, находит такую же вторую. Если вторая фигурка найдена неправильно, то обе возвращаются назад , и ход делает следующий участник.
  Побеждает тот, кто набрал большее
  число фигурок.
  Эта игра очень полезна для развития
  тактильных ощущений, массаж
  кистей рук, тренирует мелкую
  моторику, развивает воображение
  и память форм на ощупь.
  Игра – эстафета «Найди на ощупь»
  В этой эстафетной игре принимают участие
  команды, каждая из которых выстраивается в
  колонну по одному. Впереди каждой команды, на расстоянии 5-7 метров, кладут обруч и «Ящик ощущений». Каждый игрок должен добежать до
  ящика, на ощупь найти заданный предмет и
  положить его в обруч. Затем быстро вернуться к команде и передать эстафету. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.
  

• 18 слайд

  Игра – естественный спутник в жизни ребенка и поэтому отвечает законам, заложенным самой природой в развивающемся организме ребенка, потребности его в жизнерадостных движениях. 
  Игра – важное средство развития дошкольника. 
  Игры крайне важны для развития памяти и интеллекта детей. Они учат использовать творческие способности, физические задатки,
  эмоциональный
  потенциал,
  познавательный
  интерес, развивают
  речь которые
  переплетаются
  с развитием 
  воображения.
  Вывод:
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!